【正文】 過于松弛會導(dǎo)致學(xué)生的膩厭和乏味。教學(xué)能力是成為一名合格教師的基本素質(zhì)。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。由于工作在農(nóng)村小學(xué)，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。另一方面，通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動，提高自身的教育工作水平和服務(wù)水平。最后謝謝縣教育局給我這次難得的機會，謝謝國培辦的所有老師的辛勤付出，20_年7月12日，“國培計劃—20_年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠程培訓(xùn)項目”遠程培訓(xùn)項目正式啟動，隨著啟動儀式的開始，我們已經(jīng)深深的感受到這次培訓(xùn)意義重大?！边@個可能是許多培訓(xùn)的真實寫照，但是這次的國培我相信會是個例外。我們也才會找到自己的職業(yè)幸福感。自信又緣于什么呢?這個自信源于我看到這么優(yōu)秀的老師居然都是來自幼兒園的一線老師，她們的最初的學(xué)歷也就是中師畢業(yè)，她們可以成長，可以成為可以讓專家，讓教授，讓同行，讓家長敬佩的幼兒園老師，何況作為幼兒教師的我為什么不能呢?以前對什么外國專家什么，學(xué)術(shù)專家等一點不感興趣，現(xiàn)在我知道了皮亞杰，知道了他的一句話“由于脫離了科學(xué)研究才使教師失去了應(yīng)有的學(xué)術(shù)聲譽和專業(yè)地位。它深深地感動著我，每一天的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提醒自己：作為一名幼兒教師，我做地遠遠不夠，真的該認(rèn)真學(xué)習(xí)了，不然一定會被時代所拋棄。當(dāng)討論到怎樣做一位好老師時，有位老師這樣談到：心中始終裝著孩子，腦中永遠盛滿童趣，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的老師就是一位好老師。在幼兒園園長講座時，講到教師成長的問題時，有個園長提出這樣的觀點：每個教師的成長都要一定的時間，這個我們可以等待，但是孩子的成長卻是不可待的，怎樣才能加速老師的成長，讓每個孩子受益，這個是我一直在研究的問題。在這樣的背景下我深深的感到了自卑，我這樣一個如此話多的人在他們面前卻低頭了。自卑：現(xiàn)實中我是一個樂觀的人，說實話，我自認(rèn)為自己的心態(tài)很好，對自己的定位和評價也比較中肯，長這么大很少自卑過，可是這次學(xué)習(xí)讓我有了很強烈的自卑感。如何開展園本教研，如何利用園本教研促進幼兒教師專業(yè)成長等等，我認(rèn)為我園要時常要更新血液，把視野打開，帶教師走出去，把專家請進來多參加、多觀摩、多思考、多反思這樣才能做到實踐與理論的有機結(jié)合，前沿與后方陣地的有效合作。幼兒園教育活動設(shè)計的問題與思路。幼兒園活動診斷依據(jù)。這次培訓(xùn)，我不光學(xué)到了先進的觀念，聽都沒有聽到名詞，還學(xué)到了一些操作性很強的技能。還有向緱芳園長的講座深深刻在心里：“一個好園長決定了一所好幼兒園，一個好老師決定了一個好班級，一個好班級成就了一批好孩子?？墒呛芏嘟處熾m然知道家長的觀念明明不對，可是還是說服不了家長跟著我們的理念走，甚至還迎合家長，被他們帶著走。要為幼兒留下可塑的空間。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象：鄭名教授讓我了解了什么叫“幼態(tài)持續(xù)”，知道了過分的早期開發(fā)會妨礙兒童的正常發(fā)展。專家們獨到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念。通過聽講座，參加交流，看專家案例，參觀天水市第二幼兒園等不同形式的學(xué)習(xí)，初步掌握了兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律，強化了自己專業(yè)發(fā)展意識，我感覺自己要學(xué)的東西實在是太多了，十天里我就像一塊干燥的海綿拼命地吸收著知識的養(yǎng)分，想把這些理念和知識帶回去和大家分享。又上課又國培，真是又忙碌又辛苦，但是忙的高興，苦的值得！國培工作雖然結(jié)束了，但我們的教育教學(xué)之路還在進行，不斷學(xué)習(xí)，不忘初心，努力做最好的自己！第二篇：國培總結(jié)集錦（共）當(dāng)工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。和李丹老師一起磨課時，看到李老師是那么專業(yè)，那么認(rèn)真，工作那么有方法講效率真是值得我學(xué)習(xí)。那天聽劉俊華老師指導(dǎo)時我頓時覺得恍然大悟。這一年中與專家團隊學(xué)習(xí)的最多，學(xué)習(xí)田老師做事認(rèn)真的精神，學(xué)習(xí)張老師樂于鉆研的精神，學(xué)習(xí)李丹老師工作的熱情勁，學(xué)習(xí)李艷麗老師的豐富教學(xué)經(jīng)驗和人生經(jīng)驗…我和其他學(xué)員一樣，在研課磨課環(huán)節(jié)收獲最大，從講課老師那里我知道了以前講課有困惑的地方看人家是怎么處理的，還有專家們給的建議也是自己學(xué)習(xí)的地方，比如聽寧曉嬌老師的課時，她講的是待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式，書上只有一般式和頂點式，交點式書上沒有但課上得講。第一篇：國培總結(jié)國培總結(jié)磐石市明城中學(xué)：柏欣2016年的國培參加的很不容易，校長不同意的情況下，強烈說服校長才有幸又參加了國培工作。我強烈要求的原因是這學(xué)期國培是一三學(xué)區(qū)，都是大學(xué)校，有很多名教師，聽他們的課能長知識長見識能豐富自己，國培的過程就是學(xué)習(xí)的過程。以往初三教這部分知識時不知道咋講，總是直接來。交點式可以讓學(xué)生把二次函數(shù)分解因式，這樣講學(xué)生明白為什么交點式是那個形式。還有各個環(huán)節(jié)中學(xué)員們的精彩表演都讓我跟著激動，年輕老師那么活潑上進，經(jīng)驗豐富的老師那么多教學(xué)技巧…一路走來真是收獲滿滿。下面是小編給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助到大家!國培總結(jié)篇一這次我有幸參加了甘肅省幼兒國家級集中培訓(xùn)，短短十多天，我好象從里到外受到了一次洗禮，是心靈的震撼和理念的轉(zhuǎn)變。一、在專家的課堂中學(xué)習(xí)到的：本次培訓(xùn)的主要課程有《幼兒園日常保教活動的設(shè)計與實施》，《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，《幼兒園音樂教育的理論與實踐》《如何在一日生活中評價幼兒》，《以管理促發(fā)展，創(chuàng)建幼教品牌》，《幼兒園制度建設(shè)與文化管理》《甘肅省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《幼兒園衛(wèi)生保健專題講座》《幼兒園園本研修的設(shè)計寫實施》《幼兒教師心理健康的維護與調(diào)適》等等。許多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗，在聽講座的過程中，我感到自己根深蒂固的一些認(rèn)識受到了沖擊，時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識。那種認(rèn)為幼兒學(xué)習(xí)越早越好，越多越好的做法是不正確的?！耙荒暧兴募荆艘灿凶约旱耐?、青年、老年，這是一個自然的發(fā)展規(guī)律，這是不能違背地真理，而有些人總期望在春天里就能收獲到秋天的果實，以至于孩子的人生不飽滿，”現(xiàn)代幼兒教育強調(diào)游戲要回到他的相應(yīng)的位置上去，游戲是兒童天賦的權(quán)利，不要讓他背負(fù)焦慮、緊張，對他的以后影響很大，現(xiàn)在的教育特別是家長走入了一種誤區(qū)，贏在起跑線上的孩子也許會輸在終點線上。葉教授有句話說得好：“家長是需要教育的!”我覺得這句話說得真是太好了，不僅僅是我們學(xué)生的家長，就連我們自己，作為園長我認(rèn)為家長培訓(xùn)工作迫在眉睫，我們的工作必須要家長的理解和支持。究竟什么是好老師呢?僅僅具備愛心、耐心、童心是遠遠不夠的，師德是我們作為一名老師最基本的一項，一名好老師還要具備較高的專業(yè)技能，具備善于觀察的科研性眼睛，這樣我們才能培育出創(chuàng)新人才!同時我認(rèn)為作為一名園長，我認(rèn)為教師的專業(yè)培