【正文】 般應(yīng)出聲，掌聲隨眾聲而起、隨眾聲而落，鼓掌要自然，不要讓自己的掌聲壓過眾聲。四、禮儀鏈接 遷移知識(shí)卡什么是鼓掌禮用雙手的掌心相擊發(fā)出聲響，在歡迎來賓，表示祝賀、贊同或向別人致謝是使用的禮儀形式叫鼓掌。出示：風(fēng)吹楊樹嘩嘩響，小小樹葉拍手掌。二、禮儀活動(dòng)老師：孩子們哪什么時(shí)候用鼓掌禮呢？ 學(xué)生1 向同學(xué)表示祝賀時(shí) 學(xué)生2 向演員表示感謝 學(xué)生3 表示歡迎 學(xué)生4 表示贊同。孩子們你們知道鼓掌時(shí)應(yīng)注意什么嗎？學(xué)生回答。第四課鼓掌禮 教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生正確掌握鼓掌的時(shí)間及注意事項(xiàng)。鞠躬禮起源于中國，代表虔遜、恭敬之意，即適合用于莊嚴(yán)或喜慶，歡樂的儀式，也使用于一般的社交場(chǎng)合。三、看一看師：在不同的場(chǎng)合，鞠躬時(shí)身體幅度不同，下面就讓我們一起來了解一下。出示潤(rùn)潤(rùn)蹦蹦跳跳地向前走的圖片潤(rùn)潤(rùn)見到老師，首先立正站好潤(rùn)潤(rùn)身體前躬，目光落在腳前方地面，嘴里說：“老師好”潤(rùn)潤(rùn)抬起身，面帶笑容的看著老師。學(xué)生示范教師總結(jié)：行鞠躬禮時(shí)要脫帽，雙腿并攏，身體向前彎曲，目光落在腳正前方。教學(xué)過程：、一、引入：同學(xué)們你們知道嗎？在某些場(chǎng)合使用一種禮儀，可以表達(dá)自己對(duì)他人或事物的虔誠態(tài)度，應(yīng)該行什么禮？生回答，師總結(jié)：對(duì)，是鞠躬禮。如果是你，你會(huì)怎么說？（好，媽媽，我馬上就來?。┚瞎Y教學(xué)內(nèi)容：教科書11頁到14頁的全部?jī)?nèi)容。今天的禮儀小使者是紅紅。那么，在別人和自己交談時(shí)，我們應(yīng)該適時(shí)，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)答，這既是對(duì)別人的尊重，也是應(yīng)有的禮貌。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用應(yīng)答語。第二課 應(yīng)答 備課教師：張婕一、教學(xué)目標(biāo)： 知道日常生活中的常用應(yīng)答語，愿意學(xué)習(xí)并使用應(yīng)答語。全班同學(xué)齊誦。你敬人，人敬你，善待己，善待人，禮儀好，記在心，行必果，言必行。別人致歉，沒關(guān)系。拜訪人，說求見，無法滿足說抱歉。（二）誦讀：行為禮貌歌行為禮貌歌 小學(xué)生，講文明，禮貌用語經(jīng)常用。我替小熊謝謝大家。師問：我想請(qǐng)問大家，小熊的問題出在哪里？ 生發(fā)言。師：看來大家平時(shí)就注意使用致歉語了，你們的文明行為值得我們大家學(xué)習(xí)。師：剛才的表演告訴大家，道歉時(shí)用語要恰當(dāng)、道歉要及時(shí)、態(tài)度要真誠、方式要恰當(dāng)。二、禮儀活動(dòng)教師提供幾段情境圖片，學(xué)生以小組為單位，選擇本組最感興趣的一個(gè)情境進(jìn)行表演。在道歉時(shí)，我們需要使用正確的致歉語。不知同學(xué)們看了這個(gè)故事，有什么想說的呢？學(xué)生發(fā)言。這樣才會(huì)被原諒。教學(xué)過程：一、禮儀小使者引言：我們?cè)谌穗H交往中，如果言行有失禮不當(dāng)之處，或是妨礙、打擾、麻煩了別人，最聰明、最得體的做法，就是及時(shí)向?qū)Ψ降狼?。并能在具體行動(dòng)中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。自己的事自己想辦法解決，我們就會(huì)快快長(zhǎng)大，變得更能干，這個(gè)世界也會(huì)變得更美麗?？淇淠茏约旱氖伦约合朕k法解決的學(xué)生。四、表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)夸夸我們班能主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)生。（2）老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過去勸阻。指名表演。那我們現(xiàn)在再來想想，有哪些事我們可以不報(bào)告老師，讓我們來自己解決？看板書指導(dǎo)。所以我們“不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打小報(bào)告”（板書）行為指導(dǎo)如果你是他們，你會(huì)怎么做？請(qǐng)你幫他們一下好嗎？ 板書：請(qǐng)讓我來幫助你三、行為指導(dǎo)。小品1：下課了，同學(xué)們?cè)谕?，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報(bào)告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這學(xué)生議一議：請(qǐng)說小明是怎么做的？對(duì)不對(duì)？為什么？小品2：有一位家長(zhǎng)在和老師交談，冬冬總是插進(jìn)來說話，使老師和家長(zhǎng)都無法談話。師：小朋友，我們?cè)趯W(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：消除依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別人。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。第一篇：二年級(jí)文明禮儀教案二年級(jí)文明禮儀教案請(qǐng)讓我來幫助你教學(xué)內(nèi)容：請(qǐng)讓我來幫助你 主題：克服依賴心理教學(xué)目標(biāo)：克服依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯(cuò)誤了，你會(huì)怎么辦？引出：打小報(bào)告（板書）如果，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會(huì)怎么辦？你在哪些情況下，會(huì)去報(bào)告老師？（教師隨意板書）二、看小品，明理。學(xué)生議一議：說說冬冬這樣做對(duì)嗎？為什么？教師小結(jié)剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對(duì)的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。剛才我們同學(xué)說了好多事都要報(bào)告老師。并貼上小紅星。（1）丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見了，進(jìn)行勸阻。（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，丁丁說對(duì)不起，冬冬原諒了他?？淇淠軐捜輨e人的學(xué)生。五、總結(jié)、唱歌今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴?yán)蠋?。全班齊唱《請(qǐng)讓我來幫助你》第二篇：二年級(jí)文明禮儀教案第一課 致歉教學(xué)目標(biāo)：了解致歉語有哪些，會(huì)正確使用致歉語，了解致歉禮儀的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備：故事、情景表演、童謠、多媒體課件等。比如說，因?yàn)樽约翰涣私鈱?shí)際情況，而當(dāng)眾錯(cuò)怪了別人，就應(yīng)當(dāng)馬上以適當(dāng)?shù)姆绞秸嫘膶?shí)意地道歉。（一）欣賞動(dòng)畫片“負(fù)荊請(qǐng)罪”師：廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪的故事成了千古美談。師：大家說得真好！看來道歉可以幫我們化解矛盾，贏得朋友和伙伴。致歉語都有哪些呢？（二）交流致歉語對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)?、給您添麻煩了、實(shí)在抱歉、請(qǐng)多包涵、不好意思、深感歉疚、非常慚愧、打擾了、麻煩您了、失禮了。指名小組表演，全班欣賞。我想問問大家，你們?cè)?jīng)在什么情況下使用過致歉語呢？生發(fā)言。正確使用致歉語可以避免很多誤解，但是如果使用不正確會(huì)帶來什么麻煩呢？三、禮儀鏈接（一）欣賞故事：小熊學(xué)禮儀 生講故事，教師放圖片。師：我想小熊一定會(huì)記住大家的話，以后不會(huì)再鬧這樣的笑話了。師：我?guī)硪皇仔袨槎Y貌歌，想和大家一起分享。還物品，說奉還，請(qǐng)人諒解說包涵。妨礙別人，對(duì)不起。做錯(cuò)事，要承認(rèn)，傷了人，賠小心，請(qǐng)?jiān)彛?*平。講和諧，氣象新。四、禮儀實(shí)踐師：請(qǐng)你想一想自己常用的致歉語有哪些，還需要學(xué)習(xí)的致歉語有哪些？寫在書上第6頁。知道應(yīng)答時(shí)的注意事項(xiàng)。三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入： 小朋友們，我們每天都要和很多不同的人交談，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。（二）出示課件，感知應(yīng)答用語。她先帶我們認(rèn)識(shí)一下日常所用的應(yīng)答語？ 她還給我們提了一個(gè)問題：應(yīng)答時(shí)要注意什么呢？（從下邊這2個(gè)例子中總結(jié)）板書：媽媽：平平把我的雨衣拿出來。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)知道鞠躬的禮儀知識(shí)，懂得什么是鞠躬禮 能力目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)會(huì)行鞠躬禮。怎樣行鞠躬禮呢？找一名學(xué)生到講臺(tái)給大家進(jìn)行示范。二、禮儀活動(dòng)：學(xué)一學(xué)下面跟著潤(rùn)潤(rùn)同學(xué)，一起來學(xué)習(xí)鞠躬禮。讓幾個(gè)學(xué)生到講臺(tái)上做動(dòng)作讓其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。多媒體出示：參觀烈士陵園的鞠躬方式； 給長(zhǎng)輩過生日的鞠躬方式； 向老師問好的鞠躬方式；向臺(tái)下的同學(xué)表示感謝的鞠躬方式；四、禮儀鏈接小常識(shí)鞠躬禮是人們?cè)谏钪袑?duì)別人表示恭敬的一種禮儀。五、禮儀實(shí)踐請(qǐng)同學(xué)們查資料找一些與鞠躬有關(guān)的故事、典故、成語，并寫出來。教學(xué)過程：一、禮儀小使者老師：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)鼓掌禮，鼓掌禮是在許多場(chǎng)合中常見的禮節(jié)，可以表示感謝、祝賀、歡迎以及贊賞等豐富的情感內(nèi)容。老師：鼓掌時(shí)要注意：身體端正，右手掌心拍擊左手掌心，目光注視受禮者。三、讀一讀老師：請(qǐng)同學(xué)們與老師一起讀下面的鼓掌歌。祝賀、歡迎、看演出，大家熱烈來鼓掌。鼓掌禮是一個(gè)重要的舉止禮儀。五、禮儀實(shí)踐鼓掌使用鼓掌禮的時(shí)機(jī)和場(chǎng)合很重要，跟爸爸媽媽去參加一次文體活動(dòng)，體驗(yàn)鼓掌禮。2．培養(yǎng)學(xué)生良好的交往習(xí)慣?；顒?dòng)過程（一）導(dǎo)入活動(dòng)1．出示手偶（可愛兔、可可鼠、狡猾狼、大笨熊），引出故事《神奇的門》。2．表演后提問：故事里都有誰呀？誰去敲了門？他們是怎么樣敲門？你喜歡誰？為什么？（三）小組討論1．你喜歡故事中的哪一個(gè)人？2．故事告訴我們要怎樣敲門才能更受到他人的尊敬？ 3．平時(shí)我們是怎樣敲門的？ 4．教師示范正確的敲門方法。（四）學(xué)生嘗試表演敲門學(xué)生A扮演郵遞員去給學(xué)生B去送信 活動(dòng)準(zhǔn)備六幅圖片（一扇完好的門，一扇留有小熊腳印的門，一扇破了的門），小狗輕輕開、關(guān)門，小熊用腳踢門，小老虎用屁股撞門。2．養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣。活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入活動(dòng)1．教師先后出示三幅圖片（一扇完好的門，一扇留有