【正文】 學(xué)資料包括唱歌、欣賞、器樂(lè)、律動(dòng)，創(chuàng)編等。散文閱讀：二、指導(dǎo)思想：體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，明確教育目標(biāo)，落實(shí)新課標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。針對(duì)這種現(xiàn)狀，教師須進(jìn)行超多的思想教育。雙基狀況：本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)等，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)確實(shí)不容易，但它又為今后的學(xué)習(xí)做好了伏筆。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課雖喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂(lè)缺乏興趣，所以狀況不是很好。五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃4一．學(xué)生狀況分析：基本狀況分析：五年級(jí)有五個(gè)班，大多數(shù)學(xué)生都很喜歡上音樂(lè)課，學(xué)生的理解潛力增強(qiáng)不少，對(duì)音樂(lè)也充滿了濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)基本上能不喊唱，會(huì)用正確的方法演唱而且認(rèn)識(shí)到了氣息的作用，演唱時(shí)也能滿懷感情地歌唱。（了解、接受）（二）、用歡快的節(jié)奏型，選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳?lè)器為歌曲《豐收之歌》伴奏，（學(xué)會(huì)）（三）、認(rèn)識(shí)重音記號(hào)。（初步學(xué)會(huì)）（三） 、認(rèn)識(shí)并掌握倚音的演唱方法。（初步學(xué)會(huì)、接受）六 （一） 、通過(guò)歌曲《讓我們蕩起雙槳》的學(xué)唱，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情。（初步學(xué)會(huì)）五 （一）、通過(guò)欣賞《快樂(lè)的羅嗦》，使學(xué)生體會(huì)樂(lè)曲所表達(dá)的歡樂(lè)情緒，感受音色在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用。（了解、接受）（四）、抄譜練習(xí)。（體驗(yàn)）（二）、學(xué)習(xí)用有氣息支持的、柔和、舒展的聲音演唱歌曲。（初步學(xué)會(huì)、體驗(yàn)）（三）認(rèn)識(shí)波音記號(hào)及唱法。（了解、體驗(yàn)）（二）、指導(dǎo)學(xué)生用明快、活潑的聲音和諧統(tǒng)一的聲部學(xué)唱歌曲《金扁擔(dān)》。了解和感覺(jué)琵琶的音色，表現(xiàn)手段及樂(lè)曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。（初步學(xué)會(huì)）（三）、初步認(rèn)識(shí)民族樂(lè)器中常見(jiàn)的彈撥樂(lè)器的形狀、音色，了解其演奏特點(diǎn)。（了解、體驗(yàn)）（四）、聽(tīng)記四小節(jié)簡(jiǎn)易旋律（初步學(xué)會(huì)）二 （一）、指導(dǎo)學(xué)生用活潑、歡快的情緒，甜美的聲音演唱《快樂(lè)的節(jié)日》，歌唱今天的幸福生活，抒發(fā)對(duì)美好未來(lái)的向往。（初步學(xué)會(huì)、體驗(yàn)）（二）、認(rèn)識(shí)切分節(jié)奏X X．并在實(shí)踐中運(yùn)用．（掌握．初步學(xué)會(huì)）（三）、欣賞《渴望春天》，陶冶學(xué)生熱愛(ài)大自然的美好心靈。了解我國(guó)著名音樂(lè)家劉天華生平及作品知道怎樣揮四拍子的指揮圖式知道抄寫簡(jiǎn)譜了解民族彈撥樂(lè)器、打擊樂(lè)器及民族樂(lè)隊(duì)舞臺(tái)演出常見(jiàn)排列圖式了解我國(guó)著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品三、技能目標(biāo)：（一）、聽(tīng)聽(tīng)辨八度以內(nèi)c1__c2基本音階的各音培養(yǎng)主音感聽(tīng)辯大、小三度、純四、純五度和聲音程聽(tīng)記2——4小節(jié)旋律（二）、唱用氣息支持唱歌，學(xué)習(xí)頓音唱法視唱2／3／4／3／6／8拍和包括已學(xué)過(guò)知識(shí)在內(nèi)的四小節(jié)旋律學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6——8首（三）、動(dòng)律動(dòng)綜合練習(xí)繼續(xù)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易樂(lè)器的演出法，能演奏簡(jiǎn)單樂(lè)曲2——4首四、思想感情目標(biāo)：通過(guò)對(duì)健康音樂(lè)的接觸，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)，特別是對(duì)祖國(guó)的民族音樂(lè)的興趣和愛(ài)好樂(lè)于參加健康活潑的音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美性趣和完美的人格。認(rèn)識(shí)：上波音、下波音記號(hào)、前倚音、后倚音記號(hào)。課本沒(méi)好好愛(ài)護(hù)。D、表演方面：能精心設(shè)計(jì)編排一組動(dòng)作，表演時(shí)認(rèn)真持久，效果較好E、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：能按一定的步驟，準(zhǔn)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容，有些同學(xué)稍作準(zhǔn)備，便能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái),部分學(xué)生還借用指揮來(lái)進(jìn)行練習(xí)。個(gè)別學(xué)生在演奏方面較突出。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準(zhǔn)確、并帶一定的感情，部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳?？偟膩?lái)說(shuō)，在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在五種課型中，學(xué)生比較愛(ài)好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來(lái)。 每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)；合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂(lè)欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，開(kāi)拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂(lè)知識(shí)；通過(guò)律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂(lè)感，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)；在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè)課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；利用多媒體開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開(kāi)拓音樂(lè)視野。本學(xué)期，我還加強(qiáng)了欣賞課、器樂(lè)課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注重音樂(lè)知識(shí)和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并在教學(xué)過(guò)程中滲透德育，改革進(jìn)取，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂(lè)素質(zhì)大大提高。二、音樂(lè)知識(shí)和技能訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢(shì)和呼吸方法來(lái)演唱歌曲；指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法；初步欣賞一些小型的器樂(lè)曲，掌握音樂(lè)欣賞知識(shí)，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣；通過(guò)“拍拍敲敲”、“聽(tīng)聽(tīng)想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏感；通過(guò)集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。課時(shí)計(jì)劃：周次 教學(xué)內(nèi)容第一周 欣賞《北京的孩子逛北京》第二周 歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》 欣賞《馴鹿》《冬獵》第三周 歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》 學(xué)跳鍋莊舞第四周 歌曲《阿嘍嘍》 欣賞《瑤族舞曲》第五周 歌曲《長(zhǎng)江我的家》 欣賞《長(zhǎng)江之歌》第六周 歌曲《保衛(wèi)黃河》 欣賞《黃河船夫曲》第七周 復(fù)習(xí)歌曲歌曲《長(zhǎng)江我的家》歌曲《保衛(wèi)黃河》第八周 五一放假音樂(lè)活動(dòng)《黃河與長(zhǎng)江》第九周 越劇《橘樹尚且性剛強(qiáng)》 欣賞評(píng)劇《報(bào)花名》第十周 期中考試第十一周 欣賞河北梆子《花木蘭》 歌曲《看大戲》第十二周 歌曲《讓我們當(dāng)起雙槳》 欣賞部分中國(guó)影視音樂(lè)片段第十三周 欣賞電視劇《大宅門》音樂(lè)選段《迎春》、《紙風(fēng)車》、欣賞電影《英雄》音樂(lè)選段第十四周 歌曲《卡普里島》 欣賞《羊腸小道》《桑托尼》第十五周 音樂(lè)活動(dòng)《環(huán)球之旅》第十六周 《漁夫和金魚的故事》第十七周 歌曲《楓橋夜泊》 欣賞《靈隱鐘聲》第十八周 歌曲《晚鐘》 欣賞《打切分音的小鬧鐘》五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃2一、思想教育在教學(xué)過(guò)程中滲透德育，美育教育，全面提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個(gè)新階段，使學(xué)生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。執(zhí)教的一個(gè)班級(jí)有一部分同學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)欠佳。學(xué)生情況分析：本級(jí)段執(zhí)教班級(jí)為五年級(jí)一個(gè)級(jí)的音樂(lè)課，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，加強(qiáng)教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育改革，努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。4．每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)；5．合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂(lè)欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，開(kāi)拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂(lè)知識(shí)；6．通過(guò)律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂(lè)感，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)；7．在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè)課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；8．利用多媒體開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開(kāi)拓音樂(lè)視野。本學(xué)期，我還加強(qiáng)了欣賞課、器樂(lè)課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注重音樂(lè)知識(shí)和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并在教學(xué)過(guò)程中滲透德育，改革進(jìn)取，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂(lè)素質(zhì)大大提高。二、音樂(lè)知識(shí)和技能訓(xùn)練1．指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢(shì)和呼吸方法來(lái)演唱歌曲；2．指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法；3．初步欣賞一些小型的器樂(lè)曲，掌握音樂(lè)欣賞知識(shí)，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣；4．通過(guò)“拍拍敲敲”、“聽(tīng)聽(tīng)想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏感；5．通過(guò)集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。第二篇：五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃1教學(xué)目標(biāo)：一、思想教育在教學(xué)過(guò)程中滲透德育，美育教育，全面提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個(gè)新階段，使學(xué)生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)課。二、具體措施，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。存在問(wèn)題：（1）音準(zhǔn)不夠正確。欣賞方面：能根據(jù)音樂(lè)的基本要素，理解音樂(lè)所表達(dá)的情感，感受音樂(lè)所描述的意境。這四個(gè)班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣濃厚，在演唱、欣賞以及讀譜知識(shí)方面已有一定基礎(chǔ)。第一篇：五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃北宋村小學(xué) 李俊清一、學(xué)生情況分析：本校五年級(jí)課堂紀(jì)律好、習(xí)慣好，因此音樂(lè)基礎(chǔ)掌握的比較好。5班課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)差一些，但經(jīng)過(guò)上學(xué)期課堂紀(jì)律的整頓已有好轉(zhuǎn)。如：聲樂(lè)方面：能用自然的聲音演唱歌曲，正確表達(dá)歌曲不同的情感和風(fēng)格。視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：基本掌握所學(xué)知識(shí)。（2）視唱能力有待加強(qiáng)。，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。，以學(xué)生的愛(ài)好為主開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng)，使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂(lè)。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。并通過(guò)各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識(shí)、心理?xiàng)l件等，努力進(jìn)取，為中國(guó)的明天奮發(fā)向上。教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期通過(guò)對(duì)學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；通過(guò)對(duì)綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè)課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用，融會(huì)貫通，提高他們的素質(zhì)。主要措施：1．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；2．注重學(xué)生的音樂(lè)綜合技能、技巧、知識(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱；3．在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。9．以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂(lè)在素質(zhì)教育中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂(lè)課益智、促體、輔德的功能。在五種課型中，學(xué)生比較愛(ài)好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來(lái)?？偟膩?lái)說(shuō)，在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。并通過(guò)各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識(shí)、心理?xiàng)l件等，努力進(jìn)取，為中國(guó)的明天奮發(fā)向上。教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期通過(guò)對(duì)學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；通過(guò)對(duì)綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè)課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用，融會(huì)貫通，提高他們的素質(zhì)。主要措施指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；注重學(xué)生的音樂(lè)綜合技能、技巧、知識(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱；在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂(lè)在素質(zhì)教育中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂(lè)課益智、促體、輔德的功能學(xué)生情況分析本級(jí)段執(zhí)教班級(jí)為五年級(jí)一個(gè)級(jí)的音樂(lè)課，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，加強(qiáng)教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育改革，努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。執(zhí)教的一個(gè)班級(jí)有一部分同學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)欠佳。課時(shí)計(jì)劃周次教學(xué)內(nèi)容第一周欣賞《北京的孩子逛北京》第二周歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》欣賞《馴鹿》《冬獵》第三周歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》學(xué)跳鍋莊舞第四周歌曲《阿嘍嘍》欣賞《瑤族舞曲》第五周歌曲《長(zhǎng)江我的家》欣賞《長(zhǎng)江之歌》第六周歌曲《保衛(wèi)黃河》欣賞《黃河船夫曲》第七周復(fù)習(xí)歌曲歌曲《長(zhǎng)江我的家》歌曲《保衛(wèi)黃河》《黃河大合唱》中的第六樂(lè)章《保衛(wèi)黃河》第八周五一放假音樂(lè)活動(dòng)《黃河與長(zhǎng)江》第九周越劇《橘樹尚且性剛強(qiáng)》欣賞評(píng)劇《報(bào)花名》第十周期中考試第十一周欣賞河北梆子《花木蘭》歌曲《看大戲》第十二周歌曲《讓我們當(dāng)起雙槳》欣賞部分中國(guó)影視音樂(lè)片段第十三周欣賞電視劇《大宅門》音樂(lè)選段《迎春》、《紙風(fēng)車》欣賞電影《英雄》音樂(lè)選段第十四周歌曲《卡普里島》欣賞《羊腸小道》《桑托尼》第十五周音樂(lè)活動(dòng)《環(huán)球之旅》第十六周《漁夫和金魚的故事》第十七周歌曲《楓橋夜泊》欣賞《靈隱鐘聲》第十八周歌曲《晚鐘》欣賞《打切分音的小鬧鐘》第十九周期末考試五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃3一、學(xué)生情況分析：五（1）班：43人 五（2）班：44人A、聲樂(lè)方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。B、器樂(lè)方面：能辨清中華民族樂(lè)器的名稱、種類、外形特點(diǎn)、演奏姿勢(shì)、音色。C、欣賞方面：能說(shuō)出演奏樂(lè)器的樂(lè)器名稱、構(gòu)造、音色特點(diǎn)；節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展；能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。F、存在的問(wèn)題：a、音準(zhǔn)還不夠要求，有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時(shí)很白，無(wú)感情，b、完成作業(yè)不及時(shí)，字跡較差。二、本年級(jí)認(rèn)知目標(biāo)：（一）、讀譜知識(shí)認(rèn)識(shí)：保持音記號(hào)、上滑音、下滑音記號(hào)、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強(qiáng)弱規(guī)律。（二）、音樂(lè)常識(shí)了解民族吹管樂(lè)器、拉弦樂(lè)器及其作品。五、教學(xué)進(jìn)度表周次 單元 教學(xué)進(jìn)度 備注一 （一）、指導(dǎo)學(xué)生用歡樂(lè)、自豪的歌唱《星星火炬進(jìn)行曲》，表達(dá)少先隊(duì)員朝氣蓬勃、奮發(fā)向上和熱愛(ài)祖國(guó)的感情。簡(jiǎn)要介紹作曲家莫扎特。（初步學(xué)會(huì)、體驗(yàn)）（二）、通過(guò)兩組二聲部的聽(tīng)辯為進(jìn)一步學(xué)習(xí)合唱打好基礎(chǔ)。（了解）（四）、欣賞琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》選段《草原放牧》。（了解、接受）三 （一）、通過(guò)箏獨(dú)奏曲《漁舟唱晚》的欣賞，讓學(xué)生感受到樂(lè)曲所描繪的意境，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族樂(lè)器和民族器樂(lè)曲。抒發(fā)苗家兒童對(duì)家鄉(xiāng)祖國(guó)的“四化”建設(shè)的贊美之情。（了解、模仿）四 （一）、通過(guò)欣賞《為太陽(yáng)祝?！泛蛯W(xué)唱