“可憐”的小女孩——賣火柴的小女孩第一課時教學設(shè)計5篇模版-展示頁
2024-10-25 14:15本頁面
【正文】 —大年夜。下面請同學們再看大屏幕，看一看小女孩是怎樣賣火柴的?！毕胂筇釂枺盒∨⒌目蓱z僅僅是這一天嗎？4.（出示賣火柴的小女孩的圖片）可憐的小女孩！在又冷又黑的大街上賣火柴的小女孩！她多么渴望有人來買她的哪怕一根小小的火柴！有人根據(jù)這個故事編了一首歌——《天堂火柴》，我們一起來聽一聽前半部分。“再說，家里跟街上一樣冷?！八桓一丶?，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的?！八掷溆逐I，哆哆嗦嗦地向前走?！敝攸c詞：三個“一”?！弊プ≈攸c詞：只好、紅、青。”（出示賣火柴的小女孩的圖片）問：你看到了什么？（冷）學生可聯(lián)系實際簡談自己的大年夜；再讀。這是一年的最后一夜——大年夜。（學生或個人讀，或小組讀；或默讀，或出聲讀；教師巡回指導），你體會到什么？（板書：可憐的小女孩）？哪位同學愿意選一兩句話讀一讀或結(jié)合課文說一說呢？（學生自由交流，教師注意引導學生抓住關(guān)鍵詞、采用“邊讀邊想象”的方法、“比較法”等讀出或說出小女孩的“可憐”。）三、讀議結(jié)合，領(lǐng)悟“可憐”1.（出示賣火柴的小女孩的圖片）這就是賣火柴的小女孩。誰說一說，你的除夕之夜是怎么過的？賣火柴的小女孩是怎樣過她的“大年夜”的？請同學們快速默讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容概括出文章的主要內(nèi)容。二、題目導入，歸納主要內(nèi)容課文講述了一個發(fā)生在大年夜的故事。，自學生字詞。通過反復地有感情地朗讀，體會小女孩的“可憐”，引起心靈的震憾，產(chǎn)生情感的共鳴，為學習小女孩擦燃火柴產(chǎn)生“幻象”部分奠定濃厚的情感基礎(chǔ)。第一篇：“可憐”的小女孩——《賣火柴的小女孩》第一課時教學設(shè)計“可憐”的小女孩——《賣火柴的小女孩》第一課時教學設(shè)計[學習目標：]，歸納文章的主要內(nèi)容?！?自然段。[課前準備：]。[教學流程：]一、走近安徒生（出示安徒生畫像）學生交流課前查閱的有關(guān)安徒生的資料。大年夜指的哪一天的夜晚？西方國家的大年夜與我們中國的“除夕之夜”有些相似。（此環(huán)節(jié)要注意引導學生抓住天氣、時間、小女孩的衣著及結(jié)局來歸納。她是怎樣賣火柴的呢？請同學們用自己喜歡的方式讀一讀1—4自然段，邊讀邊劃出引起你注意的句子，并想想你體會到了什么。）重點導讀預設(shè)：“天冷極了，下著雪，又快黑了。在這又冷又黑的晚上，一個光著頭赤著腳的小女孩在街上走著?！靶∨⒅缓贸嘀_走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。“這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個錢。聯(lián)想：她沒吃過一點東西，沒有一點驚喜！“可憐的小女孩！”注意標點符號。”重點詞：又冷又餓、哆哆嗦嗦。”由小女孩缺乏疼愛體會她的“可憐”。他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風還是可以灌進來。（動畫播放）從同學們的表情我可以猜想到你的心情。出示：天冷極了，下著雪，又快黑了。在這又冷又黑的晚上，一個光著頭赤著腳的小女孩在街上賣火柴。但我們可以想象到這一整天小女孩會有什么樣的動作、語言、心理活動啊！你愿意根據(jù)你的想象從一個小方面補充一個細節(jié)嗎？學生課堂習作。五、設(shè)疑結(jié)束，預設(shè)新課“第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，帶著微笑，死了。2正確、流利地朗讀課文,感受賣火柴小女孩的可憐,體會作者的思想感情,初步體會寫實的方法。讀懂第一段中含義深刻的句子,體會其所表達的思想感情,初步 體會寫實的方法。生活在這個年代的你們真是太幸福了,但是有這樣一個小女孩,她的命運和我們的很不相同,她就是一賣火柴的小女孩。同學們,讓我們一起走進小女孩那個沒有歡笑的大年夜,一起去看看這個小女孩的經(jīng)歷。二、簡介作者,了解作者1這篇文章的作者是誰?你能簡單介紹安徒生嗎? 。(《丑小鴨》《海的女兒》《拇指姑娘》等等)三、初讀課文,學習生字詞,注意讀準生字的讀音,給自然段標上序號。(2)你覺得哪個字容易讀錯需要提醒大家注意的?(老師傾聽, 適當點評。(1)你覺得哪個字容易寫}錯需要提醒同學們注意的?(老師傾 聽,適當點評)(2)重點指導學生書寫“兜”字,強調(diào)注意筆順(見《教師教 學用書》(3)學生在書上或在生字本書寫這個生字四、再讀課文,理清文章脈絡(luò) ,思考下列問題。(板書處境 五次 結(jié)果)。,教師相機點評(你畫的是這個句子,從這句話,你體會到小女孩的處境是怎樣的?)預設(shè)：(1)天冷極了,下著雪,又快黑了。(處境大年夜又冷又黑)(板書 冷黑)(2)小女孩只好赤著腳走,一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。(處境小女孩沒有掙到錢孤獨無助)(板書 孤獨無助)（4)她又冷又餓,哆哆嗦喘地向前走。再說,家里跟街上一樣冷。)這是一個怎樣的小女孩?用課文中的一句話說。(老師要注意傾聽, 適時
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