【正文】 。出示題目。全班齊讀。（學(xué)生自由討論，動手擺一擺。還可以自由組合，合作玩游戲。游戲“識字接龍”。動手用尺連線。）學(xué)生對字游戲。（如：黑與白，粗與細，高與矮，胖與瘦。（2）老師說，同學(xué)做。游戲。（5）師生共同評價。（3）按要求把聲母、韻母抄在四線格里。（1）學(xué)習(xí)小組以自己喜歡的形式讀一讀聲母和韻母。（學(xué)生一個個為他們找到家）（3）貼完后，指讀，評價。（1）教師貼畫，兩座房子，分別寫著聲母和與韻母。（學(xué)生開火車讀）（3）引導(dǎo)學(xué)生評價并隨時糾正讀音。導(dǎo)入。教具準備：掛圖、制作帶姓氏的花、拼音卡片、反義詞生字卡。正確有感情地朗讀、背誦古詩，激發(fā)自覺誦讀古詩的興趣。建立句的概念，會用“誰做什么”說完整話。復(fù)習(xí)鞏固認識的字，滲透分類排列的思維訓(xùn)練。學(xué)了這一課，你懂得了什么？第二篇：一年級上冊語文園地一教案一年級上冊語文園地一教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：鞏固漢語拼音，區(qū)別聲母、韻母、讀準音，認清形。回家和爸爸媽媽一起閱讀《誰和誰好》。）你還知道哪些和春天有關(guān)的四字詞語？（鳥語花香、萬紫千紅、春光明媚……）小組齊讀。學(xué)生自由讀四字詞語。（注意三個字：都是先外后內(nèi)再封口）學(xué)生描紅、臨寫。學(xué)生上臺書寫筆順。學(xué)生分小組自由讀詞語，要求把字音讀準。四、課堂總結(jié)。（2）大興安嶺、長江、海南島同一季節(jié)景色有什么不同？（出示圖片）（3）學(xué)生齊讀兒歌，教師指導(dǎo)背誦。（1）學(xué)生自由朗讀兒歌。（教師指導(dǎo)）（4）集體讀生字。（2）教師泛讀，學(xué)生跟讀，自己正音。讀一讀，寫一寫。（4）找找哪些大小字母完全一樣？（Cc Oo Pp SsVvWw Xx Zz）（5）背誦字母表。（1）出示字母表。三、字詞句運用。學(xué)生自由讀字詞。春天來到了。第一課時教具準備：多媒體課件。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生主動識字、寫字的興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。：激發(fā)學(xué)生主動識字、寫字的興趣；培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。第一篇：一年級上冊語文語文園地一語文園地一教學(xué)目標：：認識生字；會正確區(qū)分韻母an、ang生字；掌握“白、回、國”的先外后內(nèi)再封口的筆順規(guī)則。：通過讀、寫背積累有關(guān)天氣的詞語和有關(guān)春天的四字詞語；熟讀背誦大小寫字母歌和《祖國多么廣大》；正確閱讀《誰和誰好》。教學(xué)重點：識字，寫字，有感情地背誦課文。教學(xué)課時：2課時。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入。你們看，花園里的花多美呀！瞧，花園里來了幾個字寶寶，你認識他們嗎？二、趣味識字。（教師正音）從這些字詞里你們有什么發(fā)現(xiàn)？（都和天氣有關(guān)）你還知道哪些和天氣有關(guān)的詞語呢？（霧霾、風(fēng)暴、閃電、狂風(fēng)……）集體齊讀字詞。讀一讀，記一記。（2）學(xué)習(xí)字母表應(yīng)注意哪幾點？（大寫字母、小寫字母、字母的順序）（3）讀小寫字母，對應(yīng)認識大寫字母。（6）學(xué)唱字母歌。（1）學(xué)生自由讀生字。（3）按照韻母給這些生字分類并書寫。讀一讀。注意讀準“興、嶺、島、盛”四個字。小組齊讀字詞。同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？第二課時一、書寫提示。教師抽查學(xué)生，然后泛讀。教師檢查，學(xué)生書空。（教師指導(dǎo)）二、日積月累。你有什么發(fā)現(xiàn)？（都和春天有關(guān)。三、布置作業(yè)。四、課堂總結(jié)。初步認識反義詞，加強語言積累，進行邏輯思維的訓(xùn)練。把認字、學(xué)詞和認識事物聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文的興趣。激發(fā)在生活中獨立識字的興趣和愿望。教學(xué)重、難點：認識反義詞和讀句說句。課時安排：一年級上冊語文園地一教案教學(xué)設(shè)計2課時教學(xué)過程：第一課時一、我會寫。（1）師：小朋友們，今天老師帶來了你們的老朋友聲母和韻母，還記得嗎？（2）依次出示卡片。找一找。聲母 韻母（2）游戲送聲母、韻母回家。寫一寫。（2）各組同學(xué)合作給拼音分類。（4）同桌互相檢查。二、我會連。（1）做“反話游戲”，同學(xué)聽到老師的話，就用手做出相反的動作。（3）哪位小朋友還能說出生活中相反的事物來。自由發(fā)言。學(xué)生把成對子的詞卡貼在黑板上，當(dāng)小老師帶讀。三、我會讀。每個小朋友拿出準備好的生字卡，同桌為一組，一個同學(xué)擺出識字卡，另一個同學(xué)迅速讀出字音。把自己認為是一類的擺在一起。）請學(xué)生上臺操作，當(dāng)小老師指讀。四、我會連。（1）學(xué)生先自己試讀，不會讀的字可互相交流，或向老師請教。（3）指名小老師帶讀，全班跟讀。試著連一連。（2）學(xué)習(xí)組長檢查。五、擴展活動。第二課時一年級上冊語文園地一教案教學(xué)設(shè)計一、讀讀說說。（1）小朋友們在家里，爸爸媽媽和你經(jīng)常做的事有哪些？（2）學(xué)生自由發(fā)言。小組互相讀。（1）出示三副孩子活動的圖畫。（）洗（）。（3）同桌討論后，指名說。出示“姓氏花”。學(xué)生交流。（2）學(xué)生小組討論，不斷擴展識字面。（1）明確要求：看到認識的姓就涂上自己喜歡的顏色。（3）如果同桌又教給你新的姓就涂上自己喜歡的顏色。（1）請同學(xué)上臺交流識字方法。三、讀讀背背。（2）這只漂亮的大白鵝被一位小詩人看見了，他像你們一