【正文】 的“殺”都是用3來表示，“死了算罷了”的兩個“了”和“算”也都是用3來表示……我就用這樣的方法一點一點地記，不一會兒就背會了。這是寫一個酒徒在山寺狂飲，醉死山溝的情景。我家有一本書上面就有圓周率諧音記憶法。背東西要有方法，如果我要像哥哥那樣死記硬背的話，估計半個小時我也背不會。我剛才只用了二十多分鐘就把‘圓周率’小數(shù)點后30位背會了，現(xiàn)在我可以在十秒內(nèi)背出來呢！”哥哥得意地說。我?guī)е蓡杹淼搅烁绺绲姆块g。數(shù)學(xué)周記 篇1“ ……”哦，這是神馬情況，都半個多小時，哥哥怎么還在這兒念叨著這些數(shù)字。第二篇：數(shù)學(xué)周記集錦數(shù)學(xué)周記范文集錦六篇時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去了，相信大家都倍感充實，收獲良多吧，是時候靜下心來好好寫寫周記了。最后一項，加得數(shù)，400加120等于520厘米。13乘以40不好算，還不如先用40乘以10等于400，40乘以3等于120。我沿著紅綠燈桿邊走了13步，我估計我的一步接近50厘米，用尺子一量，是40厘米。平時，看到看到紅綠燈桿高高地站在十字路口，今天倒可以量一下。我突然看到了兩根躺倒在地的大柱子，便問爸爸：“這是什么？”爸爸答道：“這是紅綠燈桿。謝謝我的數(shù)學(xué)老師,辛苦了,還有我的努力呀,我一定好好學(xué)好奧數(shù),為班爭光。過了幾天,奧數(shù)的榮譽榜出來啦,李義卓先看見了,高興的跑來告訴我,老曹。星期六的早上,我匆匆忙忙的來到了學(xué)校,老師把六年級的門都打開了,我的座位時21號?？荚囈呀?jīng)不遠(yuǎn)了,我在家里瘋狂復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),做習(xí)題,有的復(fù)習(xí)到是在瞌睡了,才去睡覺。一天,數(shù)學(xué)老師高興地說,誰想?yún)⒓訆W數(shù)比賽?報名者一人交一百元,我心想,還是不去了吧?還能省一百元錢,但我又一想,還是拼一拼吧?萬一拼過了,還可以得到老師和同學(xué)們的贊揚,同時也已可以證明一下自己。數(shù)學(xué)周記 篇5我第一次參加奧數(shù)比賽,我非常喜歡奧數(shù),覺得奧數(shù)十分有趣,做奧數(shù)題,像走迷宮一樣,有迷惑,有開心,很想探究到底是什么。所以我們上課要認(rèn)真聽講，做一個優(yōu)秀的學(xué)生，不讓老師操心。但上課的時候如果我們不注意聽講，老師就會嚴(yán)厲的批評我們。后來，我在正面扇，風(fēng)車動了，我真激動?。∥抑缷寢尀槭裁崔D(zhuǎn)不動風(fēng)車了，是媽媽的方法不對！吹風(fēng)車的風(fēng)不能在側(cè)面，而是要在正面吹！自己動手做東西真好玩??！數(shù)學(xué)周記 篇4我的數(shù)學(xué)老師大約40多歲，她長的瘦瘦的，個子不高，一對彎彎的眉毛，下面一雙水汪汪的眼睛特別有神，紅紅的嘴唇，大大的耳朵，看起來非常有福。媽媽用墊板扇，風(fēng)車還是不動。當(dāng)我在媽媽的幫助下做好風(fēng)車時，我急著想看風(fēng)車轉(zhuǎn)。接著用尺子對著扇形上面的兩個角畫一直線，用剪刀沿著直線一剪，就變成正方形了?！眿寢尶湮液馨?！今天我和媽媽既玩了又復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)了，既開心又學(xué)了一點知識，生活中充滿了智慧！數(shù)學(xué)周記 篇3這一次的數(shù)學(xué)作業(yè)可有趣了！第一個作業(yè)是用圓形剪成一個正方形。我說：“五角星有幾個角？”媽媽回答：“五個角?！眿寢屝Φ煤喜粩n嘴，我和媽媽都笑得前仰后合。包括嘴角也是這個道理?！蔽艺f：“那是妖怪。”媽媽很高興，瞅了瞅我的臉，說：“眼睛有幾個角？”“零個角?！眿寢尳又鴨枺骸拔覀兗业臅烙袔讉€角？”“還是四個角。數(shù)學(xué)周記 篇2今天下午，我和媽媽坐在床上玩。是這樣算的：根據(jù)指數(shù)，除第一格一粒米外，其余格子是前一格米數(shù)的倍數(shù)，到64格，結(jié)果是922億億粒大米，約是461萬億斤?！焙髞?，象棋冠軍勝利了，國王給了他一袋大米，而象棋冠軍不服氣。數(shù)學(xué)周記 篇1今天，我在家看書，看了一個數(shù)學(xué)小故事：是一名出色的國際象棋冠軍和國王下棋。第一篇：關(guān)于數(shù)學(xué)周記集錦大全關(guān)于數(shù)學(xué)周記范文集錦6篇時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時候好好地記錄在周記中了。周記怎么寫才條理清晰呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)周記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。國王問了他的獎賞條件，象棋冠軍說，如果我勝利了，我什么也不要，只要國王滿足我如下條件：“在棋上放大米，第一格放一粒，第二格放二粒，第三格放四粒，第四格放八?！@樣下去，一直放到第64個格。國王迷惑不解，不知所以然？于是找了一位數(shù)學(xué)家來計算，算了出來，結(jié)果多得厲害，國王下出病來了。國王不怕才怪，即使一個國家也要好幾百年才能有這么多收入！看完這則數(shù)學(xué)小故事后，我想：以后做什么事都要認(rèn)真，不可以粗心大意，這樣才不會吃虧。媽媽提問我：“你們教室的書桌有幾個角？”我說：“四個角?！眿寢屨f：“對，增加難度，你的直尺有幾個角？紅領(lǐng)巾有幾個角？”我立刻說：“不難，直尺四個角，都是直角，紅領(lǐng)巾有三個角都是銳角。”媽媽說：“那三角眼呢?！眿寢屨f：“對，還有平常我們說眼角有眼屎，只是指眼睛的一個角落，并不是規(guī)范的角。這時媽媽的嘴張著，我看見媽媽的大門牙，我說：“大門牙有四個角。好有趣！我抬頭看見我們家的臥室的頂燈，那是有一個月亮燈和三個彩色五角星星燈組成的?！蔽艺f：“錯！十個角，五個銳角五個鈍角。媽媽可厲害了，由于沒有圓形的紙，媽媽就隨手拿了一張長方形的紙，然后抓住一根長紙條的一端，點住紙的中心，同時抓住另一端，繞著這個點轉(zhuǎn)了一圈就畫出了一個圓形，雖然不夠圓，但我還是覺得很厲害！我把圓形折成半圓形，然后用半圓折成扇形。第二個作業(yè)是做風(fēng)車。媽媽對著風(fēng)車吹了一下，風(fēng)車紋絲不動。我用本子幫著扇，只動了一點點。她平時對我們非常好，就像媽媽一樣和藹可親。記的有一次，我上課時沒注意聽講，有些溜號了，字還寫的非亂，數(shù)學(xué)老師狠狠批評了我，老師說：“再有一次你下課就不許出去玩，在教室做數(shù)學(xué)題”，當(dāng)時我羞的恨不得有個地縫都想鉆進去，從那以后我上課從不敢溜號了，下課后老師的心情就輕松很多，仿佛變了個人似的，經(jīng)常和我們說話，談一些非常開心的`事，再也不像上課那樣嚴(yán)肅了。這就是我們大家都十分喜歡的數(shù)學(xué)老師。前幾天,我們第一次舉行了奧數(shù)比賽。我們班報名的沒幾個,我,張毅豪,翟金哲等,中午,我回到了家,把這件是告訴了媽媽急切地說,吃完飯,咱倆一起復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。在一個星期五的早上,數(shù)學(xué)老師給我們參加奧數(shù)比賽的人都發(fā)了一個參賽證,還說,明天的早上九點到十一點,比賽,在六年級三班。玩了一會兒,比賽開始了,我拿到卷子一看,吃驚的想,好難啊,我把卷子里的題認(rèn)真的寫完了,有專心致志的堅持查了一遍,交給了老師,。你獲獎?了?我有點不相信,不會吧?跑過去一看,真的?我,曹楨源,三等獎,激動的心要崩出來啦?別提有多高興啦。數(shù)學(xué)周記 篇6今天，我和爸爸出去玩。”我的心一下被勾起了興趣。用什么量？用步量吧。用13乘以40，就可以得出紅綠燈桿的長度了。如果不會算40乘以3，可以先不看“0”，4乘3等于12，在12后面加上0就是120了。我終于算出了紅綠燈桿的長度了。周記怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)周記6篇，歡迎閱讀與收藏。咦，慢著，這不是“圓周率”嗎，哥哥背它做什么。我問哥哥：“哥哥，你背圓周率干什么？”“沒事干，背著玩兒唄。聽了哥哥的話，我十分不服氣，于是就跟哥哥打賭說，我一定會在十五分鐘內(nèi)把圓周率小數(shù)點后30位背會。為了能背得又快又牢，我決定用諧音來記。我找到了那本書，書上是這么寫的：山巔一寺一壺酒（），兒樂（26），我三壺不夠吃（535897），酒殺爾（932），殺不死（384），樂爾樂（626），死了算罷了（43383），兒棄溝（279）。我先把這篇文言文背了下來，用了3分鐘，又開始根據(jù)這些文字的諧音背數(shù)字，可是在背的過程中我發(fā)現(xiàn)有些字的諧音讀不出數(shù)字來，比如：我三壺不夠吃的“夠”是用來表示9的，可是“夠”和“9”并沒有諧音關(guān)系，于是，我只好繼續(xù)觀察，看看有沒有其它的規(guī)律。為了能背得更熟練，記得更牢固，我還邊背邊寫，寫了十遍以后，我覺得我記得已經(jīng)挺熟練的了，我拿秒表測了一下，我只用了6秒就把這30位數(shù)背了下來。數(shù)學(xué)周記 篇2今天中午，數(shù)學(xué)李老師要跟我們玩一個數(shù)學(xué)游戲，我們的目光都“嗖——”的一下轉(zhuǎn)到李老師這邊來，老師開始講游戲規(guī)則：“我把一個磁塊放進三個紙杯中的其中一個紙杯里，你們來猜磁塊在那個杯子里，我問你們換不換，你們就回答，好不好！”“好！”我們異口同聲地說。當(dāng)李老師移好了，我就把本子拿開。李老師隨便點了一位同學(xué)起來回答，那同學(xué)說：“我選左邊那個紙杯子?！崩罾蠋熌闷鹬虚g的一個紙杯：“這個杯子是空的，你換不換？”話音剛落，全班同學(xué)又嚷嚷起來?！皳Q！”那同學(xué)終于做下了決定，老師就把最后一個杯子掀開，從杯子里掉出來了一個黃色磁塊。班長余昕彤就在黑板上的‘換’字下面打了個‘勾’。大家會不會覺得很奇怪呢？為什么我們會一直玩這個游戲？那我就告訴你們吧：其實，這個游戲就是我們正在學(xué)著的一個單元的數(shù)學(xué)知識——統(tǒng)計與可能性。學(xué)生沒有費事都很快找到了這些數(shù)學(xué)知識，為了吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生靈活運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，我設(shè)計了一道改錯題，讓學(xué)生找錯改錯，起到了很好的練習(xí)作用。今天是星期天，早晨起床后我喝了一杯150克的牛奶，吃了一個重65千克的雞蛋，吃完