【正文】 共有學(xué)生43名，有6位學(xué)習(xí)后進(jìn)生。要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會(huì)，使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷產(chǎn)生成就感。鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識(shí)漢字。重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí)。倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的39。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。培養(yǎng)科學(xué)的思維方法，培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)教材傳授的科學(xué)知識(shí)，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。能讀懂課文，感受詩歌的音韻美。閱讀42篇詩文(下限)，背誦15篇(下限)。寫字230個(gè)(下限)。二、目的和要求通過閱讀課文和開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，在語文學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和策略、情感態(tài)度價(jià)值觀各個(gè)方面得到發(fā)展。第二篇：一年級(jí)下冊語文教學(xué)工作計(jì)劃【精品】一年級(jí)下冊語文教學(xué)工作計(jì)劃3篇一年級(jí)下冊語文教學(xué)工作計(jì)劃 篇1一、教材簡析一年級(jí)下冊(以下簡稱第二冊)教材仍采用主題單元的編排形式，共有16個(gè)單元，每個(gè)單元大致包括兩篇主體課文和一個(gè)語文天地。、重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。、重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)。(二)閱讀教學(xué)：、重視朗讀的指導(dǎo)。、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。可以采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師等。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。、聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。(四)口語交際、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。背誦優(yōu)秀詩詞文 20篇(段)，課外閱讀總量不少于 1萬字。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。、誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。、能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)總目標(biāo)：(一)識(shí)字與寫字、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。本冊識(shí)字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則?？谡Z交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力?！罢Z文園地”包括 4個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法。識(shí)字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。每個(gè)專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。二、教材分析：本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。但寒假過后學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較散漫，對于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定有了一定的了解，但學(xué)習(xí)習(xí)慣還處于逐步形成的階段。第一篇：一年級(jí)語文下冊教學(xué)工作計(jì)劃年級(jí)語文下冊教學(xué)工作計(jì)劃孫淑平一、班級(jí)情況分析：本班學(xué)生28名，在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)語文有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。上學(xué)期末的成績比較理想。本學(xué)期，在教學(xué)中我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生寫字、閱讀方面習(xí)慣的訓(xùn)練，致力于對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。8個(gè)單元 8個(gè)專題，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每組包括 1課“識(shí)字”、4— 5篇課文和 1個(gè)“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。課文共 34篇，內(nèi)容豐富多彩。日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇。展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。全冊要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識(shí)的字。此外，在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識(shí)的字。、認(rèn)識(shí)常用漢字550個(gè)，其中 250個(gè)會(huì)寫。初步感受漢字的形體美。初步認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。(二)閱讀、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。、借助讀物中的圖畫閱讀。閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。、積累自己喜歡的成語或格言警句。(三)寫話對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話。、能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。、有表達(dá)的自信心。(五)綜合性學(xué)習(xí)、對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。、熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。四、教學(xué)措施：(一)識(shí)字與寫字：、相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)本冊生字，鼓勵(lì)他們用自己喜愛的方式識(shí)字。、采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字，切實(shí)保證寫字質(zhì)量。、避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。、重視課外閱讀的指導(dǎo)。(三)口語交際教學(xué)：、重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語交際。、努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語文時(shí)間活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識(shí)。課文編選的指導(dǎo)思想:除了顧及文體、兒童興趣、知識(shí)等方面，在情感態(tài)度價(jià)值觀方面是這樣考慮的:《元宵節(jié)》——了解中華民族文化風(fēng)俗(歌謠、元宵、對聯(lián)、花燈、燈謎等)《家園》——熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活《春天》——熱愛大自然，熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民《植物》——熱愛自然，了解植物及一些生長知識(shí)《動(dòng)物》——熱愛自然，了解動(dòng)物及一些生長知識(shí)《愛護(hù)》——珍惜、保護(hù)環(huán)境《愿望》——合理的、善良的個(gè)人愿望，努力實(shí)現(xiàn)愿望《認(rèn)真》——認(rèn)真做事(有一點(diǎn)植物知識(shí))《車的世界》——認(rèn)識(shí)車，淺顯認(rèn)識(shí)社會(huì)生活《雨》——熱愛自然，互相幫助1《星空》——熱愛自然，了解我國偉大的科學(xué)家，學(xué)一點(diǎn)天文知識(shí)1《朋友》——友誼1《時(shí)間》——珍惜時(shí)間，利用時(shí)間1《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字》——感悟漢字1《長大》——理解成長的含義1《快樂》——樂觀生活，助人為樂第二冊的內(nèi)容較之一冊更廣泛，特別是增多了反映兒童生活的篇目，與學(xué)生生活更加貼近，同時(shí)也注意了保持一冊的趣味性。認(rèn)字430個(gè)(下限)，學(xué)習(xí)30個(gè)(下限)常用偏旁(部首)，學(xué)習(xí)看上下文猜字的認(rèn)字方法，綜合運(yùn)用學(xué)過的方法認(rèn)字，獨(dú)立認(rèn)讀“語文天地”中的現(xiàn)代詩文。抄寫字母和音節(jié)，大體能為生字標(biāo)音。能借助手指但不出聲，或者小聲但不用手指閱讀課文。積極、認(rèn)真地參與各項(xiàng)語文活動(dòng)，用普通話積極地、有創(chuàng)造地完成教材中的口語交際，初步形成合作、探究的意識(shí)。繼續(xù)培養(yǎng)天天閱讀、收集圖片資料、經(jīng)?！盎仡^看”等好習(xí)慣。一、情況分析三、班級(jí)情況分析:本班學(xué)生27名，在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。但是在遇到思考深度較難的問題時(shí)，有畏縮情緒。成績都不錯(cuò)，但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。四、教學(xué)措施:理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計(jì)教學(xué)。采用多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作。提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新與舊的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，體驗(yàn)生活。努力開發(fā)語文課程資源，充分利用