【正文】 來信！二、我是“家長”。這樣及時反饋孩子的學(xué)習情況，讓家長能做到心中有數(shù)，輔導(dǎo)孩子也能有的放矢。怎么用最優(yōu)的方法來解題，其實老師在平時的作業(yè)評講中就會一點一滴的滲透。有些孩子聽新知識時比較認真，但在做到練習時，就不愿聽老師的講解過程，一心低頭只顧自己做?！镪P(guān)于“作業(yè)講評”：大家知道，二升三，是一個飛躍，所以二下要和三上慢慢接軌。由于時間較長，所以要妥善保管好哦！還有一次長做業(yè)我們安排的是“方向板”，到時也會有具體的要求，還請大家積極配合。最后是數(shù)學(xué)體驗長做業(yè)，一學(xué)期安排兩次?？谒恪⒐P算是每天的常規(guī)作業(yè)，一定要細水長流堅持練習，并且要計時練習、提高正確率。計算是數(shù)學(xué)學(xué)習的基礎(chǔ)，低年級更應(yīng)該每天牢抓不放松，口算、筆算、聽算。只有當把字寫端正變成一種習慣時，終身受益的是孩子。先說一說書寫，學(xué)習重在過程，從孩子的書寫痕跡可以看出孩子學(xué)習態(tài)度是否端正，書寫潦草的孩子往往會出現(xiàn)“抄錯”、“算錯”、“字跡混淆”等所謂的低級錯誤，其實歸根結(jié)底還是孩子的學(xué)習態(tài)度的問題?！镪P(guān)于“考核評比”：本學(xué)期我們數(shù)學(xué)學(xué)科在評比細則上做了些改動，總評成績不單單是期末成績與平時成績的綜合，現(xiàn)在期末成績只占50%，還有50%分成四塊——即平時單元考試成績、計算過關(guān)、書寫字跡、數(shù)學(xué)體驗長作業(yè)都要綜合在一起評定。等需要用到時，會讓小朋友帶來學(xué)校。如果您覺得沒有這個課外練習的必要，不強求，每個家庭的想法觀念、教育理念各有不同。如果遇到困難或疑問，歡迎單獨來問老師。時間掌握：30分鐘之內(nèi)，關(guān)鍵是堅持?；A(chǔ)比較薄弱的，可以練基礎(chǔ)的，如：每課練課時練。課外我們也鼓勵孩子自己最好能自覺練一點。也許一節(jié)新課下來，孩子對知識的掌握只能是七七八八，在查找原因的時候，也要給孩子一定的時間去內(nèi)化，也許再過一兩節(jié)課，他就想明白了，原來一些有結(jié)點的地方就打通了；但也要注意如果已經(jīng)連練習鞏固的課也上完了，孩子還是“云里霧里”，那多半就是孩子上課注意力不集中，沒有認真聽導(dǎo)致的。說了這么多，我想說的是“生活經(jīng)驗很重要”，爸爸媽媽是孩子最好的指導(dǎo)員。認識方向同樣如此，我的方向感是爸爸媽媽教的，其實也不是他們刻意教我的，只不過是他們的一種生活習慣而已，他們喜歡用東南西北來形容一些物品的方位，比如要我拿一樣?xùn)|西，或是去哪個地方，他們就會跟我說，什么東西靠南的柜子里，什么飯店在馬路的東面等等。我們沒有教時間之前，其實每天已經(jīng)在教室里，有意無意的讓孩子看鐘面了，問他現(xiàn)在幾點了，要做什么事情了，到幾點幾分，作業(yè)要做好了等等。對孩子來說，有難度，需要轉(zhuǎn)幾個彎，因為他們的空間想象尚未到這個水平，而且他們需要一個長時間的經(jīng)常性的練習。在學(xué)習中，請不要以您現(xiàn)在的知識水平來要求孩子，有的家長朋友在輔導(dǎo)孩子的時候總是說你怎么這么笨啊，這么簡單還不會？有些知識，對孩子這個年齡段來說，的確是很難的?！飳W(xué)習內(nèi)容：現(xiàn)在的教材每年都會或多或少的有一些改動，更不要說和我們小時候相比了，要想了解孩子學(xué)些什么，首先要翻一翻孩子的課本，做一個簡單的大致的了解。我們可以看到，孩子良好的學(xué)習習慣已經(jīng)在慢慢養(yǎng)成，這和大家的積極配合用心培養(yǎng)是分不開的。通過和爸爸媽媽一起的努力，了解蠶寶寶的自然生長過程，讓寶貝們通過自己的觀察，體會大自然的生長之美，感受到生命的神奇和偉大，體會到長期飼養(yǎng)的艱辛和快樂。它由一粒芝麻般開始，到不斷生長、一次次蛻皮，然后結(jié)蛹，最后化成蛾，破繭而出的過程。語文——太陽（標準：書后的集分寶表格，每周和每天評）數(shù)學(xué)——星星（標準：上課和作業(yè)，一周一評）英語——喜羊羊（一月一評）音樂——蘋果（每月一主題，每節(jié)課評價）美術(shù)——笑臉（綜合評分，每節(jié)課最好的一小組）體育——紅旗（守紀不用提醒，積極鍛煉，每節(jié)課一評）3）主題課程活動：養(yǎng)蠶寶寶，請您配合指導(dǎo)。個性：各個學(xué)科的評價體系自定，班級主題自定。（2）貼紙數(shù)：每周語文學(xué)科40枚，數(shù)學(xué)學(xué)科30枚，英音體美各10到12枚。在統(tǒng)一的常規(guī)訓(xùn)練體系中給予了學(xué)科和班級一定的自由度，形成小的評價體系，兩條軌道同時運行，兼顧共性和差異。引領(lǐng)著孩子平穩(wěn)、扎實地成為一名合格的小學(xué)生，各個方面都得到了指導(dǎo)、訓(xùn)練和鞏固。我愿意和大家“同甘共苦”！請您關(guān)注：1）放學(xué)接孩子時，請按馬路兩邊有序停放車輛，排在門口的家長朋友應(yīng)該給孩子做個好榜樣，排整齊，積極有禮地服從值班老師、門衛(wèi)師傅的安排，特別是不是爸爸媽媽接送的，比如，爺爺奶奶、外公外婆、阿姨、家教老師等，請您轉(zhuǎn)告，一起維護好二（1）班的家長群體形象。我的感受。（每月小節(jié)，一學(xué)期總結(jié)）當學(xué)期結(jié)束《成長詩篇》上孩子的“四星”評比有上上下下的現(xiàn)象時，應(yīng)重在引導(dǎo)孩子分析自己的不足或分析自己與其他孩子的差距。（2）各種形式的激勵手段。（1）“育人”這一塊多說幾句。教書育人。觀察了一個學(xué)期，孩子們有5個薄弱而重要的習慣這學(xué)期需要和家長朋友一起來抓：①把一件事情做到底； ②做事有計劃；③用過的東西放回原處，掉在地上的東西及時撿起來，不亂扔廢紙。避免大錢不忘，小錢一直忘的現(xiàn)象）2）紅領(lǐng)巾每天佩戴，及時提醒孩子清洗。1）交費、交回執(zhí)。“話匣子”有“開關(guān)失靈”現(xiàn)象，特別是自修課，如果利用不好，作業(yè)來不及多半是講碎話，或是在磨嘰磨嘰自己的小東西。我們班最大的優(yōu)點：大家都是相親相愛的一家人，家長能盡全力配合，時時處處為班級、為老師著想，對學(xué)校工作是絕對的支持理解，對孩子的學(xué)習也是高度的負責，嚴格按照老師布置得要求，很多時候是做加法，甚至是乘法，合理有效安排好孩子的課余生活?！駜?yōu)點：孩子們積極向上，有非常濃厚的你追我趕的氛圍。一、我是“老師”。接下來有請朱老師。然后是我再來說說數(shù)學(xué)學(xué)習方面的要求和班主任工作方面的要求。今天的家長會與上次不同，待會兒除了我們老師站在這兒聊，還會有四位家長朋友來分享他們的育兒心得。第一篇：二年級下學(xué)期家長會二年級下學(xué)期家長會各位家長：晚上好！歡迎大家的到來！俗話說，一回生，兩回熟。一學(xué)期的接觸了解下來，我們彼此間從陌生變?yōu)槭煜?，我想要是再通過本學(xué)期的接觸交流，我們又會從熟悉走向親密。接下來的時間分成三個部分：首先請朱老師簡單說說本學(xué)期語文學(xué)習方面的要求。最后，就是今天的大餐，有四位家長為大家送上寶貴的育兒經(jīng)驗。作為班主任的我先以兩個不同的身份啰嗦幾句。（談五點）班級情況。孩子們勞動熱情很高，班級很多事情都搶著做。在此非常感謝！●缺點：孩子意志力較弱，做事虎頭蛇尾，有熱情缺毅力，責任心不夠；所以在平時指導(dǎo)孩子學(xué)習做事時，要教育他們有始有終做好自己的事，做好師長布置的事?！?還可以做得更好：從小事做起（非常需要家長的配合和作出表率，各位家長已經(jīng)配合得很好了，但還要注意細節(jié)。（各位家長都很忙，可以理解。3）美術(shù)包（壞了及時跟換，不要零散拿在手里，看好課表，及時補貨，以免影響學(xué)習）4）關(guān)注零花錢的去向（找下錢的去向），平時不帶與學(xué)習無關(guān)的東西來學(xué)校。④耐心聽他人說話；⑤自己的事情自己做?！敖虝边@一塊平時每天的學(xué)習關(guān)注得很多了，不多講了。平時的常規(guī)訓(xùn)練常抓不懈的，早讀、上課、排隊、吃飯、掃地、整理書包等都會訓(xùn)練?！瘛八男呛脤W(xué)生”的評比?！駥Υ龢s譽①既不要“不聞不問”，一個章在孩子看來就是一個寶貝，您要賦予“獎”更高的價值，流露出莫大的驚喜更好！②也不要太關(guān)注結(jié)果，家長也都明白，不管是“四星”評比、還是其他評價內(nèi)容，都只是激勵手段，不是“標簽”，所以，關(guān)注孩子進步的過程更重要。上學(xué)期有快樂、有煩躁，但我留戀這些充滿快樂、幸福甚至煩惱的日子，因為它們使我倍感生命的真實。2）本學(xué)期新的評價獎勵機智——集分寶三個學(xué)期以來，我們制定了細致到每一天、每一周、每一月的常規(guī)訓(xùn)練目標，各個班級同步驟，各個學(xué)科同要求。在這樣的前提下，這個學(xué)期我們更注重各個學(xué)科的個性評價需求和各個班級個性情況的存在?！凹謱殹币?guī)則： 統(tǒng)一：（1）評價手冊：孩子在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，親手制作屬于自己的“集分寶”手冊，每個學(xué)科老師各用一種代表自己學(xué)科的貼紙獎勵表現(xiàn)好的孩子，讓他們貼在這本冊子上。（3）獎勵：集滿一定的貼紙數(shù)，到級部主任那里換取相應(yīng)的獎品。家長看到積分寶也可以了解孩子在各科的一個表現(xiàn)。二年級語文書上剛好有一篇課文《蠶寶寶》描寫了春天桑樹萌發(fā)時，蠶寶寶從卵孵化出世。我們借由這次體驗活動，讓孩子親歷這個過程，加深對課文的理解。4)關(guān)于數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)配合：回顧孩子進入小學(xué)到現(xiàn)在，孩子們的成長和進步令我們欣慰。平時我們大多以微信、的方式交流的比較多，我和大家面對面交流的機會不多，千言萬語濃縮在這十分鐘內(nèi)，思緒很多，有需要您關(guān)注的，也有需要您配合的，就以下幾個方面簡單得來說一說。教材的有些變動比較有利于孩子學(xué)習，方法多樣，解題靈活；而有些變動可能對孩子的理解、接受能力的要求就比以前提高了。就比如認鐘表、認識方向，對于一個成年人來說，說時間，認方向不難，那是我們經(jīng)過了幾十年的生活實踐，當然是輕輕松松的。光靠課上的幾節(jié)課，就想孩子熟練說出現(xiàn)在的時間，所在的方位，那是不可能的。在家中，大家不妨也嘗試著做一做，哪怕是到暑假了，到三年級了，也要堅持下去，長此以往，就算他現(xiàn)在搞不清以后總會搞清楚的。所以雖然我不會開車，但是我是指導(dǎo)員，我會告訴駕駛員現(xiàn)在我們在什么位置，應(yīng)該往哪個方向開。而有一些學(xué)習內(nèi)容，比如有余數(shù)的除法、認識萬以內(nèi)的數(shù)，認識分米和毫米，認識角等單元，還是要求孩子當場掌握好?！镪P(guān)于課外練習：因為減負增效，但教材的難度卻有增無減，練習量已經(jīng)遠遠不夠了，我們在學(xué)校通過各種形式給孩子增加練習，例如：每周有周末練習（周末卷是我們學(xué)校的特色自助餐，重在精煉精講，練精華，分層鞏固，所以每張周末卷都應(yīng)該認真對待，不可馬虎應(yīng)付）；再比如小數(shù)報的復(fù)習講義，都是很好的練習材料。但是要遵守幾個原則：必須適合自己。想比課堂上提高一點的，可以做實驗班；想進一步思維訓(xùn)練的，像舉一反三這類練習也可以有計劃地做做。及時批改：我們這學(xué)期比較短，加之學(xué)習內(nèi)容增多加深，例如：認識時分秒、認識方向、利用算盤認識萬以內(nèi)的數(shù)，都是新接觸的內(nèi)容，也存在一定難度，在校沒有多余時間集中練習評講孩子們的課外練習作業(yè)，所以需要借助您的力量及時批改，這樣孩子的練習鞏固才有效果。40分鐘的課堂知識學(xué)過后，重在反復(fù)鞏固、強化，熟能生巧，同為家長，我對課外練是絕對支持的，孩子畢竟小，自覺性尚未養(yǎng)成，家長在旁陪讀陪練，是應(yīng)盡的責任，如果已提高孩子自覺性為借口，對孩子的學(xué)習不加以關(guān)心督促，那是對自己的孩子不負責?！镪P(guān)于算盤：需要一個算盤學(xué)具，上檔1珠、下檔4珠的那種，上次通知后，大家都非常積極熱情，進行了團購。學(xué)具不是玩具，看到算盤孩子們肯定很興奮，建議在家就可以滿足他們的好奇心，讓他們先玩一玩，告訴他們一些有關(guān)算盤的歷史資料，跟小朋友介紹介紹怎樣使用，這樣等真正需要用到時，也少了些莫名的新鮮感，以致無法專心學(xué)習聽講。單元考試我們不多說了，大家一直是非常重視的。所以書寫字跡方面的訓(xùn)練也很有必要，在此跟給位家長打個招呼，下回對于字跡方面要“手下不留情”，還請您理解配合。其次是計算。這學(xué)期學(xué)習了有余數(shù)除法（最好也能進行口算）、學(xué)習萬以內(nèi)的數(shù)（由于教材的調(diào)整，原來三上的內(nèi)容換到二下學(xué)習，認數(shù)的范圍進一步擴大）。每學(xué)期我們都要進行計算過關(guān)比賽，希望到時人人都能順利過關(guān)，拿到總評分中的計算分。上周我們發(fā)下來的“蠶寶寶成長日記”就是本學(xué)期的一次長做業(yè)，利用所學(xué)的長度單位的知識來測量蠶寶寶每次蛻皮之后的變化，以此來了解蠶寶寶的生長過程。需要說明的是，長做業(yè)也就是“數(shù)學(xué)活動”，是一些動手做的項目，這些活動我們不追求做出的東西有多漂亮，多好看，而是希望整個過程都是孩子努力堅持、自己完成、全程參與的，我們是希望增加孩子的數(shù)學(xué)體驗，豐富他們數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，增加孩子的動手