【正文】 。3．教學中要注意訓練學生的讀圖、識圖能力。給教師的建議1． 在課前要準備好動物、植物、人物和各種地理事物的圖片。教師可以根據(jù)自己在課前的準備向?qū)W生做簡單的介紹。4． 拓展學習。各小組發(fā)表讀圖結(jié)果。（2）找一找地圖上面有哪些大洲、大洋。閱讀教科書第27頁的世界政區(qū)圖、兩半球圖和右下方的文字?！?2．閱讀與探究。5． 教師總結(jié)。駕駛提出一些問題，讓學生通過觀察地球儀尋找答案。閱讀教科書第26頁的插圖和豆博士的敘述。啟發(fā)學生聯(lián)系古代人的生活方式、所使用的工具，以及以前學習過的麥哲倫環(huán)球航行等知識進行分析?！?． 閱讀與討論。學生完成后，全班一起檢查貼得是否正確，教師指出錯誤并且糾正，然后，教師小結(jié)：‘通 9 過剛才的活動，我們知道了，地球上不僅有人類，還有許許多多其他的生命。組織學生開展“給動物、植物、人物和各種地理事物找家”的活動。請大家把圖片貼到這幅地圖的相應(yīng)位置上?！吧瞎?jié)課，我們知道了地球是我們已知的唯一具有生命的星球，它不僅是人類的家園，而且也是各種動物和植物的家園，所以地球總是那么生機勃勃。4． 了解魏格納學說的有關(guān)內(nèi)容。3． 地球儀。教學準備1． 教師準備各種動物、植物、人物和各種地理事物的圖片，并確定每一張圖片內(nèi)容所呈現(xiàn)的地區(qū)。3． 進一步培養(yǎng)探究、收集資料和解決問題的能力?！敝黝}一 共同的家園 課堂1﹒認識我們的星球教學時間 ：2015 教學目標1． 知道地球上生物物種的多樣性和豐富性，地球不僅是人類的家園，也是各種動物和植物的家園。閱讀教科書第24~25頁的圖畫，請學生發(fā)表意見：自己從這張圖上讀到了什么信息，知道了什么內(nèi)容？ 7． 總結(jié)。乘坐“神舟”5號飛船進入太空的我國第一位宇航員楊利偉這樣描述他所看到的地球：‘地球景色非常美麗！’從楊利偉在太空拍攝的DV《中國人眼中的太空》中，我們看到了浩瀚的宇宙、藍色的地球和地球皚皚冰川??”教師和學生出事報刊上有關(guān)楊利偉遨游太空的資料?！捌綍r，我們只是根據(jù)自己所處的位置知道地球某一地區(qū)的情況，無法看到地球的全貌，這是因為我們生活地球?qū)嵲谑翘罅?。那么，是天空把海水映藍的呢，還是海水把天空 8 映藍的呢？”學生自由發(fā)言，教師加以引導(dǎo)：“地球是一個巨大的球體，地球的表面絕大部分被海洋所覆蓋，地球的外表被一層厚厚的大氣層所包裹，所以地球才呈現(xiàn)出美麗的蔚藍色。4． 探究與講解。3． 閱讀與討論?！彪m然只是簡單的演示，但教師一定要注意地球儀的擺放和轉(zhuǎn)動要科學、合理。教師演示地球儀，但本節(jié)課并不詳細地介紹地球的形狀、地球儀以及地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)，只是簡單演示，幫助學生形成初步的印象。迄今為止。尤其是在夏季晴朗的夜晚，夜空中有一條比較密集的星帶穿過，這就是著名的銀河?！拔覀冎?，人類生活在同一個星球上，這就是地球。教科書分析 參見第52~53頁 教學準備教師準備有關(guān)太陽系、地球儀和我國宇航員乘坐“神舟”5號和6號飛船遨游太空的圖片和資料。2． 通過我國宇航員乘坐“神舟”5號和6號飛船遨游太空的事例，對學生進行愛國主義教育，增強學生的民族自豪感。知道地球上海陸分布的概況。評級建議觀察學生在教學活動中的表現(xiàn)，并做好記錄?？梢詾楹嫱袣夥諟蕚湟恍┍尘耙魳?，如《讓世界充滿愛》。要點：對瑞恩的故事有什么感想？是什么力量驅(qū)使瑞恩做遮掩的事？瑞恩為了實現(xiàn)他的愿望付出了什么？ 4． 教師總結(jié)。請學生閱讀“瑞恩的井”一文。要點：感受和體會人們在援助行動中普遍的、沒有國界的同情心和愛心：不分年齡、不分貧富、不分性別、不分健康與殘疾。請學生朗讀教科書第22頁的文章。教師檢查學生的預(yù)習情況，并強調(diào)教科書中呈現(xiàn)的是兩篇非常感人的文章，因為它們都非常真實，反映的都是普通人的感情。教科書分析 參見46~47頁。3． 養(yǎng)成為他人著想和付出的態(tài)度。教學時間 ：20129 教學目標1． 理解人與人之間相互支持和幫助的價值。評價建議1． 觀察學生在活動中的表現(xiàn)。家庭作業(yè)1． 如果課堂上沒有完成“感想”，在課后繼續(xù)完成。給教師的建議1． 教師應(yīng)鼓勵學生回憶五年級學習過有關(guān)聯(lián)合國的內(nèi)容。5． 教師總結(jié)。例如：聯(lián)合國兒童基金會是一個什么樣的組織？最初成立時的宗旨是什么？會徽的圖形是什么？會徽表達了什么樣的意義？現(xiàn)在主要進行什么活動？曾經(jīng)做過哪些事？資金從何而來？4． 思考與作業(yè)。3． 全班討論。讓學生閱讀教科書第20頁的文字及照片。教師提問學生：“除了戰(zhàn)爭和疾病，還有什么會影響兒童的健康成長？你們是否聽說過聯(lián)合國兒童基金會？那是一個什么樣的組織？”讓學生自由發(fā)言。教科書分析參見第42~43頁。教學時間 ：20126 1． 知道世界上還有許許多多的兒童生活在饑餓與貧困之中。讓學生閱讀教科書第19頁的照片和文字，并以自由發(fā)言的形式進行討論。3． 全班交流。教師可以將自己搜集的材料提供給學生，應(yīng)當包括美國大衛(wèi)派、日本奧姆真理教、中國法輪功等情況。2． 討論與講解，先請學生閱讀教科書第18頁的內(nèi)容。教學活動及過程 1． 導(dǎo)入。教科書分析參見第38~39頁。主題三 為了正義與和諧教學時間 ：20122 教學目標1． 了解邪教對人類的危害。截至1988年底，全國99%的地（市、洲、盟）和92%以上的縣（市、旗）建立或恢復(fù)惡劣紅十字會。1952年，周恩來總理代表政府發(fā)表聲明，承認1949年關(guān)于改善戰(zhàn)地傷病員境遇等4項日內(nèi)瓦公約。周恩來總理親自審閱了報告，親筆修改了會章，并于9月6日批準了章程和領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。戴維遜的倡議立即得到響應(yīng)，同年，國際紅十字協(xié)會誕生了。當時，沒有幾個國家設(shè)有衛(wèi)生部，也沒有組織大規(guī)模救濟工作的真正的國際性機構(gòu)。亨利資料庫1． 國際紅十字會的誕生“國際紅十字協(xié)會”創(chuàng)立于第一次世界大戰(zhàn)后的1919年，創(chuàng)始人是美國紅十字會的以為領(lǐng)導(dǎo)人亨利給老師的建議學生可能只是聽說過紅十字會，但對具體情況卻比較生疏，因此教師應(yīng)該在課前做好充分的準備。人們感激她們，稱呼他們?yōu)椤鞍滓绿焓埂?。就在前幾年，中國大地上十分流行“白衣天使”這一稱呼，你們知道為什么嗎？引導(dǎo)學生討論。請學生閱讀教科書第17頁南丁格爾的事跡，引導(dǎo)學生以自由形式討論。教師可結(jié)合從廣播、報紙、電視上了解到的情況啟發(fā)學生，同時讓學生展示更多的資料來說明紅十字會是一個從事救護傷病員、救助難民、賑濟災(zāi)民等人道主義救援活動的組織。請學生閱讀教科書第16頁的內(nèi)容，然后引導(dǎo)學生討論。教學活動及過程 1． 導(dǎo)入。教科書分析參見第335頁。教學時間 ：20119 教學目標1． 知道紅十字會的宗旨和工作內(nèi)容。2． 向父母了解“非典”時期護士們的先進事跡。給教師的建議有關(guān)“非典”時期的醫(yī)護人員事跡，現(xiàn)在的小學生可能比較陌生，教師可以鼓勵他們向父母等長輩了解。各個小組向全班展示自己設(shè)計的小報。將學生分成小組，互相交流自己搜集到的資料，并為宣傳2008年北京奧運會制作一份小報。教師請學生閱讀教科書第12~15頁的內(nèi)容，并根據(jù)教科書和課前搜集的資料，引導(dǎo)學生討論。教師出示五環(huán)旗，并提問學生：“誰知道五環(huán)代表什么？今天我們一起來學習《相聚在五環(huán)旗下》。2． 檢查并且落實學生搜集資料的情況。3． 知道和平是全世界人民的共同愿望。教學時間 ：20115 教學目標 1． 知道奧運會是為和平、團結(jié)、友誼、公正而舉行的世界盛會。2． 對學生而言，本課題內(nèi)容相對比較生疏，因此教師應(yīng)盡心較為充分的準備，并且應(yīng)充分利用維和部隊戰(zhàn)士的資料。閱讀教科書第11頁的內(nèi)容，然后以自由發(fā)言的形式圍繞以下問題展開討論：中國參加過維和部隊嗎？參與了哪些工作？取得了哪些成就？ 4． 教師總結(jié)本課的學習，布置家庭作業(yè)?！保ń處煱鍟n題）。戰(zhàn)爭是不堪回首的，它帶給人類和歷史的創(chuàng)痛是巨大的，愛好和平是全世界人民共同的心愿，追求和平是全世界共同的主題。教學活動及過程： 。教科書分析: 參見第24～25頁。主題二 邁向和平的世界，為了和平與安全教學時間 ：20112 3 教學目標：。2． 對每個學生的“大事記”給予等級性評定。家庭作業(yè)利用每個小組完成的“和平的愿望”，出一期壁報。每個小組全班朗讀自已的和平愿望，教師加以點評。將學生分成小組，完成各自的任務(wù)。教師可以將學生的發(fā)言記錄在黑板上，然后加以整理，供學生參與。教師說明,并對并對學生的發(fā)言進行點評?！闭堊栽傅膶W生發(fā)言。教學活動及過程： 。，放飛和平的心愿教學時間 ：2018 教學目標：。家庭作業(yè)：寫一篇學習感想。，在五年級時學習過的有關(guān)二戰(zhàn)期間我國人民在抗日斗爭中的真實故事，或者從其他渠道了解有關(guān)資料?？梢詫材萑沼浕蛘咦繈I的故事充分展開。布置家庭作業(yè)：寫一篇感想。要點：安妮的遭遇是個別的嗎？安妮聽說的集體毒死和槍斃猶太人的事情是真的嗎？安妮在日記中對德國法西斯表達了怎樣的想法？。教師朗讀教科書第4頁上方的課文，請學生自由發(fā)言，談一談自己對于第二次世界大戰(zhàn)的了解。教科書分析：參見第14～17頁。，自由屬于人民教學時間 ： 2015 教學目標：。給教師的建議：這部分內(nèi)容距離學生的生活比較遠，因此教師在講解時要盡可能聯(lián)系實際，以便幫助學生理解和記憶。教師提問：“在第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，我們中國發(fā)生了哪些大事呢？”讓學生仔細閱讀教科書第3頁下方的內(nèi)容，聯(lián)系以前學習過的中國近代史的有關(guān)內(nèi)容展開討論。應(yīng)將重點放在第一次世界大戰(zhàn)的具體史實上，如戰(zhàn)爭的時間、參戰(zhàn)國、人口等數(shù)據(jù)，幫助學生理解“世界大戰(zhàn)的意義”。、尊重生命、愛好和平的情感。評價建議觀察學生在活動中的表現(xiàn)，并記錄下來。給教師的建議，或者利用教科書及教學參考書提供的資料，或者自己另外湊集資料。讓學生暢所欲言，教師也可以補充有關(guān)橄欖枝的知識?！薄＝處熞龑?dǎo)：“那么。它是西班牙人，自幼就顯示出非凡的藝術(shù)才能，曾在美術(shù)學院接受過比較嚴格的繪畫訓練，具有堅實的造型能力。出示國際和平年的徽標，并提問：“這個徽標是一幅什么樣的圖案，象征這什么？” ：為什么要用鴿子何橄欖枝代表和平呢？ 教師出示第二張圖片——畢加索，并體溫：“你知道他時誰嗎？能介紹一下嗎？”教師了適當補充。學生介紹有關(guān)和平鴿的資料，教師適時引導(dǎo)。如1988年第25屆奧運會和1990年在我國舉辦的亞運會等盛會的開幕式上，都有數(shù)萬只美麗的鴿子展翅飛翔，表明了世界人民向往和平、友誼、團結(jié)的美好愿望。鴿子既可以供人們欣賞，又可以用于通信，人們親切地稱它為信鴿。教師提問學生：“人們在什么樣的慶典上放飛鴿子，為什么要放飛鴿子？放飛鴿子表達了一種什么樣的意愿？今天我們就學習本單元的第一主題——白鴿引出的話題。教學活動及過程：導(dǎo)入。第一篇：六年級下冊《品德與社會》的教案六年級下冊《品德與社會》的教案備課：四、永恒的愿望主題一 回望20世紀的戰(zhàn)爭風云 第一課時教學時間：20116 教學目標：，知道鴿子是和平的象征，知道和平是全世界人民最美好的心愿。教學準備：師生收集有關(guān)和平鴿的資料。教師出示鴿子的圖片并提問學生：“你喜歡鴿子嗎？為什么？” 請學生閱讀教科書第2頁上方的文字?！苯處熜〗Y(jié)：“鴿子是一種美麗的鳥類，它因為美麗和溫馴而受到人們的喜愛。鴿子還是和平的使者，是盛事中不可缺少的角色之一?！遍喿x與討論。首先，教師引導(dǎo)學生聽唱歌曲《讓世界充滿愛》，并介紹，1986年為世界和平年。畢加索（18811973）是現(xiàn)代派繪畫藝術(shù)的創(chuàng)始人，西方現(xiàn)代派繪畫的主要代表人物。教師提問：“我想讓大家猜一猜，畢加索與和平鴿之間有什么關(guān)系呢？”出示畢加索創(chuàng)作的和平鴿的繪畫作品。畢加索為什么要創(chuàng)作這幅作品？讓我們一起來學習《和平鴿的由來》一文。就教科書和師生搜集的資料，討論人們通過和平鴿表達了什么樣的思想感情。2.“閱讀與思考”活動應(yīng)當時重點，讓學生充分地發(fā)表他們的閱讀感受。第二課時 教學時間：2011 教學目標： 。教學活動及過程： 。教師提問：“為什么1914——1918年的戰(zhàn)爭會成為世界大戰(zhàn)？” 在學生發(fā)表自己意見的基礎(chǔ)上，教師簡單講解，并引導(dǎo)學生閱讀教科書第2頁右下方的文字，理解其含義。讓學生閱讀教科書然后引導(dǎo)學生思考并做講解。，布置家庭作業(yè)。家庭作業(yè)：預(yù)習下一課的內(nèi)容。，萌發(fā)反對侵略戰(zhàn)爭的正義感。教學活動及過程: 。請學生朗讀教科書第5頁“安妮的日記”，并引導(dǎo)學生討論。請學生朗讀教科書第7頁“永生的卓婭”的故事，了解卓婭的英勇事跡。給教師的建議：，教師應(yīng)當努力保證課時，最好用兩課時完成。，一定要將討論具體化，幫助學生真正理解戰(zhàn)爭的罪惡以及對兒童的摧殘。從戰(zhàn)爭的殘酷和反抗的英勇兩個方面豐富教科書現(xiàn)有的內(nèi)容。評價建議：對學生的感想給予書面評價。教科書分析: 參見第20～21頁。教師啟發(fā)：“通過前面兩課的學習，同學們對于上個世紀的兩次世界大戰(zhàn)有了許多了解，也一定產(chǎn)生了許多感受和想法。讓學生分別朗讀教科書第8頁右上方的文字，以及樂樂的話，要求學生按照樂樂的建議，完成第二次世界大戰(zhàn)的大事記。教師應(yīng)允許學生在保證主要事件準確的前提下有所側(cè)重。教師朗讀教科書第9頁小文的話，然后請學生朗讀第9頁“我渴望和平鴿在世界各地飛翔”，并請他們也將自己對和平的愿望寫出來。教師朗讀教科書第9頁下方教師的話，布置家庭作業(yè)。評價建議1． 觀察學生在討論和活動中的表現(xiàn)。3． 對每個小組的“和平愿望”給予鼓勵為主的評價。教學準備：，了解聯(lián)合國在國際事務(wù)中都發(fā)揮哪些作用。教師說明：“上節(jié)課，我們學習了有關(guān)一戰(zhàn)和二戰(zhàn)的內(nèi)容。經(jīng)過人們的長期努力，在第二次世界大戰(zhàn)之后，一個以和平、合作、安全為宗旨的國際組織應(yīng)運而生。教師朗讀教科書第10頁上方的課文，然后讓學生閱讀下面閱讀標識框中的文字，引導(dǎo)學生討論并且給予適當?shù)难a充和說明。給教師的建議1． 本課題的內(nèi)容比較抽象，教師要注意從新聞或其他媒體中積累信息，講課時應(yīng)結(jié)合生動的事例，以便學生理解。家庭作業(yè)搜集有關(guān)奧運會的資料。2． 知道五環(huán)旗的意義。教科書分析 參見第28~31頁 教學準備1． 師生搜集奧運會匹克運動會有關(guān)和平等方面內(nèi)容的照片、資料。教學活動及過程1． 導(dǎo)入。”2． 閱讀與討論。要點：你知道奧林匹克圣火代表什么嗎？在雅典奧林匹克運動會上，為什么要將橄欖枝