【摘要】安妮日記(節(jié)選)·教案【教學(xué)目的】1、能體會(huì)安妮用生命記錄下的情感和思考,了解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)少年兒童身心的傷害、摧殘,認(rèn)識(shí)法西斯的罪惡。2、能把握日記真實(shí)而直接地表達(dá)人物情感的作用?!窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】1.體會(huì)安妮用生命記錄下的情感和思考,認(rèn)識(shí)法西斯的罪惡。2.把握日記真實(shí)而直接地表達(dá)人物情感的作用。【教學(xué)方法】運(yùn)用“問(wèn)題探討”方式進(jìn)行學(xué)習(xí)?!菊n時(shí)安排】一課時(shí)
2025-06-19 02:38
【摘要】我與地壇教學(xué)目的:一、抓住關(guān)鍵句,品味揣摩作者深沉綿密而富有哲理意味的語(yǔ)言。二、熟讀課文,解讀作者對(duì)本文的哲理性思考,培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)苦難的承受能力。三、通過(guò)學(xué)習(xí),體味作者對(duì)親情的獨(dú)特感悟,體會(huì)母愛(ài)的偉大,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜自己眼前的擁有,學(xué)習(xí)體諒父母進(jìn)而寬容待人的健康生活觀。教學(xué)重點(diǎn):地壇和母親對(duì)我生命求索的啟示,我、地壇、母親三者之
2024-12-17 00:27
【摘要】蘇教版高中語(yǔ)文必修2教案全集(二)蘇教版高中語(yǔ)文新教材必修二基礎(chǔ)教案江蘇省淮中教育集團(tuán)龐香生總目錄第一專題假如給我三天光明(文本研習(xí))◎生命的強(qiáng)音假如給我三天光明(節(jié)選)/[美]海倫·凱勒/3渴生者/錢鋼/10◎精神支點(diǎn)我與地壇(節(jié)選)/史鐵生/
2024-12-18 00:08
【摘要】教學(xué)目的:。?。?(農(nóng)民、知識(shí)分子)的特色和意義。?教學(xué)重點(diǎn):1、教會(huì)學(xué)生分析小說(shuō)結(jié)構(gòu)和敘述視角轉(zhuǎn)換。2、教會(huì)學(xué)生全面探究祥林嫂的悲劇成因,并在此基礎(chǔ)上探索小說(shuō)的主題意義。教學(xué)設(shè)想:第一課時(shí)通讀全文,理
2024-12-02 01:02
【摘要】《落日》《消息二則》教學(xué)目標(biāo)1、了解我們民族的歷史,培養(yǎng)民族自尊心、自豪感,形成正確的世界觀。2、復(fù)習(xí)消息的文體常識(shí),辨別消息和通訊的區(qū)別。教學(xué)設(shè)想1、因?yàn)槭亲宰x課文,學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)、自學(xué)完成對(duì)文
【摘要】作者簡(jiǎn)介葦岸,1960年生于北京,1978年考入中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)系,1982年在《丑小鴨》發(fā)表第一首詩(shī)歌《秋分》,1988年開(kāi)始寫作開(kāi)放性系列散文作品《大地上的事情》,成為新生代散文的代表性作品。葦岸病逝時(shí)才39歲。葦岸的文字縮短了人和自然的距離,使人憶起自己的童年和祖先。《一九九八、二十四節(jié)氣》、《放蜂人》、《鳥(niǎo)的建筑》、
2024-12-17 03:22
【摘要】《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》教案1教學(xué)目標(biāo):1、在反復(fù)誦讀中體會(huì)文中的情思、意境和獨(dú)具魅力的語(yǔ)言。2、積累中國(guó)古代山水詩(shī),品味祖國(guó)的山水之美。3、根據(jù)自己的經(jīng)歷,借鑒文本的表達(dá)技巧,能夠?qū)懗銮榫敖蝗诘奈亩巍?、通過(guò)反復(fù)朗讀,進(jìn)行整體感知,從而體會(huì)文章獨(dú)具魅力的語(yǔ)言。重點(diǎn)難點(diǎn):抓住關(guān)鍵語(yǔ)
【摘要】《亡人逸事》溧水二高中黃安教學(xué)目標(biāo)。。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。2.理解作者對(duì)亡人的愧疚和自責(zé)與深摯的、極度的思念之情。一、導(dǎo)入十年生死兩茫茫。不思量,自難忘。千里孤墳,③無(wú)處話凄涼??v使相逢應(yīng)不識(shí),塵滿面,鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗,正梳妝。相顧無(wú)言,惟有淚
2024-12-17 10:10
【摘要】桂枝香金陵懷古-王安石四川師范大學(xué)附屬中學(xué)初中部劉藝石一.教學(xué)目標(biāo)1.了解作者“吊古傷今”的寫作手法2.體會(huì)作者蘊(yùn)含于詞中的深沉感情3.背誦整首詞二.教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)作者蘊(yùn)含于詞中的深沉感情三.教學(xué)準(zhǔn)備
2024-12-01 18:43
【摘要】?在美國(guó)波士頓猶太人被屠殺紀(jì)念碑上,一個(gè)叫馬丁的德國(guó)新教神父留下了沉痛的懺悔之語(yǔ):“起初他們追殺共產(chǎn)主義者,我不說(shuō)話——因?yàn)槲也皇枪伯a(chǎn)主義者;接著他們追殺猶太人,我不說(shuō)話——因?yàn)槲也皇仟q太人;后來(lái)他們追殺工會(huì)成員,我不說(shuō)話——因?yàn)槲也皇枪?huì)成員;此后他們追殺天主教徒,我不說(shuō)話——因?yàn)槲沂切陆探掏剑蛔詈笏麄儽嘉叶鴣?lái),卻再也沒(méi)有人站起來(lái)為我說(shuō)話了……”
2024-11-29 23:37
【摘要】《最后的常春藤葉》教案阜寧縣東溝中學(xué)路國(guó)喬設(shè)計(jì)思想:以尊重學(xué)生為原則,積極貫徹新教材理念,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以老師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自強(qiáng)意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容分析:以文本為基礎(chǔ),分析主人公身上的閃光點(diǎn),通過(guò)引申閱讀及作業(yè)訓(xùn)練,使學(xué)生加深對(duì)文本的理解。教學(xué)目標(biāo)分析:掌握小說(shuō)文體的基本知識(shí),把握解讀小說(shuō)的基本方法,
2024-12-17 03:25
【摘要】【教學(xué)目標(biāo)】1、正確認(rèn)識(shí)歷史,弄清歷史責(zé)任,學(xué)會(huì)反思,培養(yǎng)反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、熱愛(ài)和平的情感。2、了解消息的文體特點(diǎn),學(xué)習(xí)消息寫作方法?!窘虒W(xué)設(shè)想】1、相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)本文,需要學(xué)生擁有二戰(zhàn)的有關(guān)知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,整合已有的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),安排課前預(yù)習(xí)時(shí)候提醒學(xué)生聯(lián)系歷史課程中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行思考;教師準(zhǔn)備
2024-12-05 01:04
【摘要】消息二則·教案勃蘭特下跪贖罪受到稱贊【導(dǎo)航】1.牢記歷史,加深反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),熱愛(ài)和平的情感;2.學(xué)習(xí)新聞的特點(diǎn)和“倒金字塔式”的新聞結(jié)構(gòu)?!鞠嚓P(guān)鏈接】1.關(guān)于背景知識(shí)請(qǐng)查看《陽(yáng)光課堂》的文本導(dǎo)讀2.新聞結(jié)構(gòu)新聞結(jié)構(gòu),新聞文體的組合形式。新聞一般由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)尾組成。但不是每篇新聞都具有這五個(gè)部分,有的新聞就沒(méi)有導(dǎo)語(yǔ)和背景。常見(jiàn)的幾種新聞結(jié)構(gòu)是
2025-06-17 00:07
【摘要】安妮日記(節(jié)選)[德]安妮·弗蘭克《安妮日記》1952年第一次在英國(guó)出版時(shí)叫做《一個(gè)年輕女孩的日記》,是世界上最暢銷的圖書之一。它被翻譯成67種語(yǔ)言,全世界的銷量超過(guò)3000萬(wàn)本。安妮作為納粹占領(lǐng)下的阿姆斯特丹的一名猶太女孩,這本書使她成為大屠殺中最著名的受害者。這本日記本是安妮13歲時(shí)的生日
2024-11-29 19:40
【摘要】《圖片兩組》教案一、教學(xué)目的:解讀圖片,了解其思想內(nèi)涵是一種語(yǔ)文能力。通過(guò)圖畫和圖片的文字說(shuō)明把握?qǐng)D畫的內(nèi)涵,理解攝影者的意圖。本可通過(guò)幾幅有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的圖片,使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的災(zāi)難,增強(qiáng)他們的和平意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,使學(xué)生的和平意識(shí)得到增強(qiáng),同時(shí)培養(yǎng)他們的讀圖能力,使學(xué)生能夠自己欣