【正文】 出租車司機(jī)的幫助下邊用手機(jī)報(bào)警，邊繼續(xù)追趕歹徒……閱讀材料，回答問(wèn)題：（1）男青年是一位什么樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析。正當(dāng)騙子即將得手之際，一位男青年挺身而出，揭露騙局。（1）他們是怎樣脫險(xiǎn)的？（2）這個(gè)故事給你什么啟示?三、材料分析1在一輛公交車上，有一個(gè)四人團(tuán)伙進(jìn)行詐騙活動(dòng)。一天，樓里著火二人被困在樓上，跛子走路太慢無(wú)法脫離困境，瞎子找不到安全通路。”跛子說(shuō)：“你是夜里蝙蝠，靠耳朵定位?！保?）你在生活中有沒(méi)有遇到不公平的事?請(qǐng)舉出兩個(gè)例子?！北瑢W(xué)說(shuō)：“這太麻煩了，干脆讓他倆抓鬮兒吧。由此引起議論：甲同學(xué)說(shuō)：“由班主任決定吧。對(duì)此，下列表述錯(cuò)誤的是（）、匡扶正義的行為1有正義感，為人正直，這是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品德。小李見狀高喊停車救人，貨車司機(jī)卻加大油門逃跑。公安部門根據(jù)小麗提供的線索，很快抓住了犯罪嫌疑人。對(duì)此說(shuō)法正確的是（），講義氣，其行為是正義行為，就應(yīng)該幫忙討回公道，就可以不顧一切1小麗放學(xué)回家時(shí)，看見一歹徒騎摩托車搶劫。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)（），就無(wú)法體現(xiàn)公平1初二學(xué)生小熊，為了幫助朋友出氣，帶著水果刀與校外的青年打群架，混亂中他用水果刀扎傷了對(duì)方一名小青年。這說(shuō)明有了公平（）①社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障②..我們才可以通過(guò)誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，得到自己應(yīng)有的東西③.才能滿足人們的合理期望，調(diào)動(dòng)自身的積極性④ 整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職，共同推進(jìn)社會(huì)持續(xù)發(fā)展A．①②③④B．①③④C.①②④D.②③④①如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，我們能奮起抗?fàn)帲ǎ谌绻吹椒钦x的事情發(fā)生在他人身上，我們能見義勇為、匡扶正義 ③能及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助④身為未成年人，要做到見義巧為，盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義A．①②③④B．①③④C.①②④D.②③④對(duì)有關(guān)“責(zé)任”理解錯(cuò)誤的是（）A．每種社會(huì)身份都要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任C．每個(gè)人因?yàn)樽约旱纳鐣?huì)身份和社會(huì)角色的不同，承擔(dān)著不同的責(zé)任D．人的精力是有限的，因此每個(gè)人必須承擔(dān)一種責(zé)任負(fù)責(zé)任能建設(shè)一個(gè)更美好的社會(huì)，這是因?yàn)椋ǎ儇?fù)責(zé)任能改善我們的學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境②負(fù)責(zé)任能使我們杜絕疾病和犯罪③負(fù)責(zé)任需要我們樹立起為人民服務(wù)的精神④負(fù)責(zé)任能鑄就我們高尚的民族精神A．①②③B.②③④C.①②④D.①③④有了正義和正義制度就能夠()①使社會(huì)最底層的人得到基本的生存保障②使社會(huì)最不利地位的群體，得到社會(huì)的關(guān)愛(ài)③保障人民生命和財(cái)產(chǎn)安全④保障人民得以生存和發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④有正義感的人，應(yīng)該做到()①如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)?②如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義 ③能及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助④身為未成年人，要做到見義巧為，盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④上課時(shí)，李樂(lè)和幾位學(xué)生在一起小聲議論，老師點(diǎn)名批評(píng)了李樂(lè)，而沒(méi)有批評(píng)其他人。第一篇：八年下思品第四單元練習(xí)與答案八年下思品第四單元練習(xí)與答案（３）一、單項(xiàng)選擇一般來(lái)說(shuō)，人們心目中的公平，意味著（）A．參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得的利益B．凡事都要做到一是一，二是二，絕對(duì)公平C．得到自己該得到的而不需去分擔(dān)自己該分擔(dān)的D．取得多于自己應(yīng)該得的利益承擔(dān)少于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。人們?cè)谏鐣?huì)合作交往中，如果受到不公平對(duì)待，則導(dǎo)致（）①人們就會(huì)感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為②.使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化③.不會(huì)影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)長(zhǎng)治久安④ 會(huì)損害經(jīng)濟(jì)效益，壓抑勞動(dòng)者的積極性A．①②③④B．①③④C.①②④D.②③④一位即將畢業(yè)的大學(xué)生說(shuō)：現(xiàn)在就業(yè)壓力非常 大，但是我學(xué)的是熱門專業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，不少單位都在公開招聘，我可以憑自己的實(shí)力去競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的（）當(dāng)我們參與社會(huì)合作競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障；在我們遇到不公平的事情時(shí)，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。小熊被公安機(jī)關(guān)拘留，并賠償了十五萬(wàn)余元的醫(yī)療費(fèi)用。小麗立即報(bào)案，并向公安機(jī)關(guān)提供了歹徒的相貌特征、車牌號(hào)和歹徒的去向。小麗的行為表明（）①期盼正義、維護(hù)正義，是所有善良人的心聲②青少年必須奮不顧身地同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)③小麗是一個(gè)有正義感的人④未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義智為A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④1初中生小李看到一輛貨車違章高速行駛，把一騎自行車的婦女撞倒。小李記下肇事貨車的車號(hào)，并攔下一輛汽車，將婦女送往醫(yī)院。一個(gè)人可以沒(méi)有某種能力，但（），不能沒(méi)有文化，不能沒(méi)有浩然的正氣，不能不成為國(guó)家棟梁之才1法律援助是國(guó)家的一項(xiàng)司法救濟(jì)制度，它（）①是一項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè)②是法律界的希望工程③是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志④是我國(guó)法律制度完善的重要標(biāo)志A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④二、簡(jiǎn)答題1某學(xué)校給八年級(jí)(1)班一個(gè) “三好學(xué)生”名額，班主任組織全班投票選舉，結(jié)果楊芳和朱果脫穎而出，但兩人所得的票數(shù)相同?！币彝瑢W(xué)說(shuō)：“老師喜歡朱果，由老師決定對(duì)楊芳不公平，還是再次投票比較好。這樣機(jī)會(huì)均等，都不吃虧。（2）結(jié)合以上材料，你認(rèn)為怎樣做才公平呢?1瞎子和跛子住在集體宿舍樓里，瞎子說(shuō)：“跛子是天然的舞蹈家，左搖右擺?！倍嗽谏钪卸嘤心Σ??？啥俗詈蠖济撾x困境。其中一人拉開一瓶健力寶，另一同伙喊到：拉環(huán)上寫著中了特等獎(jiǎng)！另外兩名同伙隨即鼓動(dòng)一位60多歲的老太太用手上的金戒指把健力寶拉環(huán)換過(guò)來(lái)。騙子惱羞成怒，一起毆打這個(gè)青年，并用尖刀把他刺傷……當(dāng)時(shí)車廂內(nèi)十多名乘客，無(wú)人作聲，女售票員不知去向，司機(jī)打開車門，四名歹徒乘機(jī)逃竄。（2）乘客、售票員和司機(jī)的行為是什么樣的？他們的行為有什么危害？（3）當(dāng)你遇到上述情況時(shí)，應(yīng)該怎樣做？四：探究實(shí)踐1（一）張老板收入很高，因此繳稅也很多。小江想不通：“別人偷我的自行車你們不抓，為什么就抓我一個(gè)？”（二）2005年10月13日早，在舊廣深公路廣石路口附近紅山村公交站，兩名飛車黨匪強(qiáng)行搶奪一名女子手袋，并將其拖到在地。請(qǐng)問(wèn)張老板、小江他們受到的對(duì)待是正義