分析研判報(bào)告-展示頁(yè)
2024-10-25 16:54本頁(yè)面
【正文】 眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有關(guān)學(xué)習(xí)資料及政治理論的大學(xué)習(xí)、大討論，組織開(kāi)展黨員民主評(píng)議，召開(kāi)了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，廣泛征求廣大師生和家長(zhǎng)以及社會(huì)各界對(duì)學(xué)校和教職工在“四風(fēng)”方面的意見(jiàn)和建議。三是加大調(diào)解工作宣傳力度，營(yíng)造化解社會(huì)矛盾糾紛的良好氛圍。二是加大部門(mén)協(xié)調(diào)配合力度，形成化解勞動(dòng)糾紛的整體合力。四、工作對(duì)策一是加大調(diào)解能力建設(shè)力度。二是勞動(dòng)者片面維護(hù)自身利益，隨著民眾法律意識(shí)的提高，勞動(dòng)者的維權(quán)意識(shí)增加，但是部分勞動(dòng)者沒(méi)有全面了解勞動(dòng)相關(guān)法律法規(guī)，而是片面強(qiáng)調(diào)維護(hù)自身利益。與往年相比，今年的勞動(dòng)爭(zhēng)議案件呈現(xiàn)出群體性事件增多和個(gè)案涉及金額增大的特點(diǎn)。第一篇：分析研判報(bào)告樂(lè)至縣人力資源和社會(huì)保障局 2011年勞動(dòng)爭(zhēng)議糾紛分析研判報(bào)告樂(lè)至縣“大調(diào)解”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：今年以來(lái)，我局認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主，調(diào)防結(jié)合”的工作方法，繼續(xù)開(kāi)展各種形式的矛盾排查調(diào)解工作?，F(xiàn)將我單位今年以來(lái)勞動(dòng)糾紛分析研判報(bào)告如下：一、今年矛盾糾紛排解化解工作基本情況今年共調(diào)處勞動(dòng)爭(zhēng)議案件101起，調(diào)處成功96起，%，涉及人數(shù)992余人，涉及金額600余萬(wàn)元。二、矛盾糾紛產(chǎn)生原因當(dāng)前矛盾糾紛產(chǎn)生的主要原因，總結(jié)起來(lái)有以下幾個(gè)方面：一是我縣重大建設(shè)項(xiàng)目,特別是成安渝遂資眉兩條高速公路的相繼開(kāi)工，勞動(dòng)用工人數(shù)大量增加，特別是由于有些建設(shè)單位管理不規(guī)范，造成勞動(dòng)爭(zhēng)議糾紛增加。三、今年工作中存在的不足一是調(diào)解人員隊(duì)伍不夠穩(wěn)定，具有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的調(diào)解人員較少；二是經(jīng)費(fèi)不到位，導(dǎo)致很多工作難以開(kāi)展。要進(jìn)一步完善大調(diào)解組織，健全勞動(dòng)糾紛排查、信息分析、快速反應(yīng)機(jī)制，確保發(fā)現(xiàn)在早、處臵在小，發(fā)揮好“第一道防線”作用。注重和加強(qiáng)部門(mén)之間的協(xié)調(diào)配合，特別是加強(qiáng)和縣信訪局、建設(shè)局、交通局等單位的配合，積極推動(dòng)信息聯(lián)通、工作聯(lián)動(dòng)和勞動(dòng)糾紛的聯(lián)排、聯(lián)防、聯(lián)調(diào)，形成推進(jìn)勞動(dòng)糾紛化解工作的強(qiáng)大合力。加大對(duì)勞動(dòng)糾紛調(diào)解工作的宣傳力度，不斷提升調(diào)解工作的社會(huì)影響力，使“處理勞動(dòng)爭(zhēng)議首選調(diào)解、調(diào)解也是法制建設(shè)、調(diào)解反映工情民意、調(diào)解小成本大效益”等全新的理念深入人心。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員教師深刻查擺自身在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，并進(jìn)行了整改，全體黨員干部在思想和行動(dòng)上有了明顯變化，惰性思想少了，無(wú)所事事的現(xiàn)象沒(méi)有了，服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)了，所有教職工都能自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)、自覺(jué)履行工作職責(zé)。一、在組織黨員教師集中學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)形式還是比較單一，對(duì)各種方案、講話精神、各種規(guī)定學(xué)習(xí)多，對(duì)黨的各種政治理論及國(guó)情、區(qū)情、市情、學(xué)習(xí)較少，自學(xué)的時(shí)間少。三、在查擺問(wèn)題的環(huán)節(jié)上，部分黨員教師查擺問(wèn)題較膚淺，沒(méi)有真正擺出自身實(shí)實(shí)在在存在的深層問(wèn)題，有應(yīng)付的態(tài)度。分析產(chǎn)生這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因，究其根源，從單位來(lái)講，就是管理理念落后和管理能力低下的問(wèn)題；從個(gè)人而言，廣大黨員教師理想信念和宗旨意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，是黨性修養(yǎng)、認(rèn)識(shí)不深刻的問(wèn)題。二是從能力上分析，領(lǐng)導(dǎo)干部自身功底不厚實(shí)，學(xué)習(xí)不夠，不善于做深入細(xì)致的調(diào)查研究工作，科學(xué)管理知識(shí)學(xué)得太少，導(dǎo)致理念落后、能力下降、方法不當(dāng)，習(xí)慣于人治思維模式，不習(xí)慣于用科學(xué)的知識(shí)和方法解決問(wèn)題。針對(duì)以上問(wèn)題及產(chǎn)生問(wèn)題的原因，我校采取以下措施加以整改。嚴(yán)格執(zhí)行黨員學(xué)習(xí)制度，確保學(xué)習(xí)時(shí)間，利用每周的集中學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)一步組織全體黨員教師再次深入學(xué)習(xí)“十八”大和總書(shū)記的系列重要講話精神，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)黨的方針政策、政治理論和國(guó)情、區(qū)情、市情、旗情等內(nèi)容，提高黨員教師的理論水平、思想水平和政治水平，并加強(qiáng)督促檢查，通過(guò)考核、競(jìng)賽等方式促使廣大教職工把學(xué)習(xí)培養(yǎng)成一種
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