【正文】 ，20小題滿(mǎn)分40分，為試卷總分的三分之一。試卷除了學(xué)生們熟悉的傳統(tǒng)的閱讀理解、應(yīng)用文寫(xiě)作和完形填空，還有學(xué)生們到高中要面對(duì)的新題型：七選五閱讀、短文改錯(cuò)，以及與初中詞語(yǔ)填空有一定相似性卻有一定區(qū)別的語(yǔ)法填空題?？傊诮窈蟮慕虒W(xué)中，要能根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，在不斷的檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，爭(zhēng)取做到時(shí)間花了，效率也有了！第二篇：高一第一學(xué)期期中考試英語(yǔ)試卷分析高一第一學(xué)期期中考試英語(yǔ)試卷分析高一新生的第一次期中考試已經(jīng)落下帷幕。表述要注意層次性和邏輯性，將要表述的內(nèi)容分門(mén)別類(lèi)，層次清晰、邏輯順暢地表達(dá)出來(lái)。加強(qiáng)學(xué)生考試能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握答題的技巧和方法。因此，同學(xué)們要加強(qiáng)對(duì)自身審題能力的培養(yǎng)，通過(guò)典型題目反復(fù)訓(xùn)練對(duì)試題的分析、理解、構(gòu)思、作答能力，從而使自身的潛在能力能夠得到順暢的外現(xiàn)。強(qiáng)化審題意識(shí)，把握審題方法是非常重要的。要注意提高學(xué)生的審題能力。教學(xué)要回歸教材，回歸基礎(chǔ)。四、改進(jìn)措施仔細(xì)分析每一次的學(xué)生試卷，都可以找到我們?cè)诮虒W(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，并作為我們整改的重點(diǎn)和教學(xué)的鏡鑒。由于本分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)和答題習(xí)慣，使得卷面不整潔，甚至是凌亂不堪，答案不分段，不分點(diǎn)，重點(diǎn)不突出的問(wèn)題還是比較普遍。這就要求教師在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)基本概念和基本原理的教學(xué)。三、存在問(wèn)題分析很多學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不到位，在部分選擇題和非選擇題上失分過(guò)多。因?yàn)榉沁x擇題主要是考查記憶能力的題目，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)后沒(méi)有認(rèn)真去記憶，所以失分嚴(yán)重。單選題中的第13題主要考查學(xué)生的理解能力，難度稍微大一點(diǎn)，很多學(xué)生不會(huì)看函數(shù)圖，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。而第9題主要是由于學(xué)生審題不夠認(rèn)真，沒(méi)看清楚實(shí)現(xiàn)的先后而導(dǎo)致失分。但從分?jǐn)?shù)來(lái)看，平時(shí)較為認(rèn)真勤奮的學(xué)生分?jǐn)?shù)比其他稍微懶惰、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生高。特別是非選擇題，考查記憶能力的分值在40分當(dāng)中占了30分。這些知識(shí)點(diǎn)都是教師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中反復(fù)講解和訓(xùn)練的，提高班的學(xué)生掌握的較好，因此得分較高。前半學(xué)期重點(diǎn)要求的知識(shí)點(diǎn)幾乎都有所體現(xiàn)。因此，這樣的分?jǐn)?shù)設(shè)置符合高一學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，并有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。畢竟，高一的學(xué)生知識(shí)積累少，缺乏分析社會(huì)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)知識(shí)的掌握也比較膚淺。試卷的分值分布是比較合理的。一、試題分析本次期中考試為高一學(xué)生進(jìn)入高一以來(lái)第一次大型考試，為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，總體來(lái)講，本次政治試題難度較小，是由本校北校區(qū)高二老師出題。第一篇：2013—2014學(xué)年高一第一學(xué)期政治期中考試試卷分析2013—2014學(xué)年度高一級(jí)第一學(xué)期政治期中考試試卷分析茂名市第十六中學(xué)北校區(qū)高一備課組本次試卷共兩大部分，分值分布為選擇題60分，非選擇題40分，試卷總分為100分?？荚嚂r(shí)間是90分鐘。試題主要有以下幾方面特點(diǎn)：從試卷的結(jié)構(gòu)看：30道客觀題，共60分；2道主觀題，共40分。選擇題占了總分的60%，這樣的分?jǐn)?shù)設(shè)置符合高一學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和知識(shí)增長(zhǎng)規(guī)律。缺乏靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力。從試卷的難易程度看：無(wú)論是主觀題還是非選擇題，都比較注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，且難度較小。如匯率、價(jià)值規(guī)律、價(jià)格變動(dòng)的影響、影響消費(fèi)的因素、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度等等。從各班的平均分看：實(shí)驗(yàn)班比重點(diǎn)班明顯要高了一個(gè)檔次，重點(diǎn)班又比普通班明顯要高了一個(gè)檔次，本次試題較多識(shí)記內(nèi)容的題目，主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。所以本試題其實(shí)對(duì)學(xué)生理解運(yùn)用知識(shí)的能力要求不高。二、學(xué)生答題情況分析失誤較多的題單選題中的13題，非選擇題中31題。第10題是由于學(xué)生沒(méi)有理解不管是通貨膨脹還是通貨緊縮都是由于社會(huì)總需求與社會(huì)總供給不平衡引起的而導(dǎo)致失分。而非選擇題的得分情況可以說(shuō)是較差，即使是實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生拿的分?jǐn)?shù)都不高，而普通班的大部分學(xué)生只得一半甚至一分不得。得分較高的題得分較高的題目主要是單選題，基本上比較多送分題以及憑在日常生活中對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的理解就可以作答，因此得分較高。而這些選擇題并非因?yàn)殡y度過(guò)大導(dǎo)致失分，而在于學(xué)生沒(méi)有掌握好課本中的基本概念和基本觀點(diǎn)。部分學(xué)生對(duì)答題方法的掌握不到位：在選擇題上，不會(huì)應(yīng)用比較法、排誤法；在主觀題上，沒(méi)有掌握解題方法步驟，而僅僅是課本知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單羅列，使答案顯得僵化、教條。在非選擇題的答案中，較多學(xué)生仍有錯(cuò)別字出現(xiàn)，甚至有2個(gè)同學(xué)用拼音代替文字。根據(jù)本次的試卷特提出以下幾點(diǎn)建議。在后今后的教學(xué)中，切實(shí)做到“抓住課本”，做好知識(shí)的梳理工作并要落實(shí)到課堂中，以使學(xué)生能快速而準(zhǔn)確地提取知識(shí)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。獲取和解讀信息，是正確解答試題的前提。許多考生在面對(duì)問(wèn)題時(shí)難以準(zhǔn)確運(yùn)用知識(shí)，在答題時(shí)或答非所問(wèn)，或難以做到完整、有層次，這大多是由于思維能力不強(qiáng)、思維水平不高造成的。要高度重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，尤其是學(xué)生運(yùn)用教材知識(shí)分析解讀社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的能力，并在此基礎(chǔ)上形成自己的看法和觀點(diǎn)。要重視對(duì)學(xué)生答題規(guī)范的要求，提高表達(dá)能力，在答案要點(diǎn)的文字組織和書(shū)面表達(dá)方面，要恰當(dāng)使用政治術(shù)語(yǔ)，避免口頭語(yǔ)言。盡量列出答案要點(diǎn)的提綱，答題時(shí)做到序號(hào)化、段落化，避免想到哪里寫(xiě)到哪里導(dǎo)致的層次不清、邏輯混亂。這次我校英語(yǔ)試卷是按高考題型進(jìn)行考試。第一部分 就卷面各個(gè)題型分析試卷的特點(diǎn)和學(xué)生答題的難點(diǎn)之處。由所占分?jǐn)?shù)比例可知該題型的重要性。初中英語(yǔ)中，一定比例的試題的題干表述和原文是一致的，即在詞干中找到目標(biāo)關(guān)鍵詞，到文中往往能找到關(guān)鍵詞原詞，從而答案呼之欲出。題干中的表達(dá)與原文中的往往是近義表達(dá)，并非原文。本次試題這個(gè)特點(diǎn)尤為突出。第一個(gè)是主旨大意的考察，需要學(xué)生在文中找出主題句。第二小題是細(xì)節(jié)理解題，這種往往簡(jiǎn)單直白些。唯一一個(gè)理解順暢的選項(xiàng)又并非此題答案，所以學(xué)生正確率差。答案是D“It provides visitors with a variety of great landscapes.” 學(xué)生解答此題的關(guān)鍵問(wèn)題就是無(wú)法理解a variety of great landscapes這個(gè)表達(dá)，尤其最后一個(gè)詞是大多學(xué)生所不認(rèn)識(shí)的。文中敘述的是游客可以欣賞的多種風(fēng)光，而此句是對(duì)其進(jìn)行了概述。由A篇閱讀答題難度可知此套英語(yǔ)試題的難度，也可小窺高中英語(yǔ)閱讀理解需要增強(qiáng)的能力。新題型七選五閱讀，僅兩個(gè)為干擾項(xiàng)。38和39較為容易選出，36和40題涉及兩個(gè)詞匯的理解destination和budget,但36題可從后文找出線(xiàn)索。從閱讀理解話(huà)題角度，可發(fā)現(xiàn)A篇介紹沙灘散步的頂級(jí)景點(diǎn)與課本第三單元Travelling Around相吻合。而C篇講述如何在校成為一名好朋友。D篇為閱讀理解?？碱}型自然類(lèi)的議論文。要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，選出最佳選項(xiàng)。學(xué)生在某些句子的理解和具體語(yǔ)境的處理上欠缺相應(yīng)的能力，理解論點(diǎn)更是學(xué)生解答此題的難點(diǎn)。但高中的語(yǔ)法填空有別于初中的詞語(yǔ)運(yùn)用。四．書(shū)面表達(dá)書(shū)面表達(dá)為一篇傳統(tǒng)的說(shuō)明文寫(xiě)作。從學(xué)生們寫(xiě)出的文章和句子來(lái)看，漢式英語(yǔ)、詞匯短缺和詞性誤用是主要的問(wèn)題。五，詞匯考查