【正文】 ，樹立正確的學習目標。2013年 6月 20日第二篇：中職班主任學期工作總結(jié)20152016第一學期班主任工作總結(jié)時光匆匆，一個學期的時間過去了，回顧這一個學期，雖然在做班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。通過請教其他班主任和向其他班主任學習，我初步建立了自己的一套管理學生的方法 ,那就是：嚴抓行為習慣、關(guān)心學生身心，幫助困難學生、預防處理事故、學習請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長。心理等特與家長聯(lián)合共管學生，將得到較好的管理效果。通過本學期的相處，我與大部分學生都取得了信任和溝通。如何了解學生和與學生溝通交流是班主任工作的又一個重點。（4）出現(xiàn)違紀事件后，及時報告學校領(lǐng)導和學生家長，協(xié)調(diào)處理好 問題。（2）定期開展安全教育，對可能出現(xiàn)的事故做到預防和緊急處理教 育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和一定危機情況處理能力。（1）定期的晚上查寢，同時檢查是否有內(nèi)訌，是否有抽煙等存在安 全隱患的事情。本學期我們班學生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。通過活動的開展，學生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個 人機會，有了展示個人能力的平臺，豐富的課余生活，保障了教學的 有序進行。為了豐富學生業(yè)余生活，學校組織了每周一、三、四下午第三節(jié)興趣 小組活動課，由專門的老師帶領(lǐng)學生練習羽毛球、乒乓球、籃球、健 美操、笛子等。通過這一個學期的督促，學生基本上能養(yǎng)成良好的學習習慣。（2）發(fā)現(xiàn)學生上課期間開小差、睡覺、玩手機、小動作等情況，及 時的制止并做相應的教育。經(jīng)常到教室，關(guān)注學生上課紀律情況，結(jié)合與任課老師溝通的意見，及時對出現(xiàn)的問題給予解決。常到教室，積極督促學生學習。（4）作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀律，以積極 的熱情來感染每一個同學，用鼓勵和微笑來拉近學生的心理距離，學生成為交心的朋友。（2）對于行為習慣較差的個別同學，通過溝通和交流，誘導他們遵 守紀律，不遲到，不早退。積極整治班級風 氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級學生。結(jié) 合學生的性格、心里特點，我通過以下方法糾正學生思想和行為習慣。并且學生行為習慣較差。規(guī)范行為習慣，樹立正確的學習目標。第一篇：中職班主任學期工作總結(jié)2013春計、旅班主任工作總結(jié)班主任：胡進丁時光匆匆，一個學期的時間過去了，回顧這一個學期，雖然在做 班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但 我卻在班主任工作中學到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任 工作能力。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。我們班的學生大多來自農(nóng)村，學生較為樸實，并且有一部分同學 比較活躍，但是由于有兩種專業(yè)存在，學生間不容易融為一個整體。如何規(guī)范學生的行為習慣，如何統(tǒng)一學生的 學習思想，如何讓學生融為一個整體，是迫切需要去解決的問題。（1）通過集體活動，樹立團結(jié)、班級榮譽等意識。積極參加學校組織的五四文 藝匯演、各種體育比賽，均取得一定的成績。（3）嚴格打好學生考勤，對于缺曠太多的學生，及時與家長聯(lián)系，并進行跟蹤教育。通過規(guī)范學生的行為習慣，使學生樹立正確的學習態(tài)度，最后 達到學到一技之長的目標。我們班的課程本學期主要是由計算機、導游總體認知、專業(yè)課基 礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成。和（1）對于課堂遲到和早退的同學，給以一定的教育和處罰，使學生 養(yǎng)成按時上下課習慣。（3）檢查學生的作業(yè)完成等情況，對有問題的學生指導完成作業(yè)。組織活動，豐富學生課余生活，提升集體意識感。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動，另一方面積極參加 學校組織的文體活動，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽，樹立了良好班級形 象等目的，并多次在班級組織的籃球賽和學校組織的籃球賽中取得驕 人的成績。預防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對學生的嚴重違紀，及時有效 的做好處理和教育工作。針對出現(xiàn)的問 題，我都及時處理，并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經(jīng)驗。對出現(xiàn)違紀的同學嚴肅處理和教育。（3）安排一些學生做好管理和報告工作，對可能出現(xiàn)的違紀事件及 時報告，并在未發(fā)生重大危害前處理。加強和學生的溝通和與家長的聯(lián)系。利用學生晚自習、課余活動等時間，在學生吃飯、生病、有困難需要 幫助等等情況下，和學生交談，及時的關(guān)心幫助學生，與學生成為交 心的朋友。同在校期間除了學校的教師、班主任外，家長是學生的最大管理 者，與學生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學生個人行為、點，有利于針對學生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。這學期是我?guī)У谝粋€班級，出現(xiàn)了很多意想不到的問題，這也 是對自己能力的一個考驗。我相信，學生必能在學校學到一技之長，學會做人處 世，一定會有好的前途與光明未來。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。我們班的學生大多來自農(nóng)村，學生較為樸實，并且有一部分同學比較活躍，但是由于來自不同的地方，學生間不容易融為一個整體。如何規(guī)范學生的行為習慣，如何統(tǒng)一學生的學習思想，如何讓學生融為一個整體，是迫切需要去解決的問