四年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)-展示頁(yè)
2024-10-25 15:39本頁(yè)面
【正文】 ④ 有聲有色——語(yǔ)言生動(dòng)（盡量做到）錯(cuò)別字控制在2%以?xún)?nèi)復(fù)習(xí)建議要點(diǎn)：，學(xué)習(xí)有計(jì)劃、系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。，了解古今詞義的演變。，展開(kāi)想象，體會(huì)作者的心情。，并自行解答。①讀文學(xué)作品，能通過(guò)分段把握主要內(nèi)容，并能概括或復(fù)述，要素完整。⑤ 理解同一字或詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境中的不同意思二、閱讀與理解：方向：閱讀即思維，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，有一定的閱讀速度。③ 成語(yǔ)中的對(duì)應(yīng)。：（遵循“知——懂——會(huì)——熟”的過(guò)程）體會(huì)不同句式的表達(dá)效果，能運(yùn)用。② 教材中要求背誦的篇目及課文中的精彩、重要句段。，正確地運(yùn)用于表達(dá)中。6．（認(rèn)字183；寫(xiě)字214）80%7．背誦≧15（篇；段）28．習(xí)作≥12次/學(xué)期9．綜合性活動(dòng)≥4次/學(xué)期復(fù)習(xí)要點(diǎn):一、積累與運(yùn)用：、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)正楷字。4．利用背景資料幫助學(xué)習(xí)。2．學(xué)習(xí)獨(dú)立完成識(shí)字學(xué)詞的任務(wù)。訓(xùn)練重點(diǎn)：?“我最敬佩的一個(gè)人”，?“xxx我想對(duì)你說(shuō)”這兩個(gè)習(xí)作內(nèi)容，?寫(xiě)一處風(fēng)景（校園一角）。第六部分：習(xí)作整理本學(xué)期所學(xué)的8篇習(xí)作，進(jìn)行二次練寫(xiě)，要求學(xué)生：首先認(rèn)真讀題、審題，弄清楚是寫(xiě)什么內(nèi)容，寫(xiě)好作文題目，想想要分幾個(gè)部分來(lái)寫(xiě)，注意合理分段和正確使用標(biāo)點(diǎn)，不使用錯(cuò)別字，把話(huà)說(shuō)通順；其次要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，力求把字寫(xiě)得工整美觀(guān)。第五部分：閱讀首先教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀的方法和技巧：快速把短文讀通順、讀懂大體內(nèi)容。重點(diǎn)指導(dǎo)復(fù)述講讀課文的主要內(nèi)容、理解重點(diǎn)句子含義。第四部分：課文內(nèi)容鞏固要求背誦的課文內(nèi)容，背誦和默寫(xiě)語(yǔ)文園地中的“日積月累”內(nèi)容。標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用。訓(xùn)練根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的積累運(yùn)用：并列關(guān)系的、因果關(guān)系的、遞進(jìn)關(guān)系的、條件關(guān)系的、轉(zhuǎn)折關(guān)系的、假設(shè)關(guān)系的。?描寫(xiě)人物外貌、神態(tài)的成語(yǔ)、描寫(xiě)景物的成語(yǔ)。積累四字詞語(yǔ)：?AABB式的、AABC式的、ABAC式的、ABCC式的。訓(xùn)練積累多音字組詞，形近字組詞、同音字組詞。訓(xùn)練正確補(bǔ)充音節(jié)、聲調(diào)。第一篇：四年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)四年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)策略：重基礎(chǔ)，側(cè)重點(diǎn)，分層次，多樣化。第一部分：拼音掌握好本冊(cè)會(huì)認(rèn)、會(huì)讀的生字詞的讀音，其考點(diǎn)是選擇正確的拼音、根據(jù)漢語(yǔ)拼音字母表的順序排列漢字等。第二部分：字詞訓(xùn)練鞏固本學(xué)期學(xué)過(guò)的生字詞，能正確看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、組詞。訓(xùn)練積累近、反義詞。?數(shù)字成語(yǔ)、寓言故事成語(yǔ)。④勵(lì)志成語(yǔ)、其它成語(yǔ)。詞語(yǔ)搭配訓(xùn)練：比如：（）的節(jié)日訓(xùn)練選近義詞填空：比如：“盼望、渴望、希望、期望、愿望 ”。第三部分：句子訓(xùn)練句子的改寫(xiě)、變換：?jiǎn)柧涓某申愂鼍洹⒖s句、擴(kuò)句、補(bǔ)充句子“把”字句和“被”字句的互改、造句、把原句改成擬人句、比喻句等，反問(wèn)句改寫(xiě)等訓(xùn)練修改病句：缺少部分（主語(yǔ)）、搭配不當(dāng)、用詞重復(fù)、詞序錯(cuò)誤、不合事理等題型。句子順序的排列。背誦和默寫(xiě)本學(xué)期所學(xué)的古詩(shī)詞、詩(shī)意、相關(guān)的作者和朝代。選擇性識(shí)記教材中的“資料袋”內(nèi)容。教會(huì)學(xué)生聯(lián)系上下文解決短文練習(xí)，在閱讀考試中呈現(xiàn)的題型是多種多樣的，比如：在短文中選擇正確拼音或是字詞、在短文中找出近反義詞、多音字組詞、勾劃出各種修辭語(yǔ)句、句子的變換與改寫(xiě)、造句，文意、段意歸納、加標(biāo)點(diǎn)、加標(biāo)題、寫(xiě)作順序等待。要求不論什么測(cè)試都必須認(rèn)真對(duì)待作文內(nèi)容完成，不要有一個(gè)字也不寫(xiě)或一兩句話(huà)就結(jié)束的情況發(fā)生。④觀(guān)察發(fā)現(xiàn)（我的發(fā)現(xiàn)）第二篇：小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)語(yǔ)文備課大師 目錄式免費(fèi)主題備課平臺(tái)！小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)四年級(jí)學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的水平：1．能夠獨(dú)立完成是自學(xué)詞的任務(wù)。3．養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。5．學(xué)習(xí)修改習(xí)作，培養(yǎng)修改習(xí)作的習(xí)慣。（運(yùn)用鋼筆），從生字的音、形、義進(jìn)行辨析，提高獨(dú)立識(shí)字的能力，為五六年級(jí)的生字學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。① 分類(lèi)積累。③ 結(jié)合單元主題詞，在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。語(yǔ)文備課大師 今日用大師 明日做大師?。ㄈ绫扔骶洹⒎磫?wèn)句、祈使句）② 認(rèn)識(shí)連綿詞，理解語(yǔ)氣詞表達(dá)的情感。④ 在原有基礎(chǔ)上運(yùn)用多種方法理解詞語(yǔ)。②讀信息類(lèi)文章，能抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)、題目等獲取重要信息。，能抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、動(dòng)詞理解課文。三、習(xí)作：1．引導(dǎo)學(xué)生整理本期習(xí)
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