【正文】 媽媽的懷抱中，每天我們沐浴著陽光，呼吸著清新的空氣，還有許多可愛的動物作伴。教學(xué)準(zhǔn)備：盆栽植物、植物資料、電腦課件、圖片、花草種子。教學(xué)重點(diǎn)：能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用。過程與方法：有初步的環(huán)境保護(hù)意識，愿意以實(shí)際行動愛護(hù)花草樹木。衣服攢夠量再洗。建議大家使用節(jié)水型水具。4．全班學(xué)生思考：我們可以為減少水污染做什么？不在飲用水源地游玩，不往江河湖海中傾倒垃圾。3．給同學(xué)們看一些環(huán)境被污染、被破壞乃至導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境改變（如河、湖被工廠廢水、生活污水污染前后）的圖片、音像或文字資料。請思考：什么水是干凈的，什么水是臟的？將三瓶水混合放在另一個透明的容器中，這時的水發(fā)生了什么變化？原來可以飲用的自來水還能再被我們使用嗎？怎么才能讓那瓶自來水不臟？小結(jié)：水是我們生活中最常見的資源之一，但水很容易被弄臟、被污染。1．把學(xué)生收集自來水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶，展示。但是水資源有限的，打個比方，如果地球上總的水量有一大桶水那么多，可供人類飲用的淡水只有其中的一小滴！因此，我們應(yīng)該愛護(hù)水資源、節(jié)約用水。3．剛才老師所說的這些都是缺水王國發(fā)生的事情。不如咱們現(xiàn)在就來體會一下缺水的感覺吧。1．在生活中，水是不可缺少的一部分，也是被污染最嚴(yán)重的部分。）3．剛才大家談?wù)摿藭系沫h(huán)境，那現(xiàn)在我們就商討一下，我們周圍的環(huán)境吧。2．四人小組討論，書上小朋友提出的問題，你能解決嗎？說說你的理由。第二課時活動一：小調(diào)查。那咱們就用畫筆把大自然的美景畫下來；用相機(jī)把大自然的美景拍下來；用錄音機(jī)把大自然美妙的聲音錄下來；用美好的語言把大自然的美描述出來?；顒尤毫糇∶篮玫募覉@。4．小結(jié)：環(huán)境被污染、被破壞，在很大程度上是由于人們的急功近利或愚昧無知造成的，有的污染與破壞的后果一時一刻看不出來，但最終還是會給人類帶來不利。人類生活周圍的環(huán)境（空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光等）都存在著被污染、被破壞的情況。動物、植物是人類的好朋友，有了它們的存在，我們的生活才豐富多彩、富有趣味。我們的生活會怎樣？如果在我們生活里，沒有了這些花草樹木等植物、沒有了小鳥、小魚等動物，我們的生活會怎樣呢？8．學(xué)生討論，自由回答。6．看看咱們書上的插圖，讀讀他們所說的話，細(xì)細(xì)品味一下吧。那可愛的小草，那漂亮的小花??那清清的小溪，藍(lán)藍(lán)的大海??一切是那么的美好。把你們體會到的，先在小組里說一說吧。3．在實(shí)際生活中，我們要充分調(diào)動自己的各種感官（眼、耳、鼻、皮膚等），充分感覺大自然的美。眨眨眼睛，鼻子嗅嗅，摸摸耳朵，擦擦皮膚。（板書課題）活動一：追尋記憶，尋美搜索隊。世界各地都一樣，因?yàn)槲覀儞碛型粋€地球。教學(xué)過程： 第一課時一、導(dǎo)入。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)重點(diǎn)：了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。第四課 我們的大地媽媽教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：通過調(diào)查等活動了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。４、激趣引導(dǎo)同學(xué)們，老師真是感動極了，今天的家鄉(xiāng)是美的，明天的家鄉(xiāng)會更好！讓我們共同來記下這美好的時刻，讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧！接下來，我們一起動手，以小組把收集來的資料集中到一起，開啟每個同學(xué)智慧的大腦，我們共同來開一次“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動。你可曾知道，我們的家鄉(xiāng)為什么會有這么大的變化？（小組討論）小結(jié)：同學(xué)們說的對，是科技的發(fā)展、社會的進(jìn)步給我們帶來了新的氣象，隨著時間的推移，我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。４、聘請校外輔導(dǎo)員（社區(qū)負(fù)責(zé)人、攝影師、畫家等）與學(xué)生合 作，共同完成本次采風(fēng)活動。（課件演示小明家鄉(xiāng)的變化）引發(fā)采風(fēng)興趣：同學(xué)們，看過之后，你有什么想法呢？（學(xué)生自由暢談）好，我們來組織一次“生活新風(fēng)貌”采風(fēng)活動，大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事，攝影、錄象、畫畫都可以，最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查，希望大家踴躍參加！活動計劃：根據(jù)各自的實(shí)際情況，自由組合，討論采風(fēng)的時間、地點(diǎn)，以什么方式收集材料，從哪些方面著手。教學(xué)過程（一）采風(fēng)活動創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，你有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。教學(xué)難點(diǎn)：對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。過程與方法：為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)你們找到些什么？展示給大家看一看吧。你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)嗎？老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來，大家?guī)砹藛?？那么，我們今天開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會好嗎？各小組趕快準(zhǔn)備一下。二：活動過程介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)重點(diǎn)：知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。過程與方法：了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)。，并介紹戲曲的由來。，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺?。，請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？。，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。教學(xué)難點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。情感態(tài)度與價值觀：能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。第一篇：小學(xué)二年級下冊品德教案第一課 我愛家鄉(xiāng)山和水教學(xué)目標(biāo): 知識與技能：了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。過程與方法：能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。教學(xué)重點(diǎn)：了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等 教學(xué)過程，說一說。，你看到了什么？：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？，猜一猜。，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。，評一評。，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。，唱一唱。？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。，表演給同學(xué)們看好嗎？五、總結(jié)：聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？板書設(shè)計：我愛家鄉(xiāng)山和水第二課 家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點(diǎn)： 知道一些物產(chǎn)的來歷和特點(diǎn)。學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們愿意去嗎？演示電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，生邊看邊觀察）你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書課題）生讀課題。小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？你們是用什么方法了解的，告訴大家。（教師放錄音）各小組準(zhǔn)備自己的展覽臺。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？采用自己喜歡的方式（說、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)同學(xué)們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩生小組互評師小結(jié)活動三、總結(jié)全文通過今天的活動，你有些什么感受？老師感覺到小朋友個個都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。板書設(shè)計： 家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多第三課 我家門前新事多教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。情感態(tài)度與價值觀：憧憬家鄉(xiāng)的未來，愿家鄉(xiāng)的明天更美好教學(xué)重點(diǎn)：為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。今天，我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。各小組進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充、完善活動計劃。（二）整理活動１、家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風(fēng)采，一起來說說家鄉(xiāng)的變化?。▽W(xué)生暢所欲言，談變化）２、交流討論聽了大家的介紹，老師的心里有說不出的高興。同學(xué)們，放開我們的思維，讓我們共同來設(shè)想一下家鄉(xiāng)的未來還會發(fā)生什么樣的變化？３、未來暢想：充分發(fā)揮自己的想象力，自由交談。唱歌跳舞、評書快板，請同學(xué)們各盡所能，展示家鄉(xiāng)的變化，暢想家鄉(xiāng)的未來?。?、小組合作，做版面、寫串詞??（三）“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動播放歌曲“越來越好”營造氣氛，學(xué)生組織活動。過程與方法：形成初步的生態(tài)環(huán)境意識，能調(diào)整自己的行為，情感態(tài)度與價值觀：為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)難點(diǎn)：能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。搜集人與大自然和諧共處的圖片、音像、文字資料。1．同學(xué)們，在空閑時間你會不會和家人一起到湖邊走走，到公園去逛逛呢？呼吸湖邊新鮮的空氣，欣賞公園的美麗景色，這是件多么令人神往，多么愜意的事情??！2．生活當(dāng)中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方，其它的城市也有。3．今天我們就來學(xué)習(xí)第一課。1．游戲：跟老師一起做做這些動作。2．請告訴老師，這些都有什么作用。4．同學(xué)們在節(jié)假日里都會去哪些地方，哪些地方都給你哪些感覺了。沐浴著明媚的陽光、呼吸著新鮮的空氣，我們懷著高興的心情。5．指名學(xué)生說。7．如果陽光不再明媚，空氣不再清新。9．小結(jié)：陽光、空氣、水是我們生命中重要的三元素，我們的生活一刻也離不開它們。活動二：焦點(diǎn)訪談：我們的環(huán)境怎么了？1．現(xiàn)實(shí)的生活與理想永遠(yuǎn)都會隔很遠(yuǎn)。2．同學(xué)們好好想想造成污染與破壞的原因是什么呢？3．學(xué)生討論學(xué)習(xí)。美好的環(huán)境人人喜愛，但美好的環(huán)境需要我們共同來創(chuàng)造與維系。1．在同學(xué)們的眼中，世界是美妙的，家園是美好的。2．把他們畫的畫，錄的音，拍的照片，等等展示。1．大家看看書上的小調(diào)查，我們和小兔貝貝一起參詳一下吧。（通過插圖去想想當(dāng)時周圍是怎樣的環(huán)境。咱們周圍的水清嗎？你每天呼吸時覺得困難，空氣新鮮嗎？看看周圍，你覺得干凈嗎？4．剛才同學(xué)們評論的結(jié)果，大家都看到很清楚了，那老師請大家好好的想想，有沒有不滿意的地方是我們造成的？我們能為美化環(huán)境做些什么呢？在實(shí)際生活當(dāng)中，你有沒有亂扔垃圾？有沒有向水里扔垃圾？是不是經(jīng)常放鞭炮，這對環(huán)境有很大的污染？活動二：缺水王國歷險記。別看現(xiàn)在咱們水資源豐富，但大西北那邊水資源非常的緊缺，如果說我們現(xiàn)在還熟視無睹，那我們會像大西北一樣缺水的。u引導(dǎo)學(xué)生講述自己口渴找水喝而不得的難忘經(jīng)歷，u衣服臟了要用水洗，可身邊的水都很臟，衣服又怎么洗得干凈呢？u身邊只有臟水，現(xiàn)在又急需用水煮飯??怎么辦才好呢？2．組織大家一起表演。你們想這些事情發(fā)生在你身邊嗎？從大家的表演中可以看出，我們?nèi)祟惡蛣又参锏纳疃茧x不開水?；顒尤罕Ｗo(hù)水、節(jié)約水。2．活動過程：請帶水來的同學(xué)做介紹：哪瓶是自來水，哪瓶是洗衣服和洗碗筷的水。如果我們不小心用了被弄臟和被污染的水，我們的健康就會被破壞。讓學(xué)生體會我們的生活中水是如何被污染的。5．生活中怎樣才能做到節(jié)約用水？隨手關(guān)閉水龍頭。多用肥皂，少用洗滌劑。四、總結(jié)：大家知道了在我們生存的環(huán)境中，有很多朋友我們要與它們和睦相處！這樣才能幸福快樂的度過每一天！大家都來保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境！愛護(hù)我們的大地媽媽！第五課 花草樹木點(diǎn)頭笑教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：能夠說出常見的植物的名稱，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用。情感態(tài)度與價值觀：在護(hù)綠行動中，能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，并能與他人合作交流，分享。教學(xué)難點(diǎn)：能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，并能與他人合作交流，分享。教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們?nèi)祟惗际谴蟮貗寢尩暮⒆印Ｄ銈儫釔畚覀兠利惖拇蟮貗寢寙?？瞧，老師帶來了大地媽媽的照片。我們的大地媽媽還需要一片綠?？?，有了花草樹木的陪伴，大地媽媽更美了，今天也讓這些綠色的植物跟咱們一塊來上課，好嗎？三、慧眼識真金：今天，不光同學(xué)帶了植物，老師這也有許多植物朋友的照片，你們想不想認(rèn)識它們呢？下面，我們就比一比哪組小朋友認(rèn)識的植物多，快點(diǎn)進(jìn)入“慧眼識真金”。”小朋友，你們的植物知識豐富嗎？誰是植物小專家呢？進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)。其實(shí)，養(yǎng)殖花草對于我們?nèi)祟愐灿泻芏嘁嫣?，你知道花草樹木有哪些作用嗎？（凈化空氣、防止水土流失、隔離噪音??）說得太好了，植物們保護(hù)環(huán)境的本領(lǐng)可真大。瞧，老師這有個光榮簿，里面的每種植物都有著特殊的作用。板書：價值高對于珍貴的花草植物，小朋友們，你覺得我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣做呢？怎樣愛護(hù)保護(hù)它們呢？大家出個點(diǎn)子，爭做護(hù)綠使者。我建議把我們剛才護(hù)綠的口號寫在紙上，然后，送給我們喜歡的植物或自己的好朋友，讓身邊的每個人都加入到我們的護(hù)綠行動中來。愛綠護(hù)綠也就能讓每一朵花每一棵草對我們?nèi)祟愇⑿?，讓人類和植物共同幸福地生活在大地媽媽的懷抱中。板書設(shè)計：花草樹木點(diǎn)頭笑第六課 我和動物交朋友教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：知道動物是人類的好朋友。情感態(tài)度與價值觀：明確如何與動物相處，能夠善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。教學(xué)難點(diǎn)：能善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。教學(xué)過程課前活動──猜謎語，獎玩偶： 教學(xué)過程：同學(xué)們，我們來猜謎語，比比誰是謎語大王！“身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王?！按笱劬Γ熥彀?，說起話來呱呱呱，會捉害蟲人人夸?！懊婵紫褙?起飛像鳥,天天上夜班,捉鼠本領(lǐng)高。同學(xué)們真聰明，把老師的謎語全都猜出來了。1．你們想不想到動物王國去瞧一瞧，看看那里還有誰呢？（播放動畫）美麗的動物王國里，有著茂盛的樹木和活潑的小溪。你們愿意接受老師的測試嗎？（播放課件：猜猜它是誰）你們真棒！認(rèn)識這么多的動物！那好，今天老師就帶你們和動物交朋友！活動二：和動物親密接觸，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情。）看到別人和動物那么親密無間地在一起