【正文】 他們年年過年請(qǐng)我吃飯。我目前教過五屆學(xué)生，前四屆都是當(dāng)班主任，都是一帶三年，朝夕相處。作為老師，我們付出了，也必定獲得回報(bào)。有一些同學(xué)已經(jīng)讀完了第一階段所有10本英語讀物了。對(duì)于程度比較好的學(xué)生我鼓勵(lì)他們看英語課外讀物，這個(gè)暑假我?guī)缀跆焯?:30發(fā)一個(gè)短信，叫學(xué)生們看著英語讀物翻譯成中文，講故事給父母聽。她覺得能做到，就能接受，所以至今她也沒有放棄，哪怕她父母罵她是弱智，說她一生注定是個(gè)悲劇。這樣做下來的結(jié)果是：學(xué)生慢慢從被動(dòng)學(xué)習(xí)變得能主動(dòng)學(xué)習(xí)了，課堂效率提高了，成績雖然還看不出占什么優(yōu)勢(shì)，但至少不管成績好的學(xué)生還是成績差的學(xué)生都覺得英語課有興趣了，有信心了，有盼頭了。從字面上來看，“自助餐”好像都是學(xué)生自學(xué)，老師不需要和傳統(tǒng)課堂一樣辛苦地教了，其實(shí)并不是這樣。尊重學(xué)生差異，在什么時(shí)候因材施教，我認(rèn)為課堂是因材施教的主要陣地?，F(xiàn)在我們面對(duì)的班額越來越少，去年我接手的班級(jí)兩個(gè)班各只有37名學(xué)生。而學(xué)生不一樣，就像田間地頭不同的瓜果蔬菜，有的喜溫，有的喜寒，有的喜干，有的喜濕，有的長得快，需要多施點(diǎn)肥，有的長得慢，切不可拔苗助長。尊重是師德。承認(rèn)是理念。把學(xué)生當(dāng)人看，就是“人本教育”。所以農(nóng)業(yè)化的教育就是把學(xué)生當(dāng)人看，遵循教育規(guī)律，慢慢精心調(diào)理，這是中國歷史長期自然經(jīng)濟(jì)影響下傳統(tǒng)文化儒釋道精神的體現(xiàn)。工業(yè)規(guī)模龐大，農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作。農(nóng)業(yè)是相對(duì)于工業(yè)來說的。使學(xué)生快樂著我的快樂，幸福著我的幸福，陽光著我的陽光!XX年小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2師德培訓(xùn)中啟正中學(xué)的周校長說：教育是農(nóng)業(yè)。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火，曾為家長的不理解而傷透腦筋。最后一位是磐石實(shí)驗(yàn)小學(xué)的牛秀紅老師，牛老師憑自己的辛勤，以自己的奉獻(xiàn)，行走在幸福語文教學(xué)的路上。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到了詮釋。盡管黃老師拖著瘦削的身體，但9年來，他一直堅(jiān)守著自己的崗位，他的所教的班在xx年的高考中百分之九十的學(xué)生以優(yōu)異的成績考取一本、二本的各大名校，其中磐石理科狀元就是他班的學(xué)生。用他自己的話說，這輩子他早已告別了美味佳肴。用她的行動(dòng)演繹著教師職業(yè)道德的高尚。作為一名山村教師，工作雖然平凡但需要做的事情卻特別多。接下來的兩位教師是今天的報(bào)告會(huì)最讓我感動(dòng)的兩個(gè)人，一個(gè)是興隆川小學(xué)的范曉燕老師，一個(gè)是磐石五中的黃廣仁老師。遲老師列舉了很多實(shí)例，指出作為一名教師，要尊重每一個(gè)孩子，作為一名教師，更要從學(xué)生的點(diǎn)滴關(guān)愛做起。聽了四位老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，讓我受益匪淺，四位老師的人格魅力及那種榜樣的力量，將成為我今后工作中的楷模。第一篇：XX年小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)_1XX年小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)本文是有關(guān)小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，聘才網(wǎng)小編整理提供，歡迎閱讀。XX年小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1xx年12月9日我參加了小教部組織的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。首先是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的語文教師遲敏演講，她沒用演講稿，但她以她藝術(shù)的掌握、獨(dú)到的見解、人格的魅力、超強(qiáng)的記憶力，使老師們佩服，獲得現(xiàn)場(chǎng)全體教師多次熱烈的掌聲。愛自己的孩子是本能，而做到愛別人的孩子是偉大的。他們兩位都是癌癥患者，其中范曉燕老師已經(jīng)得病xx年了，51歲她的仍然堅(jiān)守在教學(xué)第一線上，做一年級(jí)的班主任工作。她把青春年華扎根三尺講臺(tái)，做著平凡而不平庸的工作。黃廣仁老師患病已經(jīng)9年了，9年來，他一直坐著睡覺，吃的也只能是稀粥。會(huì)想起他講述做手術(shù)夫妻倆在醫(yī)院過除夕的那一段，我的淚水又一次涌了出來。范老師和黃老師用自己精彩的報(bào)告展示著教師的人格魅力，通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動(dòng)的一課。他們的故事，平凡中見偉大，質(zhì)樸中見真情。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。今天聽了四位標(biāo)兵的報(bào)告，我領(lǐng)會(huì)了師德的真正內(nèi)涵，在今后的工作中，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染每一個(gè)學(xué)生。這句話我早在六七年前就聽說過，但是到近兩年才慢慢體會(huì)到它的含義。工業(yè)面對(duì)機(jī)器，農(nóng)業(yè)面對(duì)生命。工業(yè)崇尚效益，農(nóng)業(yè)崇尚自然。而我認(rèn)為工業(yè)化思想引領(lǐng)下的教育和農(nóng)業(yè)化思想引領(lǐng)下的教育根本區(qū)別就在于以上所說的第一點(diǎn)，就是是把學(xué)生當(dāng)成人來看，還是當(dāng)機(jī)器來看。我曾經(jīng)講過：“人本教育”就是要承認(rèn)、關(guān)注和尊重學(xué)生的差異性。關(guān)注是態(tài)度。這和工業(yè)有著本質(zhì)的區(qū)別：工業(yè)大生產(chǎn)下，所有模具都是用一臺(tái)機(jī)床壓制出來的，所以都具有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。過去的農(nóng)民伯伯要摸透各種種植物的脾性，春種秋收，不能亂了時(shí)令，教育也是這樣。這就給精耕細(xì)作提供了可能性。所以一年來我大力推行英語“自助餐”課堂學(xué)習(xí)。老師在課堂許多環(huán)節(jié)要提供學(xué)生更多的任務(wù)選擇，所以備課的強(qiáng)度差不多比傳統(tǒng)課堂增加了一倍。我們班里有一個(gè)英語最差的女生，幾乎什么單詞都拼寫不出的，照以前，這樣的學(xué)生不管我作為老師還是她作為學(xué)生，都必定已經(jīng)放棄英語課了，但由于她自己能給自己一個(gè)清晰的定位，我也私下里告訴她：你的任務(wù)不是會(huì)拼寫，你就是每天記住幾個(gè)單詞的意思，比以前多看懂幾句句子。她一直在英語課上表現(xiàn)很陽光，有時(shí)還能舉手發(fā)言，人家做多少作業(yè)，我悄悄對(duì)她說你做不出可以不做，她每天都按時(shí)完成，雖然基本都是錯(cuò)的，但字跡很工整。這既是一種反哺，又是一種訓(xùn)練。雖然他們的成績?cè)谀昙?jí)里還不算好，但我想只要堅(jiān)持下去，假以時(shí)日，一定能獲得回報(bào)。我十三年教齡最大的感受：學(xué)生一定不會(huì)辜負(fù)你的付出。我教過差班，也教過好班，有過把差班教得很好，也有過把好班教得很爛。最對(duì)不起的是第二屆學(xué)生，由于第一屆學(xué)生帶得不錯(cuò)，第二屆接了一個(gè)好班，當(dāng)時(shí)我?guī)Р畎鄮铝?，他們第二屆學(xué)生一進(jìn)來我就采取法西斯手段處理一切班務(wù)，結(jié)果九年級(jí)的時(shí)候信達(dá)建起來，好學(xué)生基本跑光了，那一屆考得很差，也最少來看我，去年過年才算聚了一次。中考考到年級(jí)前三，現(xiàn)在在讀大學(xué)，經(jīng)常在跟我聯(lián)系。這個(gè)班成績還可以，但當(dāng)時(shí)我們幾個(gè)任課老師沒有一個(gè)喜歡他們的，因?yàn)樗麄兒汀瓣柟庑∑摺蓖耆莾煞N風(fēng)格，沖動(dòng)易怒，不守規(guī)矩，三年來受到學(xué)校處分的人次達(dá)到十個(gè)以上，都是違紀(jì)、作弊、辱罵生活老師什么的。為了他們我真是操碎了心，前兩屆做班主任我偶爾喜歡把班會(huì)課挪作他用，追夢(mèng)班那一屆我只嫌班會(huì)課少，八年級(jí)的時(shí)候我每周把班會(huì)課一節(jié)擴(kuò)充為兩節(jié)，單獨(dú)的擴(kuò)充為系列的。黑板上接連不斷地親自設(shè)計(jì)剪報(bào)，每周更換一兩次，堅(jiān)持一年，給他們講價(jià)值觀。沈老師做了大量的工作，不容易，光余高提前招生進(jìn)了4個(gè)，上余高計(jì)劃線的十幾個(gè)!沈老師接手后我對(duì)他說：我會(huì)幫你一起干的，因?yàn)殡m然我從事務(wù)上說真的忙，真的累，但從情感上真的放不下。后來體育中考，我和沈老師講好，他陪在下面，我陪在上面。學(xué)生一定不會(huì)辜負(fù)你。陸陸續(xù)續(xù)來看望老師的次數(shù)數(shù)都數(shù)不過來。“追夢(mèng)”的圖章是用一個(gè)蘿卜刻的?？捱^，笑過，打過，罵過，奮斗過，也墮落過。班級(jí)班的同學(xué)是我們的沖破困難的利刃。xx年，追夢(mèng)結(jié)束了她的生命。有意外發(fā)揮超常的，有發(fā)揮失常。不論結(jié)果怎樣，我們依舊享受?，F(xiàn)在想想那個(gè)時(shí)候的自己好傻好傻，總是不相信失去后才會(huì)珍惜，只是一味的抱怨。如今來到了那個(gè)為之奮斗三年的地方，卻總是想起昔日的校園。”不知怎么的這些話給我一種凄楚的感覺，心涼涼的。臨平一中給了我太多太多，我不希望幾年后當(dāng)我們聚在一起時(shí)只能看著照片談及往事。作為父母你要關(guān)心的不只是學(xué)習(xí)，一味得加課，加課，而是要全面關(guān)注他們的健康成長，做孩子心靈的導(dǎo)師。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。二十一世紀(jì),一個(gè)嶄新的世紀(jì)正向我們走來,時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學(xué)方式,素質(zhì)教育已成為中國教育繼續(xù)發(fā)展的必由之路。一、愛崗敬業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時(shí)，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。常言道：“嚴(yán)師出高徒。”對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！彼?，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更要有深深的愛的情感。我曾經(jīng)對(duì)這樣一段話印象深刻:“教育沒有情感、沒有愛,就如同池塘沒有水一樣。沒有愛就沒有教育。不論當(dāng)初是何種原因選擇了這個(gè)職業(yè)，我認(rèn)為一旦選擇就應(yīng)該盡我所能。為人師者更是如此。其次，我們要愛學(xué)生。不論何時(shí)都應(yīng)把學(xué)生放在第一位。而我有時(shí)候還在因?yàn)閷W(xué)生的不聽話而大發(fā)雷霆，我想在以后的教育教學(xué)中，我應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，多去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。讓每個(gè)孩子都快樂健康地成長。作為一個(gè)人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,“教育者先受教育”。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴?！闭f明這個(gè)道理。其身不正，雖令不行。這就要求我們要努力提高自身修養(yǎng)，以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。所以，在平時(shí)上課時(shí)，要求學(xué)生做到的，我也要求自己做到。要求學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，我也能夠真誠的、耐心的聽取學(xué)生提出的一些合理的建議，及時(shí)改正自己工作中的不足，以此贏得學(xué)生的尊重和信任，學(xué)生也能認(rèn)真地遵守班規(guī)校紀(jì)。XX年國家對(duì)教師的職業(yè)道德進(jìn)行了修訂，新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》與新時(shí)期的教育改革、教育形勢(shì)、時(shí)代背景緊密結(jié)合，從六個(gè)方面對(duì)教師的職業(yè)道德進(jìn)行規(guī)范，提出了更高、更全面的要求。前者反映在前五條上，即愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表，這是作為一名教師應(yīng)該達(dá)到的基本標(biāo)準(zhǔn)。我們現(xiàn)在要培養(yǎng)的是既全面發(fā)展、又有創(chuàng)新精神，同時(shí)品德高尚的學(xué)生。教師如果不學(xué)習(xí)，那么他所教授的內(nèi)容、教學(xué)的手段、自身的內(nèi)涵和修養(yǎng)，就會(huì)在很短的時(shí)間里落后、老化。并且將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到以后的教學(xué)實(shí)踐中，從中我深深體會(huì)到終身學(xué)習(xí)的重要意義。通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會(huì)。二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。五、以身作則、率先垂范教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人?！鞍倌甏笥?jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本”，教師的素質(zhì)如何，直接關(guān)系到我國科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施，關(guān)系到21世紀(jì)我國教育事業(yè)的改革與發(fā)展。以下從幾方面談?wù)剬?duì)此的粗淺認(rèn)識(shí)。如何有效發(fā)揮教育在提高國民素質(zhì)中的重要作用，其中很重要的一點(diǎn)，就在于教師是否具有社會(huì)責(zé)任感、使命感，如果我們能看到教育的發(fā)展，關(guān)系到民族的興衰，那么，