“正風(fēng)肅紀(jì)，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”征文5則范文-展示頁
2024-10-25 15:33本頁面
【正文】 業(yè)奉獻(xiàn)的思想認(rèn)識(shí)。作為一名青年教師，雖然系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識(shí)，但通過這些年來的教學(xué)實(shí)踐，感到學(xué)到的那些教育理論知識(shí)過于理論化缺乏可操作性，在教學(xué)活動(dòng)中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實(shí)踐，一方面我迫切需要得到經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的指點(diǎn)，以便我有針對(duì)性的提高自己的教學(xué)基本功，同時(shí)總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法。在課改中，我努力地學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老教師他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們這些年輕人如同指路的明燈，給我們指明了過好教學(xué)關(guān)的前進(jìn)方向，我努力做到以下幾點(diǎn)：一作好教學(xué)工作首先要具備良好的師德。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作，要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的偉大和重要，對(duì)于青年教師來說要看到隨著黨和政府對(duì)教育的日益重視，政府和社會(huì)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)也給予了極大的尊敬和認(rèn)可，還有教師這個(gè)行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個(gè)行業(yè)中。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。：首先第一步要寫好教案，這里面要注意要對(duì)教學(xué)對(duì)象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對(duì)象要有不同的層次和深度。教案不能多年一貫制，要認(rèn)識(shí)到即使是講同一門課，每次重復(fù)對(duì)教師來說都是專業(yè)知識(shí)、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對(duì)知識(shí)要有更深入的認(rèn)識(shí)，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高，不僅是對(duì)教學(xué)工作對(duì)于科研工作也是非常有好處的。再次，要重視輔導(dǎo)和答疑工作，在上一門課之前有條件的話最好能給老教師先擔(dān)任一兩次輔導(dǎo)工作，這樣可以把本門課的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)同時(shí)可以吸收老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2講課時(shí)注意的一些事項(xiàng)。首先，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生,儀容和穿著應(yīng)端莊大方。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分地證明了這一點(diǎn)。當(dāng)然對(duì)于青年教師來說，在說話藝術(shù)上可能還達(dá)不到老教師的高度對(duì)此也不要泄氣，我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。再次，板書就像舞臺(tái)的布景，是講課的重要輔助工具。上面的標(biāo)準(zhǔn)雖然我們青年教師大多還達(dá)不到，但它應(yīng)該是我們努力的方向。講課時(shí)要脫稿，不要有口頭語，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在開始時(shí)簡單回顧上次課的內(nèi)容，并順勢引出本次課的內(nèi)容，在本次課結(jié)束前對(duì)當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，為了取得更好的教學(xué)效果，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。多媒體教學(xué)特別適合一些難于理解的也難于在板書中表達(dá)的模型，還有一些介紹性的內(nèi)容，多媒體教學(xué)并不是適用于所有場合的，例如對(duì)于一些要訓(xùn)練學(xué)生思維的地方比如公式推導(dǎo)，使用多媒體效果并不好。4教師僅僅只有一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不第二篇：正風(fēng)肅紀(jì)創(chuàng)優(yōu)環(huán)境征文正風(fēng)肅紀(jì) 創(chuàng)優(yōu)環(huán)境 重在正心正身正風(fēng)肅紀(jì),創(chuàng)優(yōu)環(huán)境,就是要切實(shí)樹立單位的公仆形象,心系百姓,一心為民。個(gè)人是集體的組成部分,是集體權(quán)力與職能細(xì)化的最小單位,個(gè)人的行為代表著集體,只有個(gè)人心正身正了,才能樹立好集體的形象。工作中,我們每個(gè)人首先要明確自己的身份,要知道我們?yōu)槭裁茨茉谶@個(gè)崗位上,要怎樣才能履行好崗位職責(zé)。工作時(shí),要以制度為要求,用良心辦事、用感情辦事,把人民群眾當(dāng)做我們的親人、父母和兄弟姐妹,傾心相待,要始終把這條原則作為我們的道德底線。剛開始工作,充滿激情充滿活力,把工作看成實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑,把工作當(dāng)成事業(yè)來做。再對(duì)待工作時(shí),心態(tài)就發(fā)生了改變,待人接物、為人處世就顯得麻木了和圓滑了。其慣性思維就是,群眾有事先是躲,實(shí)在躲不過去就拖,拖不下去就壓,壓不下去就犧牲點(diǎn)集體利益了事,反正就是不主動(dòng)去解決問題。究其原因,就是我們?cè)诠ぷ髦忻允Я俗晕?忘記了我們作為人民公仆的本質(zhì)要求。實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo),光靠喊喊口號(hào),走走過場是解決不了任何問題的。人在社會(huì)上的區(qū)別僅僅就是社會(huì)分工的不同,扮演的角色不同,并沒有高低貴賤之分。有了這樣的體會(huì),回到自己的崗位上,我們?cè)诿鎸?duì)群眾的問題與困難時(shí)還會(huì)像過去那樣嗎? 心正了,把我們還原回群眾的一員中去,堅(jiān)守著職業(yè)道德,心中想著群眾,為著群眾,也就做回了自我,門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦的現(xiàn)象也就不會(huì)發(fā)生了。工作是人的需要,而不是為了需要才工作。在職責(zé)范圍內(nèi)和符合規(guī)定的前提下,全心全意為群眾服務(wù)盡的就是本分,而為難、刁難群眾,吃拿卡要,既損害了群眾的利益也背離了集體的約束,這樣的風(fēng)氣是很惡劣的。所以單從做人的基本原則講,我們就要嚴(yán)于律己、廉潔自律。其身正,不令而行。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要嚴(yán)格要求自己,凡事都要起模范帶頭作用,敢于擔(dān)當(dāng),要求別人做到的,自己首先要做到,這樣下屬才會(huì)信服,群眾才會(huì)理解。相信,一個(gè)在守時(shí)工作、嚴(yán)格要求自我、克己奉公的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下的集體是不會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律不嚴(yán)、責(zé)任不明確、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)工作問題的,這樣的集體才能想辦
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