“可憐”的小女孩——《賣火柴的小女孩》第一課時教學(xué)設(shè)計（5篇模版）-預(yù)覽頁
【正文】 到小女孩的處境是怎樣的?)預(yù)設(shè)：(1)天冷極了,下著雪,又快黑了。(處境小女孩沒有掙到錢孤獨無助)(板書 孤獨無助)（4)她又冷又餓,哆哆嗦喘地向前走。)這是一個怎樣的小女孩?用課文中的一句話說。,又會發(fā)生怎樣的故事?我們下 節(jié)課學(xué)習(xí)。我執(zhí)教的是第一課時，這節(jié)課，正確讀寫生字組成的詞語。在寫小女孩處境方面通過品讀句子感受小女孩的悲慘與辛酸。但這節(jié)課也由不足之處，在朗讀教學(xué)中不夠深入理解，有些學(xué)生只能淺顯地感悟句子地意思，卻不能由內(nèi)容展開想象。3．學(xué)習(xí)童話中環(huán)境描寫、人物描寫、對比描寫的方法，體會這樣表達的效果?！窘虒W(xué)過程】第一課時一、競猜作家，了解作者。1．檢查生字詞掌握情況。5．生交流（板書：可憐）三、研讀“可憐”、揣摩寫法。在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。讓我們近距離地走近這一個可憐的小女孩。3．她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團。這是一個貧窮的家庭。（1）“大年夜”這三個字讓你想到了什么？（2）一個“沒注意”，一個“忘不了”，這強烈的對比你體會到什么？（3）小結(jié)：一個“沒注意”，一個“忘不了”，這強烈的對比突出了小女孩的可憐，可見作者的匠心獨具。他說，將來他有了孩子可以拿它當(dāng)搖籃。（1）小女孩的心情怎樣？帶著感受讀一讀這句話。誰也沒（6）這是怎樣的一整天？讓我們一起來描繪畫面，老師先講，摸到誰的頭誰就接著講。C．小結(jié)：你瞧，這比天更冷的是人情啊。2．家在你們的心中是什么感覺？3．家是多么溫暖的字眼，可它對小女孩來說卻是溫暖不在，關(guān)愛不存，有的只是冷漠。課文的字里行間都在講述著小女孩的可憐，讓我們再次走進課文細細體會。3．推薦閱讀：《拇指姑娘》、《海的女兒》、《丑小鴨》??這一篇篇優(yōu)美動人的童話作品，都出自丹麥著名童話作家安徒生之手。過程與方法目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前收集安徒生有關(guān)資料、本課課件 教學(xué)過程： 第一課時（一）、導(dǎo)入：《賣火柴的小女孩》這個故事，你們都聽說過嗎？這是一篇非常著名的童話，你們知道這篇童話是誰寫的？（世界著名的丹麥兒童文學(xué)作家安徒生）誰能介紹一下安徒生？（生介紹安徒生資料，如果生沒有收集到，師作簡要介紹或補充。確定好小組展示的內(nèi)容，在小黑板展示交流形式：小組代表在班內(nèi)展示交流。3．指名說說課文講了一個什么故事？（學(xué)生補充、評價）（三）、自主學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)目標(biāo)二：感受小女孩又冷又餓的悲慘生活。（板書：冷）師引：還有哪些語句也寫出了小女孩的冷?（1）“天冷極了“與”“天冷“天很冷”“天非常冷”比較。當(dāng)生答到該句，師引：僅僅是冷嗎？還能看出什么？（小女孩餓。這些都是比較清楚能看出來的，其實書中還有別的地方也可看出小女孩的可憐。（沒有鞋穿）（2）雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。后面又強調(diào)，這里兩次寫“大年夜”，為什么？因為這是人們一年一度團聚的時刻。）小結(jié)：就在這個象征著團圓、幸福的大年夜，這個賣火柴的小女孩赤著腳冒著風(fēng)雪，在寒冷的大街上走了一整天。拓展練習(xí)： 完成課后第二題 預(yù)習(xí)目標(biāo): 完成課后第一、三題教后感作為一名教師，必須深刻領(lǐng)會素質(zhì)教育的理論，更重要的是立足于本職崗位，探索、可操作的素質(zhì)教育的實施途徑。尤其是練習(xí)運用這一環(huán)節(jié)，我面向不同層次的學(xué)生，針對本課內(nèi)容，設(shè)計了A、B、C這三檔不同難度的題目，采用挑戰(zhàn)形式解答，課堂氣氛一下子活躍起來，學(xué)生自告奮勇摸題解答，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生學(xué)有所得，靈活運用，真正體會到探求真知成功的歡悅感。初步感受資本主義勞動人民的悲慘生活，激發(fā)愛社會主義祖國的思想感情。故事發(fā)生的什么時候？（大年夜）對我們大家來說，這是一個怎么樣的日子呢？那賣火柴的小女孩又是怎么過她的大年夜的呢？（二）預(yù)習(xí)檢查:完成檢查題：（1）給帶點的字選擇正確的讀音。（）認讀詞語：烤鵝 裂縫 凍僵 舒服 臺布 精致 填滿 圣誕樹 靈魂 強烈（三）根據(jù)小標(biāo)題分段落：默讀課文，完成練習(xí)。賣火柴擦火柴最后寫根據(jù)小標(biāo)題給課文分段。A 點拔、引導(dǎo)教學(xué)其中一句。a 還有哪些詞句也寫出了小女孩的冷?小女孩只好赤著腳走路,一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。D 朗讀指導(dǎo)。）（4）小結(jié)：剛才，我們從小女孩的冷、餓、無人疼愛體會到她很可憐。A 討論：a 這句話寫什么？（拖鞋大）b 如何理解？（前半句是什么意思？后半句中的破折號表示什么？，從中說明了什么？）B 朗讀指導(dǎo)。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。（3）朗讀第一段。
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