【正文】 里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學會去傾聽。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。寫的習慣，大家都知道,現(xiàn)在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習慣，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。吃飯的習慣，早餐一定要讓孩子吃好，牛奶、雞蛋家中都不缺，不要應(yīng)付孩子的早餐，孩子是否吃早餐，直接影響到孩子上半天的學習，不吃早餐的孩子，學習精力跟不上，反應(yīng)遲鈍，記憶力差，也不要將早餐帶到學校來吃，最好在家吃早飯，這樣更健康更衛(wèi)生更安全。二、怎樣培養(yǎng)孩子良好的習慣？ 希望家長從以下兩方面培養(yǎng)孩子：（一）、早睡早起,生活有規(guī)律.(冬季晚上8：30)前要睡覺.)這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況，不知道是不是晚上睡遲了，因為進入小學后和幼兒園是完全不同的，孩子學習比較辛苦，一定要保證孩子有充足的睡眠時間，中午也要讓孩子休息一會兒，保證下午有好的精神狀態(tài)。這一階段，孩子的好多習慣都需要改變，所以，除了老師做出的努力外，家長自身的努力更為重要。幼兒園和小學諸多的不同，造成孩子很多的不適應(yīng)：上課節(jié)數(shù)多不適應(yīng)，上課時間長不適應(yīng)，寫得作業(yè)多不適應(yīng)，玩的時間少也不適應(yīng)，好多孩子上課坐不住，不注意聽講，時間觀念差、依賴性強、愛玩、小動作多等小毛病，所以我們要有針對性的進行培養(yǎng)，尤其要培養(yǎng)孩子良好的承受能力，幼兒園老師多是給予孩子鼓勵，但到了小學，難免會受到老師的批評，沒有經(jīng)過挫折教育的孩子容易產(chǎn)生抗拒心理。幼兒園以玩為主，小學以學為主。作為一年級的班主任,我將用我的愛心,責任心,悉心的呵護孩子們,與他們一起學做人,學知識,讓孩子在家,在校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧,快樂,：一、如何做好幼小銜接工作？咱們的孩子從幼兒園升入小學的這一階段，簡稱“幼小銜接”，這個階段非常重要，如果孩子適應(yīng)不了這一階段，對以后的學習將是一個很大的影響。謝謝大家！第二篇：一年級上期開家長會班主任發(fā)言稿一年級新生家長會班主任發(fā)言稿大寨小學 李建花我是一年級的班主任,，,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,，孩子們有了很大的進步，從第一天來的時候，孩子們不知道上課和下課，成天嘰嘰喳喳。現(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。這樣很不利于孩子的發(fā)展。娃兒回家告訴家長，我今天被批評了，家長又不問青紅皂白，跑學校來興師問罪來了。不要太嬌縱孩子，他說什么就是什么，該批評教育還得教育，記得以前有的家長一天就喊到老師，我們娃兒不知怎么辦呀，叫他看書不看，叫他寫拼音不寫，就知道看電視，你給我管一下嘛。家長要樹立安全意識和自我保護意識，教育自己的孩子不做危險動作，不猛跑，不追跑打鬧、不亂扔東西。如果家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在教室等候。家里要求完成的作業(yè)，家長必須堅持輔導完成，督促完成，并堅持每天檢查完成情況，簽上家長姓名，以帶到學校老師備查。下午最后一節(jié)是3點55下，要求家長4點接孩子。這一個多月時間我們語文的學習任務(wù)就是學好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過，學起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對這一部分孩子來說，拼音是比較難學的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學會去傾聽。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。寫的習慣，大家都知道,現(xiàn)在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服,、項鏈等飾品。吃飯的習慣，不要將早飯帶到校園來吃，最好在家吃早飯，這樣更健康更衛(wèi)生更安全。在短短的時間里孩子還有很多進步，我就不一一列舉了。第一篇：一年級上期開家長會班主任發(fā)言稿一年級上期開家長會班主任發(fā)言稿橋河小學劉瑩我是一(2)班的班主任,，,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,，孩子們有了很大的進步，從第一天來的時候，孩子們不知道上課和下課，成天嘰嘰喳喳。到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準備些什么，書，筆該怎么放，知道將座位旁邊的垃圾放進垃圾筒里，在中午吃飯的時候，孩子能在老師的組織下去食堂排隊打飯。作為一(2)班的班主任,我將用我的愛心,責任心,悉心的呵護孩子們,與他們一起學做人,學知識,讓孩子在家,在校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧,快樂,：一、早睡早起,生活有規(guī)律.(8：30)前要睡覺.)這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況，不知道是不是晚上睡遲了，因為進入小學后和幼兒園是完全不同的，中午雖然有一段時間，但老師要利用這段時間批改、訂正作業(yè)，孩子基本是沒有午睡的，所以家長一定要讓孩子晚上早點睡覺。另外教育娃兒養(yǎng)成不挑食，不浪費糧食的好習慣。平時的學習時間盡量不看電視,玩游戲機.(周五,周六適當安排時間看看少兒節(jié)目,不能看長時間的電視連續(xù)劇.)二、學習習慣的培養(yǎng)。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!聽的習慣：對孩子來說,怎樣把話聽明白,，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人說。讀的習慣,平時老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應(yīng)該認真地聽，特別是拼音。說的習慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,：早上不要來得太早，第一節(jié)課是8點40上，但早上的時間很寶貴，語文要抽人讀拼音、聽寫等，數(shù)學要口算等，一般要求8點到校。,學習用具準備，每天削好5支左右的HB鉛筆和一塊橡皮，家長不要讓孩子帶鉆筆刀到學校，孩子在學校里削鉛筆一個是容易把教室弄臟，一個是不安全，甚至有的孩子上課削鉛筆，影響了課堂的學習。上學、放學，家長要及時接送，放學時，為了有更好的放學秩序，請家長不要爭先恐后，在校門外靜心等候。一年級孩子比較小，學校不提倡孩子自己回家，還是請家長自己一定要接送一下孩子。這兩個星期有好幾個孩子都喜歡追打，如果發(fā)生碰撞，后果會很嚴重，特別是中午吃完飯，孩子自由休息的時候，最喜歡追打，我現(xiàn)在盡量讓孩子吃好飯坐在教室里休息，看看書，但孩子畢竟是好動的，還是有些孩子忍不住要出去跑，所以也請家長在家中對孩子進行安全教育。而真的當他的娃兒在校不專心聽講了，不做作業(yè)了等，你批評教育了。你說這不是長娃兒的勢嘛，娃兒還覺得老師批評我，家長還可以幫忙喲。希望家長們以心比心，多換個角色為別人想想，多多理解我們的工作，多體諒體諒我們，謝謝！最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準備些什么，書，筆該怎么放，知道將座位旁邊的垃圾撿進垃圾桶里，在短短的時間里孩子還有很多進步，我就不一一列舉了。幼兒園和小學到底有什么不一樣呢？課程的設(shè)置不一樣：幼兒園以游戲、活動、音樂、舞蹈為主，重在培養(yǎng)孩子的興趣，而小學以語文、數(shù)學為主，還開設(shè)了道德與法制、音樂、美術(shù)、體育等課程。上課時間不一樣：幼兒園一天上四節(jié)課，上午兩節(jié)，下午兩節(jié)，而小學一天要上七節(jié)課，上午四節(jié)，下午三節(jié)，幼兒園一節(jié)課最多上30分鐘，小學一節(jié)課必須上40分鐘才能下課。我們應(yīng)該有意識地對孩子進行挫折教育，遇到不合理的要求要堅決拒絕，不管怎么哭鬧，久而久之孩子才能適應(yīng)挫折。因為幼小銜接的重點仍然在孩子的生活能力、學習習慣、性格培養(yǎng)方面，如果家長能在日常生活中和老師一起配合好，以科學方式引導，這個過渡將會十分順利。晚上電視不能看得太遲，家長要以身作則。另外教育孩子養(yǎng)成不挑食，不浪費糧食的好習慣。周一到周五，盡量不要讓孩子看電視,玩電腦.(周五,周六適當安排時間看看少兒節(jié)目,不能看長時間的電視連續(xù)劇.)（二）、學習習慣的培養(yǎng)。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部