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大班教案——科學(xué)活動(dòng)磁鐵(公開(kāi)課)-展示頁(yè)

2024-10-25 17:04本頁(yè)面
  

【正文】 面移動(dòng),看桌子上的鐵制品也會(huì)跟著移動(dòng)。(三)討論活動(dòng)1、為什么有的東西能被吸住,有的東西不能被吸???2、被吸住的東西是什么做的?3、小結(jié):鐵制品能被磁鐵吸住。假如你們想知道磁鐵能吸引住哪些東西,就用磁鐵吸吸看,然后互相說(shuō)一說(shuō),吸住了哪些東西?”幼兒玩磁鐵,老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒每樣都去吸一吸。2、師:小朋友,你們想想看,老師是怎樣變的魔術(shù)呢?到底是誰(shuí)在幫助小人游公園呢?(出示磁鐵)3、介紹磁鐵的特性,結(jié)合實(shí)例講解什么叫“吸引”。(事先準(zhǔn)備好的一張公園圖片放在桌子上,圖片上放著磁鐵小人)老師操控磁鐵在下面移動(dòng),帶領(lǐng)磁鐵小人游公園。、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。第二篇:幼兒園大班科學(xué)公開(kāi)課教案《磁鐵》及教學(xué)反思《大班科學(xué)公開(kāi)課教案《磁鐵》含反思》這是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助,快來(lái)看看大班科學(xué)公開(kāi)課教案《磁鐵》含反思!幼兒園大班科學(xué)教案:磁鐵活動(dòng)目標(biāo):1、在吸吸玩玩的過(guò)程中,了解磁鐵,感受磁鐵吸鐵的特性;2、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲望,體驗(yàn)成功快樂(lè)。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用磁鐵解決問(wèn)題。講述故事《小磁鐵去旅行》,初步了解磁鐵對(duì)人們生活的幫助。(2)讓幼兒操作盤(pán)內(nèi)的材料,探索哪些東西是磁鐵的好朋友,幼兒嘗試分類(lèi)把磁鐵的好朋友放入桌上的大盤(pán)子里,教師個(gè)別指導(dǎo)。(1)師:是哪一塊東西能粘住別的東西?把它找出來(lái)?;顒?dòng)過(guò)程:出示操作材料,讓幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵,激發(fā)幼兒的探索興趣。每人一個(gè)紙杯,內(nèi)裝回形針兩個(gè)。激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣,培養(yǎng)其解決問(wèn)題的能力。第一篇:大班教案——科學(xué)活動(dòng)《磁鐵》(公開(kāi)課)大班教案——科學(xué)活動(dòng)《磁鐵》(公開(kāi)課)活動(dòng)目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)磁鐵,通過(guò)探索引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住鐵的東西。學(xué)習(xí)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒每人一盤(pán)操作材料:內(nèi)有磁鐵、鐵絲圖形針、螺絲帽、鑰匙、硬幣、木塊、布條、紙條、玻璃球、塑料玩具、竹筒等。畫(huà)有磁鐵的圖片一幅。師:小朋友,請(qǐng)你看一看,你面前的盤(pán)子里有些什么?請(qǐng)你玩一玩盤(pán)子里的東西,說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)幼兒探索磁鐵的特性。這塊能吸住別的東西的鐵塊,它的名字叫磁鐵。小結(jié)磁鐵有哪些好朋友,教師做記錄,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵的好朋友都是鐵做的,磁鐵能吸住鐵做的東西。游戲:紙杯里取回形針。規(guī)則:不能將磁鐵從杯口伸入,也不能用手拿。、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。幼兒園大班科學(xué)教案《磁鐵》活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一份的操作材料(磁鐵和內(nèi)裝各種制品的封套)活動(dòng)過(guò)程:(一)導(dǎo)入活動(dòng):1、師:今天,老師給小朋友們變個(gè)魔術(shù)。操控磁鐵使小人翻滾跳躍,表現(xiàn)出小人游公園的快樂(lè)心情。4、“小朋友,你們?cè)谏钪杏袥](méi)有用過(guò)磁鐵,用來(lái)做什么?5、產(chǎn)生問(wèn)題:磁鐵能吸引住哪些東西?(幼兒假想猜測(cè))(二)操作探索1、吸各種制品師:“今天老師給小朋友帶來(lái)了很多磁鐵和裝著各種小東西的封袋。提問(wèn):磁鐵吸住了哪些東西?小結(jié):原來(lái)磁鐵吸住了鋼筆、鐵釘、針……2、歸類(lèi)師:小朋友用磁鐵吸住了很多東西,也有很多東西沒(méi)被吸住,小朋友能不能把它們分開(kāi)來(lái)放?請(qǐng)幼兒將磁鐵能吸住的和不能吸住的分開(kāi)擺放。(四)磁鐵游戲1、師:“磁鐵在我們生活中有很大的用處,它還能變魔術(shù)呢。(五)延伸活動(dòng)1、在科技操作區(qū)提供磁鐵及各種制品,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步操作探索。教學(xué)反思:雖說(shuō)孩子們知道“磁鐵能吸鐵”,但事實(shí)上,孩子對(duì)“鐵制品”并不熟悉,從他們收集的物品中就可以看出。還值得一提的是:教師準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料既齊備又有針對(duì)性,沒(méi)出現(xiàn)“幼兒想得到,教師備不齊;教師準(zhǔn)備好,幼兒想不到”的尷尬,有針對(duì)性地解決了幼兒認(rèn)識(shí)上的“誤區(qū)”。大班科學(xué)公開(kāi)課教案《磁鐵》含反思這篇文章共3376字?!洞蟀嘟贪浮队腥さ纳囝^》含反思》:大班教案《有趣的舌頭》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)觀(guān)察能力,學(xué)會(huì)分辨熟悉的幾種動(dòng)物舌頭,引導(dǎo)幼兒探索了解人的舌頭、動(dòng)物舌頭的特征及作用,激發(fā)幼兒觀(guān)察動(dòng)物的興趣,培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感,快來(lái)看看幼兒園大班《有趣的舌頭》含反思教案吧。下面就是小編整理的磁鐵科學(xué)活動(dòng)教案,一起來(lái)看一下吧。讓幼兒感悟到磁鐵不同磁極的相斥作用?;顒?dòng)過(guò)程:一、認(rèn)識(shí)吸鐵石。(上課時(shí)黑板上要用,媽媽包包上的暗扣等):吸鐵石能吸住什么?二、實(shí)驗(yàn)操作,體驗(yàn)吸鐵石的神奇魅力。,將手上除磁鐵外的材料分成兩隊(duì),并請(qǐng)一名幼兒給大家演示自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,老師和幼兒幫他集體驗(yàn)證。,幫助幼兒了解吸鐵石的相關(guān)知識(shí)及它的學(xué)名――磁鐵?!搬烎~(yú)”玩具,吸引幼兒興趣。四、同極相斥,異極相吸。,讓幼兒體驗(yàn)同極相遇和異極相遇的變化。,自己知道了磁鐵的哪些新本領(lǐng)。,下次和小朋友分享,比一比誰(shuí)找到的多。知道風(fēng)是因?yàn)榭諝獾牧鲃?dòng)形成的。通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的39。學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:小風(fēng)扇兒歌及游戲。二、自由的尋找風(fēng)三、說(shuō)說(shuō)風(fēng)四、幼兒大膽思考,用各種材料制作出風(fēng)。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知,在不斷嘗試中取得成功,最終獲得知識(shí)。從風(fēng)的形成、風(fēng)的種類(lèi)到風(fēng)的作用,其中包含著非常豐富的科學(xué)知識(shí)。通過(guò)動(dòng)手“制造風(fēng)”,還可以培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、思維能力、協(xié)調(diào)能力等,從而開(kāi)發(fā)幼兒的潛能。2.動(dòng)手“制造風(fēng)”?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起觀(guān)察一些與風(fēng)有關(guān)的現(xiàn)象:掛在室內(nèi)的裝飾小花、小鳥(niǎo)掛件在飄動(dòng);樹(shù)的搖動(dòng);水中的浪等。3.知識(shí)準(zhǔn)備:風(fēng)的諺語(yǔ);尋找不同的風(fēng)等。在吹氣球的過(guò)程中,與幼兒互動(dòng)。師:為什么變大了?幼:因?yàn)橛小皻狻边M(jìn)入氣球。
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