【正文】 目前擁有3個年級，學生人數(shù)接近三千人左右，高一年級共有18個班級，其中重點班3個，普通班15個,接近1千人。作為老師，我們和大家面臨著一個共同的問題，那就是怎樣的教育方式才能把每一位學生教育成才？今天約請各位家長朋友來，主要目的就是為了進一步加強老師與家長、學生之間的交流，相互探討一下下一階段對學生的教育問題，以便老師能夠更有針對性地實施教育，家長能夠能更好的教育自己的子女成才。只要有你們的傾力關注，便會有孩子們強大的持續(xù)不斷的動力!為了孩子一生的幸福，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子、我們的學生在稻田這個新起點帶著希望上路，放飛他們的夢想!第四篇：高一學生家長會發(fā)言稿高一學生家長會發(fā)言稿各位家長：下午好！很高興你們能從百忙中抽出時間來參加這次家長會，你們的到來本身就是對孩子教育的重視，對我們學校教育工作的支持。我們的家長因為自己以前受過苦，不想孩子們受苦，這可以理解，中國有名古話“吃得苦中苦，方為人上人”，這句話雖然不很正確，但也能夠說明艱苦教育是必要的。你的孩子回家后晚上和周末的時間都在做什么?你了解嗎?他(她)上學路上，放學路上都和那些人同行?最近是不是特別愛打扮?是不是有異性朋友?是不是愛上網?是否有手機?學生上課玩手機的除外，還有許多同學上課時相互發(fā)短信，所以學生有手機是有百害而無一利。抓好子女在家的行為習慣。我強調關注學生學習過程，是因為能力的培養(yǎng)、習慣的養(yǎng)成就在過程之中。謝絕宴請。有的家長把學生放到學校后，認為什么都由老師負責了，自己就什么都不管了，天天去忙工作、忙打牌、忙賺錢，其實一個的成才要靠學校、家庭、社會三方面共同教育。四、與家長一道共同探討教育子女的方式方法(一)加強溝通。鼓勵后進學生。總結期末考試成績。學校在本學期也加大了這方面的管理檢查力度。我們班一直提倡“學會學習,學會做人”.而且把學會做人放在了教育的首要位置，開學的第一天，我就對學生提出，高中階段的三個主要任務是：學會做人、處事、學習。由于本期教學任務緊，有些問題也不可能在課堂上講到，要靠學生課后自學，不懂的會更多，所以希望家長在和您的子女交流時要求他們多問，我們的任課老師都是教過高三的，積累了許多寶貴的教學經驗，工作認真負責，他們精心設計著每一堂課，細心批改每一次作業(yè)，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，他們不怕學生的多次請教，就擔心學生不來問一次。各科老師也針對各科的具體特征對各科的學法做了講解和要求。學生剛從初中進入高一，還是沿用初中的學習方法和學習習慣，時間觀念不強。這說明要考大學關鍵在于高中三年的努力，培養(yǎng)良好的學習習慣。實行了值日班長負責制。值日班長負責制。等情況。下學期，建立個人發(fā)展報告檔案，每周一通報。宣讀一中學生十不準。你們按時到會的本身就是對學校工作的大力支持和密切配合，是對學校全體老師努力做好本職工作的最大鼓勵和鞭策，是對孩子全面關心的具體表現(xiàn)。我也真誠地希望您和歡迎您對我們今后的教育教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，為您的孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，讓他們成長，成人，成材！謝謝大家！第三篇：高一學生家長會發(fā)言稿今天的學校因您而格外溫馨，今天的校園因您而更加燦爛。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。三．給家長的幾點建議一、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女每次晚修回家后的休息，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。4．學生不能擺正心態(tài)均衡發(fā)展，偏科嚴重，要引起重視。2．學習自律性很差上課經常走神，上可走很其實很正常，但是長時間走神就會嚴重影響學習，如果能夠積極的回答問題，積極的記筆記，那么就會很少走神。還有??等很多在學習中進步很大的同學。而且大部分同學已經在班級中樹立了良好的典型。一、班級概況介紹（下面，我想先把班上的情況再介紹一下）本班目前有57位學生，其中女生18位，男生39位。作為班主任，我和大家面臨著一個共同的問題，那就是怎樣的教育方式才能把每一位學生教育成才？今天約請各位家長朋友來，主要目的就是為了進一步加強老師與家長、學生之間的交流，相互探討一下下一階段對學生的教育問題，以便老師能夠更有針對性地實施教育，家長能夠能更好的教育自己的子女成才。對于一個十幾歲的少年來說，貪玩是不可避免的，誰不喜歡玩呢？我也很喜歡和朋友們一起出去玩的感覺，但我希望我一直能玩下去，我沒有玩世界，玩社會那種野心，但我希望能通過我的努力，做到將來不被世界玩弄，我珍惜希望各位家長和孩子們一起玩學習，玩出輝煌的人生！在這里，我班門弄斧了，希望我的這些個人見解能對您有用，謝謝！第二篇：高一學生家長會發(fā)言稿高一學生家長會發(fā)言稿各位家長：上午好！很高興你們能從百忙中抽出時間來參加這次家長會，你們的到來本身就是對孩子教育的重視，對我們學校教育工作的支持。甚至原本決心要努力學習的，也會被冷言冷語所沖垮。“玩”，并不是那么簡單的，需要實力和信心，對于我們同學來說，信心尤為重要。有的人，活在世上是為了玩，去社會中玩，到最后不過被社會玩弄罷了。第一篇：高一家長會學生發(fā)言稿老師今天是讓我來講大道理來著,可在座的家長無一不是體味了人生百態(tài),功成業(yè)就的人,論人生閱歷滿腹經綸可比我這黃毛小子豐富得多,但我要說的是,作為一名高一(12)班的學生,我們一無所有,但我們有夢想,有激情,有一顆成為強者的心!有言云:“人生需及時行樂。”為何不在這短暫的一生中，做些有意義的事情，享受人生，體現(xiàn)自己的人生價值呢？我覺得我們現(xiàn)在學習就是一種財富的積蓄，而我認為學習就是為了“玩”！不過，“玩”之一字，有多種解釋。還有的人，他們生命的意義是站在這個世界的頂峰去玩這個社會，這取決于我們的態(tài)度，學習的態(tài)度，人生的態(tài)度，亦或是各位的工作態(tài)度，現(xiàn)在好好地學習，就是為了將來能更長遠的玩下去。你可以不是強者，但你一定要有一顆成為強者的心！但信心不是說有就有的，還需要各位家長的配合，假若孩子在學校成績不好，回家便是怒罵與責怪，學生什么也得不到。所以，諸位望子成龍望女成鳳的家長們，考慮一下孩子的感受，不要盲目去批評，而想一想為什么會這樣？每個人都有上進心和尊嚴，卻不是每個人都能無視外界的干擾而不動心境的，希望各位家長們多給孩子一點鼓勵，在一定程度上給予一些信任，教育應該循循善誘而非自以為是。在此，我代表全體任課教師向各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。一個學期過去了，大家彼此都很熟悉，團結友愛、互幫互助的良好班風已儼然形成。比如??等熱愛學習，每天都能看到他們早早的進入教室學習，還有??等熱愛班級的班干部。二、學生成績不理想的原因分析1．學習方法不科學：班級中又少部分同學，學習很用功但是成績卻不是很理想，主要是學習方法不是很科學。3．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大：有些同學基礎差，想學跟不上課，自暴自棄；有的同學上學是虛度光陰，說父母逼著上學，絲毫不學；有些學生自我感覺聰明，盲目自大，成績下滑。在家的表現(xiàn)如：晚修回家不能及時休息，1周日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。如果說因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。二、科學的分析子女的成績檔案。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。三、抓好子女在家的行為習慣。各位家長，既然我們已經走到一起，我們有著一個共同的目標，那就讓我們共同努力吧！為了每一個孩子，為了孩子的發(fā)展，我會盡我所能來做好我的工作。首先請允許我代表高一全體師生對各位的到來表示熱烈地歡迎和衷心的感謝!感謝您對我們工作的理解，更感謝您給予我們最無私、最真誠的支持。一、學校管理向家長介紹教學樓，宿舍，路隊的管理情況。簽名。90分、80分、60分。二、班級管理一年來我班所做的主要工作，規(guī)范行為習慣。根據(jù)學校的校規(guī)及中學生守則初步形成了我班的班規(guī)。(介紹值日班長負責制的意義及實行過程和整個班級的秩序情況)，明確學習目標我班是一個重點班，重點班的目標就是為了學生能考大學，不是只拿一張高中畢業(yè)證，同學們究竟想上哪所大學?剛開學的時候，要求每一個同學都在自己的心里選好一所大學，并為實現(xiàn)自己的夢想開始奮斗，在平時的德育活動時間，我多次給學生講高考方向，列舉以前教過的學生的典型事跡，讓學生知道，中考成績很多時候都只是高中分班的依據(jù)，很多高中自費生也考上了很好的大學。良好的學習方法和學習習慣在高中學習中是至關重要的，它甚至可以決定一個學生的成敗，因此這也是高一階段我們常規(guī)工作的重心。還象初中一樣，被動學習，放下書包就耍，只應付老師布置的作業(yè)，不知道晚自習該做什么，為此，我們專門開班會教授高中的學習方法及學習時間的安排，指導同學們制定出自己每天的學習時間表，并要求他們堅持執(zhí)行。在學習的過程中，各科老師針對個別同學的具體情況還進行個別指導，幫助同學們改進學習方法，在學習過程中，我強調學生多問，多交流討論，多問是提高成績的途徑之一，學生來問老師，老師一般還會根據(jù)你所問的內容進行拓展或加深，這都是學生可能花許多時間都難以學到的知識。，學會做人。，培養(yǎng)健康體魄督促學生認真上好兩操一課：早操、課間操、體育課。三、介紹任課老師，樹立老師形象。表揚進步大的學生，表揚一直堅持學習的學生。單科第一名的學生(見成績單)。我們的任課課教師都是參加教育工作多年，有豐富的教育教學和管理經驗，懂教育規(guī)律，平時各位家長如果有時間可以到辦公室和老師交流，或者打個電話詢問，使老師們心中有數(shù)，更全面地了解學生，也可以隨時探討共同教育學生的方法，在座的家長有一些可能連我這個班主任的電話都不知道，還不說任課教師的，開學這么久，和我打過電話也只半數(shù)家長。家長每學期至少要與班主任聯(lián)系一次。(二)、關注學生學習的過程，關注學習習慣和學習能力的培養(yǎng)。當然，我們并不是不關注結果，但我關注的是大結果，而不是一次考試的結果。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等。有的學生找家里要手機、要名牌鞋、衣服，就是因為別人有，這實際上就是在攀比。(三)禮貌問題……結束語：請相信一句話：人間自有公道，付出總有回報。在此，我代表全體任課教師向各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。總之一句話，就是“一切為了孩子”。我們有著優(yōu)良的學習環(huán)境氛圍和一群實干負責的老師，近年來升入本科院校人數(shù)也在逐年增長。住宿同學45人，3個月下來之后，我們班學生整體表現(xiàn)不錯，基本上能做到上課發(fā)言積極，課后認真完成家庭作業(yè)，我們班有馬桂花，黃曉軍，董彩虹，馬海明，黃濤，楊偉平，田麗麗，常小輝，張和林等一批熱愛學習的同學，有張玉宏，朱曉旭，白雪，馬有忠，景東強，馬旭鵬，陳文華，王志強，蔣英霞，石燕燕，馬祖林等一批熱愛班級的班干部，有包進海，楊文霞，何旭鵬，馬偉杰等學習刻苦并取得較大進步的同學，有馬元虎，馬小英，賈梅花，董曉陽等能克服困難適應學校環(huán)境的同學，還有如侯政宇，鄧永福，侯渤，沈小平，朱成，韓振華，馬偉進，杜小健，馬月鵬等具有較大潛力的同學，還有如董祥平，馬東虎，馬元杰，馬明等具有藝術天分的同學，應該說這是一個很好的開頭，期中考試我們有6名同學進入年級前50名，有16名同學進入年級前200名，數(shù)學，英語，物理，化學，地理等都達到了年級的前列，所以說有這么好的老師和同學我們班一定會越來越好！【科任老師】高一年級共開設8門主課，而我們13班的任課老師確實都不錯，在我們的任課老師中，有剛參加工作的年輕老師，也有經驗豐富的資深教師，但他們都對工作認真負責，授課嚴謹，思路清晰，批改作業(yè)仔細，解答問題耐心。既讓學生們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，相信為他們以后會做得更好！【期中分析】這次期中考試，是學生進入高中以來的第一次考試，總體情況良好，500分以上學生有6人，全班共有16名學生進入了全級（除重點班）前200名，班級平均分也排在年級前列。這次考試后，我讓學生在周記上寫了他們知道成績后的感想，也找了學生談心，了解了他們考試后的心理狀態(tài)，跟家里人的交流情況，很多學生都表示要奮發(fā)努力，爭取更大的進步。個別學生考試成績不太理想，很大程度上就是因為學習習慣差，在校的表現(xiàn)不好，如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，課前不預習，上課時思路不能跟著老師走，課后作業(yè)有抄襲的現(xiàn)象。從表面上看，這似乎是學生的學習態(tài)度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。所以求知欲強的同學，會有明顯進步，成績會越來越好；而懶惰、怕吃苦的同學，想要提高成績就比較難了。作為我們也是言出必行，每天盡可能陪著我們的學生一起成長，每天跟早操，中午自習，晚自習，時常查看宿舍?！炯议L建議】學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。作為家長，我認為應該做好這幾個方面的工作：，學生總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，做事莽撞，不記后果，這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。