【正文】 聽說練習(xí)。措施：（1）利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫助做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)心。（5）能比較物體的大小、長(zhǎng)短，區(qū)別上下、前后等空間方位。（3）讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。措施：（1）初步學(xué)習(xí)早上、晚上、白天、黑夜等時(shí)間知識(shí)。（2）利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。目標(biāo)幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力。（2）組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì)。措施：（1）學(xué)習(xí)小班律動(dòng)和拍手操。（3）在區(qū)域游戲中，能開動(dòng)腦筋與同伴共同游戲，不爭(zhēng)搶，并在的提醒下遵守游戲的規(guī)則。措施：（1）愉快地參加園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。（4)生活活動(dòng)，德育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。（2)培養(yǎng)幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動(dòng)。目標(biāo)養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。（3）逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。措施：（1）通過故事等活動(dòng)讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故。（4）利用餐前餐后時(shí)間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。（2）適時(shí)培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。目標(biāo)培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。（3）通過生活活動(dòng)、游戲、故事等活動(dòng)知道自己的事情要自己做。措施：（1）利用起床和如廁的機(jī)會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、穿脫鞋子。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。以自己為中心，來園時(shí)，哭鬧情況多較，對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生占大半。幼兒園小班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃一、情況分析：本班共有40名幼兒。為每個(gè)幼兒撰寫學(xué)期報(bào)告，建立成長(zhǎng)檔案。組織親子踏青活動(dòng)。（二）四月份家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。學(xué)習(xí)早操、律動(dòng)。鞏固一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。每月書寫幼兒在園的情況，使家長(zhǎng)了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。以取得家長(zhǎng)對(duì)教師工作的信任和支持。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。開展家長(zhǎng)義工活動(dòng)，多鼓勵(lì)家長(zhǎng)熱心參與到我班組織的活動(dòng)中來，為我班的教學(xué)活動(dòng)添磚加瓦。開展半日觀摩活動(dòng)，使家長(zhǎng)切身體會(huì)到幼兒在園的一日生活。鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出合理化意見，主動(dòng)參與到幼兒的教育中來。協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。同時(shí)讓幼兒參與環(huán)境布置，發(fā)揮幼兒的主題性。（六）娛樂活動(dòng)：每周組織一次娛樂表演活動(dòng)，并根據(jù)娛樂活動(dòng)的內(nèi)容請(qǐng)家長(zhǎng)一塊來參與。（五）日常生活：抓住每日生活中的點(diǎn)滴，將安全教育、德育、英語教學(xué)、生活自理能力的培養(yǎng)滲透在日常生活中。鼓勵(lì)個(gè)別膽小的孩子多參與到活動(dòng)中來，大膽表現(xiàn)自己增強(qiáng)這部分孩子的自信心。在活動(dòng)過程中教師以參與者的身份引導(dǎo)幼兒保持自己的角色意識(shí)，表現(xiàn)角色行為。我們將在原有基礎(chǔ)上做出適當(dāng)調(diào)整，增添一些智力游戲如：走迷宮、找不同等。每?jī)芍苤攸c(diǎn)指導(dǎo)一個(gè)角色游戲，使幼兒能初步運(yùn)用正確的英語在游戲情景下進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。通過活動(dòng)發(fā)展幼兒的集體協(xié)作能力及節(jié)奏感、樂感。如：學(xué)習(xí)看指揮演奏，初步做到一起開始和結(jié)束。選擇開展適合我班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，多開展一些幼兒感興趣的生成活動(dòng)，讓幼兒在興趣中得到知識(shí)，在活動(dòng)中初步發(fā)展幼兒的探究能力。設(shè)計(jì)多種符合本班幼兒特點(diǎn)的教學(xué)、游戲形式，把數(shù)學(xué)溶于生活，利用啟發(fā)式提問、智力游戲等方式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，讓幼兒在操作活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展數(shù)學(xué)能力。同時(shí)也要不斷教育幼兒家里和幼兒園一樣也應(yīng)該自己做。平時(shí)做好預(yù)防工作，教室經(jīng)常通風(fēng)消毒，預(yù)防和減少傳染病的發(fā)生。通過各種體鍛游戲及器械的運(yùn)用、自制玩具的玩耍，進(jìn)一步發(fā)展幼兒各基本動(dòng)作的水平。編、新授模仿操及輕器械操，操的動(dòng)作創(chuàng)編盡量活潑可愛符合小班年齡特點(diǎn)。注意個(gè)別差異，鼓勵(lì)膽小、懶散的幼兒積極參與到活動(dòng)中來。在原有基礎(chǔ)上增添一些競(jìng)技類的體育活動(dòng)，更新一些體育自制玩具。1保證幼兒有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，豐富體育活動(dòng)的內(nèi)容和形式。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。1能關(guān)注、欣賞具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的物品和美術(shù)作品。愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動(dòng)，學(xué)習(xí)撕、折、貼等，會(huì)用團(tuán)、搓、壓等方法塑造簡(jiǎn)單的形象。識(shí)別和選用多種顏色創(chuàng)造五顏六色的畫面。養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)。初步了解進(jìn)行曲、搖籃曲的音樂形象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的聯(lián)想，并能用簡(jiǎn)單的表情和不同的動(dòng)作去表現(xiàn)音樂。學(xué)習(xí)看指揮演奏，初步做到一起開始和結(jié)束。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂游戲。知道歌曲的名稱，初步理解簡(jiǎn)單歌曲的內(nèi)容。（五）藝術(shù)：愿意參加音樂活動(dòng)，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂。了解社會(huì)生活中的一些基本規(guī)則。合理地表達(dá)自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。（四）社會(huì)：能大方地與成人、同伴交往。學(xué)習(xí)按物體量（大小、長(zhǎng)短）的差異進(jìn)行5以內(nèi)物體的排序。愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能按要求拿取、擺放操作材料。學(xué)習(xí)使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法，參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。初步學(xué)會(huì)觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（三）科學(xué)：樂意參加科學(xué)活動(dòng)，如：觀察、種植、飼養(yǎng)、小實(shí)驗(yàn)等，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。能較安靜的傾聽故事、兒歌等，愿意學(xué)說簡(jiǎn)單的書面語言，豐富詞匯量。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語言和禮貌用語。（二）語言：學(xué)會(huì)安靜的聽他人說話，不隨便插嘴。在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣。認(rèn)識(shí)五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法，了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立穿脫、整理衣物的良好習(xí)慣。養(yǎng)成餐后自己送餐盤，自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣。三、具體教育目標(biāo)（一）健康：喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。進(jìn)一步誘發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，愿意參與各類數(shù)學(xué)游戲。能積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)初步控制自己的情緒，養(yǎng)成一定的規(guī)則意識(shí)。二、教育教學(xué)總目標(biāo) 根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際發(fā)展水平，本著培養(yǎng)21世紀(jì)完整兒童的宗旨，努力貫徹新《綱要》的指示及精神，現(xiàn)制定本學(xué)期我班的教育教學(xué)總目標(biāo)：情緒快樂、穩(wěn)定，掌握基本的自我服務(wù)能力。但是幼兒自制能力較弱，比較好動(dòng)，在集體中易興奮。戈悅、艾可然、蘆思緣等幾名幼兒語言表達(dá)能力有了明顯提高，能用較為完整的句子表達(dá)，也愿意主動(dòng)說話。尤其可喜的是幼兒的行為習(xí)慣有了明顯的改觀，不僅有了初步的集體規(guī)則意識(shí)，也有了簡(jiǎn)單的交往能力。我班大部分家庭對(duì)孩子比較嬌慣，入園初期，很多孩子表現(xiàn)出了自私、倔強(qiáng)，自理能力、交往能力相對(duì)較弱的特點(diǎn)。由于已有了一段時(shí)間的幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)都已經(jīng)很熟悉，一開學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中，而且情緒愉快。第二篇：小班下學(xué)期計(jì)劃小班計(jì)劃小班下學(xué)期計(jì)劃 2004—2008學(xué)年下學(xué)期一、班況分析 我班現(xiàn)有25名幼兒，男生14名，女生11名。思想品德：。音樂：1． 熟悉歌曲并學(xué)會(huì)演唱。并通過游戲能找到正確的方位，根據(jù)提示能做正確。第一篇：九月計(jì)劃小班 下學(xué)期九月月計(jì)劃語言《哭哭笑笑鏡子里的我》在哭哭笑笑的主題中，首先在媽媽的帶領(lǐng)下，通過帶心愛的玩具來幼兒園等活動(dòng)，給幼兒心理上的安全感，減輕心理焦慮，更快地適應(yīng)新環(huán)境；其次通過各種逗笑游戲，使孩子熟悉幼兒園環(huán)境，體驗(yàn)幼兒園游戲的快樂，吸引孩子上幼兒園；接著通過與老師，同伴在身體與情感上的接觸，感受幼兒園大家庭的溫暖，激發(fā)孩子上幼兒園的愿望。數(shù)學(xué)；引導(dǎo)幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，并能數(shù)出有幾個(gè)圖形，并能根據(jù)形狀找對(duì)應(yīng)的物體，填上對(duì)應(yīng)的顏色。本次活動(dòng)以孩子為中心，嘗試不同事物的了解，通過綜合化的形式讓幼兒了解更多。2． 愿意與教師一同扮演角色并大膽表現(xiàn)美術(shù):。有兩名插班生。兩名插班生宋佩珊、陳慶璇是從本園其他班級(jí)轉(zhuǎn)過來的，雖然對(duì)老師、同伴稍有一點(diǎn)陌生，但入學(xué)以來適應(yīng)較好，情緒也基本穩(wěn)定。經(jīng)過一學(xué)期的小班生活鍛煉，幼兒的自我服務(wù)能力有了明顯進(jìn)步，所有幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐、入廁，能自己穿脫衣服、鞋子，自己折疊衣服。就連艾可然也會(huì)主動(dòng)的去關(guān)心小朋友了。我們班的孩子個(gè)性鮮明、活潑開朗，在活動(dòng)中積極主動(dòng)，易接受新事物。這是我們班目前最大的問題所在，也是我們本學(xué)期在班級(jí)管理中要重點(diǎn)抓的地方。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理、有規(guī)律。愿意主動(dòng)同成人及同伴進(jìn)行語言交流，語言表達(dá)完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發(fā)展交往能力。進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，能保持桌面、地面整潔。能安靜入睡。會(huì)收拾日常生活用品。初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做操時(shí)放松自然。喜歡與老師、同伴交流，愿意在集體面前講話表演。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。在日常生活中能聽懂簡(jiǎn)單的英語指令及生活用語，并樂意學(xué)說英語，嘗試說一些簡(jiǎn)單的英語單詞和簡(jiǎn)短口語。能關(guān)心和愛護(hù)常見的動(dòng)物、植物及周圍的自然環(huán)境。初步學(xué)會(huì)用各種簡(jiǎn)單的方式表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)。能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀、數(shù)量等。學(xué)習(xí)一些常用的量詞。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物，能說出總數(shù)，并能按指定數(shù)目取出相應(yīng)的物體。在活動(dòng)中，不爭(zhēng)搶玩具，學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。知道愛家人、老師、同伴，會(huì)感謝，有愛心。會(huì)初步使用禮貌用語與他人交往。學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌。跟隨音樂，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作。學(xué)習(xí)圓舞板、碰鈴等樂器的演奏方法。了解并遵守取、放樂器的簡(jiǎn)單常規(guī)。愿意參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條、形狀任意組合表現(xiàn)簡(jiǎn)單物體的輪廓，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。會(huì)主動(dòng)選擇和調(diào)換顏色，有控制地涂色。1學(xué)習(xí)使用剪刀，會(huì)沿線條剪紙。四、具體措施（一）體育活動(dòng)：抓好班級(jí)日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì)。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí)，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。每星期增加一節(jié)體育課。適當(dāng)控制體育活動(dòng)強(qiáng)度，動(dòng)靜交替。同時(shí)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)及規(guī)則性。認(rèn)真指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作，盡量使幼兒的動(dòng)作做到有節(jié)奏感、協(xié)調(diào)、整齊、活潑，重點(diǎn)進(jìn)一步提高幼兒機(jī)體的協(xié)調(diào)能力及隱含初步培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時(shí)處理。繼續(xù)鼓勵(lì)鞏固和提高幼兒的自理能力，如：穿脫衣服、疊衣服、自己吃飯等。（二）教學(xué)活動(dòng)：突出本班特色“在生活、游戲中感受數(shù)學(xué)”。注重個(gè)別教育，實(shí)施因材施教，對(duì)不同的孩子設(shè)定不同的預(yù)期目標(biāo)，仔細(xì)觀察幼兒在教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，使每個(gè)幼兒都樹立信心，能在各自原有的水平上得到相應(yīng)的提高。增加打擊樂活動(dòng)，初步建立打擊樂的常規(guī)。了解并遵守取、放樂器的簡(jiǎn)單常規(guī)。將英語教學(xué)滲透在角色游戲中。（三）游戲活動(dòng)： 游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是我們最關(guān)注的活動(dòng)。在角色游戲中增添豆豆美發(fā)或通過生成活動(dòng)而設(shè)立相應(yīng)的創(chuàng)造游戲。讓幼兒通過各區(qū)域活動(dòng)提高交往能力，發(fā)展口語表達(dá)能力，體驗(yàn)成功的快樂。（四）觀察活動(dòng)：充分利用班內(nèi)自然角、校內(nèi)豐富的資源，多帶幼兒進(jìn)行參觀觀察，激發(fā)幼兒觀察的興趣，引導(dǎo)幼兒細(xì)致的觀察，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣，提高觀察的能力。并將英語教育滲透在日常生活中，使幼兒能進(jìn)一步熟知一些簡(jiǎn)單的英語口令。（七）環(huán)境活動(dòng)：根據(jù)每月主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題墻飾，區(qū)域布置以及節(jié)日裝飾，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。（八）家長(zhǎng)工作：進(jìn)一步開展家長(zhǎng)委員會(huì)，鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與到家長(zhǎng)委員會(huì)，商討戶外親子活動(dòng)。開展一次家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。舉行戶外親子活動(dòng)。了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。定期與家長(zhǎng)溝通。針對(duì)坐校車的幼兒進(jìn)行定期電訪或家訪。詳細(xì)書寫每期家園聯(lián)系單，向家長(zhǎng)介紹每一階段的教學(xué)內(nèi)容及需要家長(zhǎng)的配合。五、主要活動(dòng)安排（一）二、三月份穩(wěn)定幼兒情緒，幫助孩子（主要是新生）盡快適應(yīng)幼兒園的生活。開展家長(zhǎng)會(huì)暨慶“三八”活動(dòng)。結(jié)合“好吃的食物”主題，開展包餃子、做餅干、觀看做壽司等系列活動(dòng)。（三）五月份準(zhǔn)備慶“六一”家庭、社區(qū)聯(lián)誼活動(dòng)。（四）六月份組織家庭才藝展示活動(dòng)。完成班務(wù)總結(jié)、專題小結(jié)、學(xué)期論文等。其中男孩xx名，女孩xx名。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有xx個(gè)幼兒上過小班上學(xué)期，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以小部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育。二、具體工作目標(biāo)：（一）共同生活：目標(biāo)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。（2）繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手，并堅(jiān)持正確洗手的方法。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己穿脫鞋子等。措施：（1）通過故事讓幼兒知道每種食物都有營(yíng)養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。（3）安靜吃完自己的一份飯菜，并在的提醒下做到“三潔”。目標(biāo)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。（2）知道不可以和陌生人走和吃別人