【正文】 師無限熱愛和尊敬的思想感情。抒發(fā)苗家兒童對家鄉(xiāng)祖國的“四化”建設(shè)的贊美之情。（了解、接受）三 （一）、通過箏獨(dú)奏曲《漁舟唱晚》的欣賞，讓學(xué)生感受到樂曲所描繪的意境，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛民族樂器和民族器樂曲。（了解）（四）、欣賞琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》選段《草原放牧》。（初步學(xué)會、體驗）（二）、通過兩組二聲部的聽辯為進(jìn)一步學(xué)習(xí)合唱打好基礎(chǔ)。簡要介紹作曲家莫扎特。五、教學(xué)進(jìn)度表周次 單元 教學(xué)進(jìn)度 備注一 （一）、指導(dǎo)學(xué)生用歡樂、自豪的歌唱《星星火炬進(jìn)行曲》，表達(dá)少先隊員朝氣蓬勃、奮發(fā)向上和熱愛祖國的感情。（二）、音樂常識了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。二、本年級認(rèn)知目標(biāo)：（一）、讀譜知識認(rèn)識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強(qiáng)弱規(guī)律。F、存在的問題：a、音準(zhǔn)還不夠要求，有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時很白，無感情，b、完成作業(yè)不及時，字跡較差。C、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點；節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展；能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。B、器樂方面：能辨清中華民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。小學(xué)五年級音樂下冊教學(xué)計劃5一、學(xué)生情況分析：五（1）班：43人 五（2）班：44人A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表現(xiàn)性。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。（2）學(xué)習(xí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號等。（2）通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯(lián)想，分析樂曲的藝術(shù)處理等。演奏能夠用豎笛參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。（2）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。5能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。3培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進(jìn)群體意識，鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。四、教學(xué)目標(biāo)：1增進(jìn)學(xué)生對音樂的`興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動。教材中的音樂童話劇激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生展現(xiàn)的機(jī)會，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。通過學(xué)習(xí)合唱鍛煉學(xué)生的溝通能力、相互合作的能力。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了許多。三、教材分析：本冊教材共有八個單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首?？偨y(tǒng)上來看，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想（認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用，認(rèn)為音樂課是副課），切切實實提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣，提高音樂素質(zhì)。2．充分利用多媒體豐富課堂生活，開拓視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。難點：感受各種拍子的特點，欣賞音樂讓學(xué)生學(xué)會聆聽音樂。通過各種題材歌曲的學(xué)唱讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們對音樂的濃厚感情。三、教學(xué)目標(biāo)：能正確的掌握樂理知識，會用正確的發(fā)聲方法來演唱歌曲。每一個單元也有一首合唱曲，開始出現(xiàn)旋律的合唱，難度較大。在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，加強(qiáng)鞏固、完善教學(xué)。所以我應(yīng)該根據(jù)具體情況進(jìn)行實施教學(xué)，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，在課堂上多給他們表現(xiàn)的機(jī)會，尋找他們身上的閃光點。這些都是對音樂的興趣很濃的學(xué)生，其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，樂理知識掌握不牢。五年級學(xué)生在上課時一般比低年級學(xué)生較遵守課堂紀(jì)律，演唱時基本上能不喊唱，能用正確的方法來演唱而且基本認(rèn)識到了氣息的作用，但由于都是農(nóng)村的孩子，對于音樂缺乏興趣，底子薄，從整體來看情況不是很好。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。（二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的`控制下，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。三、任務(wù)目標(biāo)（一）、唱歌部分緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。總統(tǒng)上來看，五（1）班學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)習(xí)歌曲的速度較快，五（2）班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，故學(xué)習(xí)效率不及五（1）班。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。二、基本情況分析五年級共有學(xué)生100人左右，這些學(xué)生大都來自于居峪村，一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，他們都是少先隊員。伴隨著新年的到來，我們又喜迎新的一學(xué)期，為了在本學(xué)期使五年級音樂教學(xué)搞的更好，特制定計劃如下：一、指導(dǎo)思想：貫徹落實新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜、識譜的能力。四、思想感情目標(biāo)：通過對健康音樂的接觸，培養(yǎng)對音樂，樂于參加健康活潑的音樂活動嗎，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美興趣和完美的人格。(三)、動律動綜合練習(xí)。視唱2/3/4/3/6/8拍和包括已經(jīng)學(xué)過知識在內(nèi)的四小節(jié)旋律。聽記2——4小節(jié)旋律。了解我國著名音樂家劉天華生平及作品三、技能目標(biāo)：(一)、聽培養(yǎng)主音感。認(rèn)識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。課本沒好好愛護(hù)。D、表演方面：能精心設(shè)計編排一組動作，表演時認(rèn)真持久，效果較好E、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：能按一定的步驟，準(zhǔn)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容，有些同學(xué)稍作準(zhǔn)備，便能準(zhǔn)確的表達(dá)出來,部分學(xué)生還借用指揮來進(jìn)行練習(xí)。節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展。個別學(xué)生在演奏方面較突出。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準(zhǔn)確、并帶一定的感情，部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳。２、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品 ３、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式 ４、知道抄寫簡譜５、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式 ６、了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品三、技能目標(biāo)：（一）、聽１、聽辨八度以內(nèi)c1__c2基本音階的各音 ２、培養(yǎng)主音感 ３、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程４、聽記２——４小節(jié)旋律（二）、唱１、用氣息支持唱歌，學(xué)習(xí)頓音唱法２、視唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已學(xué)過知識在內(nèi)的四小節(jié)旋律３、學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲６——８首（三）、動１、律動綜合練習(xí)２、繼續(xù)學(xué)習(xí)簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲２——４首四、思想感情目標(biāo)：通過對健康音樂的接觸，培養(yǎng)對音樂，特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好，樂于參加健康活潑的音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美性趣和完美的人格。２、認(rèn)識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。課本沒好好愛護(hù)。Ｃ、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點；節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展；能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。Ｂ、器樂方面：能辨清中華民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。第一篇：小學(xué)五年級下冊音樂教學(xué)計劃五年級下冊音樂教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析：Ａ、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準(zhǔn)確、并帶一定的感情，部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳。個別學(xué)生在演奏方面較突出。Ｄ、表演方面：能精心設(shè)計編排一組動作，表演時認(rèn)真持久，效果較好 Ｅ、視唱、節(jié)奏；練習(xí)方面：能按一定的步驟，準(zhǔn)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容，有些同學(xué)稍作準(zhǔn)備，便能準(zhǔn)確的表達(dá)出來,部分學(xué)生還借用指揮來進(jìn)行練習(xí)Ｆ、存在的問題：a、音準(zhǔn)還不夠要求，有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時很白，無感情，b、完成作業(yè)不及時，字跡較差。二、本年級認(rèn)知目標(biāo)：（一）、讀譜知識１、認(rèn)識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強(qiáng)弱規(guī)律。（二）、音樂常識１、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。第二篇：小學(xué)五年級音樂下冊教學(xué)計劃小學(xué)五年級音樂下冊教學(xué)計劃小學(xué)五年級音樂下冊教學(xué)計劃1一、學(xué)生情況分析：A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。B、器樂方面：能辨清中華民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。C、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點。能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。F、存在的問題：a、音準(zhǔn)還不夠要求，有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時很白，無感情，b、完成作業(yè)不及時，字跡較差。二、本年級認(rèn)知目標(biāo)：(一)、讀譜知識認(rèn)識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強(qiáng)弱規(guī)律。(二)、音樂常識了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。聽辨大、小三度、純四度、純五度和聲音程。(二)、唱用氣息支持唱歌，學(xué)習(xí)頓音唱法。學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6——8首。繼續(xù)學(xué)習(xí)簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲2——4首。小學(xué)五年級音樂下冊教學(xué)計劃2金豬辭舊歲，金鼠迎新春。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想（認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用，認(rèn)為音樂課是副課），切切實實提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。針對這種現(xiàn)狀，教師須進(jìn)行大量的思想教育，因材施教。每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。（三）、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。五、教學(xué)進(jìn)度安排：二月份 第一課三月份 第二、三課四月份 第四、五課五月份 第六課 籌備文藝節(jié)目六月份 第七課 期末復(fù)習(xí)考試小學(xué)五年級音樂下冊教學(xué)計劃3一、學(xué)生情況分析：我所教的班級有五（1）和五（2）兩個班級，兩班學(xué)生平均都有35人，其中兩個班的男生都比女生多。兩個班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。對音樂不感興趣所以學(xué)不好。培養(yǎng)他們對音樂的濃厚感情。一、教材分析：本冊教材共有八課，每一個單元篇寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點。聆聽和欣賞方面都很廣泛，而且內(nèi)容豐富，能引領(lǐng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。四、教學(xué)重難點：重點：學(xué)唱歌曲，歌曲表演，聽賞。五、教學(xué)措施：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的發(fā)聲練習(xí)，用自然柔和的聲音來演唱歌曲。3．充分作好課前準(zhǔn)備，在課堂上多給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會。六、教學(xué)進(jìn)度表：1～3周： 第1課《春意》4～5周： 第2課《歡樂的村寨》6～7周： 第3課《幻想》8～9周： 第4課《四季》10～11周：第5課《您好！大自然》11～12周：第6課《京韻》13～14周：第7課《友誼》15～17周：第8課《百花園》小學(xué)五年級音樂下冊教學(xué)計劃4一、指導(dǎo)思想：貫徹落實新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜、識譜的能力。二、基本情況分析：我擔(dān)任五年級教學(xué)，這些學(xué)生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。本學(xué)期教材在樂理方面