【正文】 兒，讓他們吃飽吃好，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。指導幼兒正確使用餐具和收拾碗筷，養(yǎng)成飯后漱口、擦嘴的習慣。12:50—1:30 午餐餐后散步組織盥洗，保持地面清潔，指導幼兒掌握正確盥洗和使用毛巾的方法。了解幼兒運用器具進行體育活動的情況，及時增減變換器具。根據(jù)幼兒的年齡特征和個別差異，掌握活動密度和強度。保證幼兒活動的時間、空間根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況有計劃地組織體育活動。尊重幼兒的個體差異，能體現(xiàn)對個別幼兒的教育與指導。根據(jù)活動的需要，選擇適當?shù)幕顒有问郊敖虒W方法，充分利用大自然中環(huán)境資源進行教育。重視培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和常規(guī)。尊重幼兒的個體差異，能體現(xiàn)對個別幼兒的教育與指導。根據(jù)活動的需要，選擇適當?shù)幕顒有问郊敖虒W方法，充分利用大自然中環(huán)境資源進行教育。尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，加強個別指導。根據(jù)幼兒活動情況，調整活動材料，材料豐富，層次性強，便于幼兒操作。注意激發(fā)幼兒參與活動的興趣，讓幼兒自主選擇活動。組織幼兒愉快地參加早操活動，認真做好示范，服裝符合帶操要求。根據(jù)幼兒的年齡特征和個別差異，掌握活動密度和強度。提供讓幼兒動手動腦的活動材料，指導幼兒的活動。組織并帶領幼兒參加勞動，指導值日生工作（整理自然角、澆花、打掃包干區(qū)）。教師一日工作程序9:10—9:30晨間接待熱情接待家長及幼兒，教育幼兒使用禮貌用語，指導幼兒將衣物放整齊。不斷提高家長的科學育兒的水平。在活動中直接感知、體驗和進行操作，親歷解決問題的探究過程，獲得真實的認知和經(jīng)驗。努力使每一個幼兒獲得滿足和成功的機會。創(chuàng)設與教育相適宜的環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能，使幼兒在主動參與和動態(tài)變化的環(huán)境中，獲得全面發(fā)展。(五)教育活動注重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，寓教育于一日生活之中。引導幼兒拓展游戲主題，豐富游戲內容，隨時觀察幼兒游戲中蘊藏的發(fā)展需要和教育契機，發(fā)掘幼兒游戲的教育價值，培養(yǎng)幼兒自主探索的創(chuàng)新精神，提高幼兒自己解決問題、化解沖突的能力。保障每一個幼兒的參與操作。(四)游戲活動創(chuàng)設適宜的游戲環(huán)境。午睡：創(chuàng)設安靜舒適的睡眠環(huán)境，促使幼兒迅速入睡，巡回觀察幼兒睡眠情況，發(fā)現(xiàn)異常及時處理并做好記錄，保證午睡時間。指導幼兒正確使用餐具、收拾碗筷、清理桌椅，學習用正確的方法漱口。培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習慣，飲食進餐時細嚼慢咽。進餐：營造安靜、愉快的進餐環(huán)境，向幼兒介紹每餐菜肴，最大限度地激發(fā)幼兒的食欲。幫助幼兒便后整理好服裝。活動后做好整理工作，提高幼兒的自我保護意識和自理能力(三)生活活動 盥洗：指導幼兒學習正確的盥洗方法，培養(yǎng)幼兒飯前、便后和手臟時洗手，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的習慣。戶外活動前檢查活動場地，玩具器械，幼兒著裝，并進行相關的安全教育。培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的意志品質和樂觀合作的態(tài)度。合理安排早操和體育活動內容，結合本班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，提供豐富的器械材料、開展形式多樣的體格鍛煉，發(fā)展基本動作。保證戶外活動時間。充分利用來園、離園時間主動與家長交流溝通，及時反饋幼兒情況。提高生活自理能力。鼓勵幼兒嘗試自理、自立。準備充足的教玩具，鼓勵幼兒自由、愉快地參與游戲。形成安全感和信賴感。二、幼兒園一日活動常規(guī)（一）來園、離園活動熱情接待幼兒。一、總要求堅持保教結合，科學、合理的安排一日活動。第一篇：烏縣幼兒園幼兒園一日活動常規(guī)要求烏縣幼兒園幼兒園一日活動常規(guī)要求保教工作是幼兒園工作的重心，是促進幼兒全面和諧發(fā)展的基本途徑，是課程改革的關鍵。為了全面貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》，切實提高幼兒園教育教學質量，科學有效地將我市幼兒園課程改革向縱深推進，結合我幼兒園實際，特制定《一日活動常規(guī)要求》。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，（心理環(huán)境、物質環(huán)境），探索和選擇符合本園實際的課程，杜絕小學化的教育內容和行為，指導幼兒積極、主動、愉快地參加各項活動，培養(yǎng)良好的生活習慣和自理能力，促使幼兒體、智、德、美和諧發(fā)展。了解幼兒健康狀況，安定情緒，建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒感受到集體生活的愉快和溫暖。創(chuàng)設良好的生活、學習環(huán)境，整理活動室，使室內空氣流通、光線充足、環(huán)境整潔、安全、衛(wèi)生。并做好個別幼兒的教育指導。指導幼兒整理自帶物品，建立初步的秩序感，對有困難的幼兒進行適當?shù)膸椭?。做好隨機家訪工作。（二）戶外活動開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動。充分利用自然條件(水、空氣、陽光)，讓幼兒進行適當?shù)腻憻?，增強幼兒體質，提高對環(huán)境的適應能力（全日制每天兩小時，其中1小時體育活動）。注重激發(fā)幼兒興趣，吸引幼兒主動參與，并達到一定的練習密度和運動量。注重幼兒安全防護。活動中根據(jù)氣候條件，幼兒體質和運動量大小，適當增減衣服。培養(yǎng)幼兒定時大小便的習慣，允許幼兒按需要入廁，指導幼兒使用便紙。隨機進行生活常識與生存技能教育，重視實際操作，個別指導，在真實地情境中學會生活。鼓勵幼兒合理用餐，不偏食，用餐前后不進行劇烈活動。不喧嘩、不走動，關心食欲不振和體弱幼兒，保證幼兒的進食量。建立科學合理的用餐常規(guī)。關注幼兒睡姿，及時糾正不正確的姿勢，提醒幼兒穿著適宜，并正確有序的穿脫衣服，整理床鋪，做好中午檢查工作。準備豐富的游戲材料和玩具，指導家長和幼兒利用廢舊物品自制玩具。保證游戲活動時間，使幼兒有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動機會，讓幼兒在生動豐富的游戲情境中體驗快樂，獲得直接而有益的生活經(jīng)驗。培養(yǎng)幼兒良好的游戲習慣，在游戲中能遵守規(guī)則，與同伴友好相處，促進幼兒社會性發(fā)展。使教育活動內容既貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。在教育活動中關注個體差異，因人施教，分層指導，及時反饋、調適教育行為，使之適宜有效。引導幼兒調動多種感官主動參與活動。充分利用家長、社區(qū)資源，開展豐富多彩的教學活動，在家園社區(qū)的互動中，多渠道的豐富幼兒信息，拓展幼兒視野。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，為幼兒的終身可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。有重點地向家長了解幼兒情況，對幼兒健康、情緒等進行觀察，做到心中有數(shù)，做好個別幼兒工作。指導幼兒觀察自然角動植物生長情況。9:30—9:50晨間鍛煉、早操組織幼兒做好鍛煉前的準備，激發(fā)幼兒參加鍛煉的興趣。根據(jù)氣候條件及幼兒活動狀況，提醒幼兒增減衣服，對幼兒進行安全教育。10：00——10：50早飯區(qū)域活動保證幼兒自愿參加活動區(qū)活動時間?；顒觾?