【正文】 車站找，連大喇叭都用了，可是卻還是一點(diǎn)消息都沒有。之后明行光被帶走去城里參加跑步比賽，魏敏芝想阻止，但最終被張慧科出賣，失敗。而我呢?總因?yàn)橐恍├щy便放棄原先的目標(biāo)，我覺得我也應(yīng)該像她那樣不放棄，不達(dá)目的不罷休!《一個都不能少》觀后感5在開學(xué)初看《一個都不能少》這部電影的時候，看到前面，我們就開始審視題目了，到底是錢一個子兒都不少，還是人一個都不少？看到后面我們才漸漸明白……魏敏芝是一名13歲的學(xué)生，可是卻擔(dān)當(dāng)起了小孩們的教師，她起初的意愿是教完一個月后就拿走屬于她的50元，認(rèn)為帶小學(xué)生，當(dāng)他們的教師是一件不是很難的事情，但事情出乎她意料之外，甚至不能掌控。魏敏芝成功了，她上了電視找到了張慧科。她便在門前等臺長?？粗好糁タ嗫鄬ふ业纳碛埃腋械叫乃釁s又佩服，佩服她的毅力，不服輸，不放棄的倔強(qiáng)。魏敏芝來到了城里，但是被告知張慧科失蹤了，她便要求要去找張慧科，她去了車站，但茫茫人海想要找到張慧科何其容易，但是她沒有放棄，她找到了播音員想要通過廣播尋找，但結(jié)果不盡人意。但她并沒放棄，她毅然徒步走到了城里。魏敏芝便想把他找回來，但是錢是個大問題，同學(xué)們就一起湊錢去城里，但是終究不夠。張慧科是班上的學(xué)習(xí)委員，但是有天他“不見”了。我想或許為明知作為一個老師并不夠格，因?yàn)樗]有好好教導(dǎo)學(xué)生，但是我覺得她很有責(zé)任心，她牢牢記住了高老師的話‘一個也不能少’。小敏芝也深深記住了高老師的這一要求。高老師因生病不得不讓讀六年級的魏敏芝代課。剛開始便是一種凄涼的景象，所謂的學(xué)校就只是一間破舊不堪的木屋，那些不完整的桌子，和堆砌起來的凳子組成了水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)。張慧科非常感動，他很感激魏老師，因?yàn)椴皇撬€一直在這個陌生的城市里游蕩，流浪，魏敏芝何嘗不是如此？她為了找到張慧科，使出了渾身的解術(shù)，才找到張慧科，至此他們的感情又加深了！在記者采訪張慧科時，問：“你最難忘的是什么？”他答：“要飯！”我當(dāng)時一陣心酸，讓這么小的一個孩子說出這樣的話，都會覺得這個社會不公，但是社會便是如此，你弱小，它便會把你打敗，你越是內(nèi)心強(qiáng)大，越能夠生存下來！《一個都不能少》觀后感4《一個也不能少》是張藝謀導(dǎo)的一部反映農(nóng)村教學(xué)情況的一部電影。魏敏芝一直動用各種辦法想方設(shè)法的找到張慧科，不惜用了所有的錢用來寫那些‘沒用’的尋人啟事。與此同時，張慧科一個人走在路上，餓了，看著包子久久不肯離去，最后還是店家給了一個充饑。后來張慧科因家里貧困跟孫志梅去城里打工，魏敏芝知道后，湊錢去找，但是因沒錢而且還是混車進(jìn)去的，被丟了下來，最后靠雙腳走到了城里。張慧科是班上最調(diào)皮的學(xué)生，他一開始總是跟魏敏芝對著干，非要反著來，有一次他因?yàn)閾v亂，和魏敏芝爭吵了起來，把粉筆都踩爛了，她們很為難，因?yàn)楦呃蠋熥咧皣诟懒宋好糁ヒ９芎梅酃P，因?yàn)榉酃P在這里很珍貴。一個都不能少是一部優(yōu)秀的電影。因?yàn)槲覀儾粌H比魏老師大上7,8歲，我們身邊還有這么良好的環(huán)境供我們工作，學(xué)習(xí)，我們更加應(yīng)該努力地在實(shí)習(xí)期間作出點(diǎn)工作與成績。同時，這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市里好心人的愛。盡管影片里高老師只在開始時，出現(xiàn)了不到十分鐘的時間，然而：辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書、臨時搭起的床鋪、學(xué)習(xí)委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啟發(fā)、孩子們不離嘴邊的“高老師說的”......他的精神仿佛貫穿了整部電影。我為電影里所展示的農(nóng)村孩子上學(xué)的問題感到難過。這個代課教師自己只有十三歲，雖然和我們一樣是實(shí)習(xí)老師，但是卻比我們小了不少，還只能算是個大孩子而已，但她倔強(qiáng)甚至固執(zhí)地遵守著“一個都不能少”的承諾！農(nóng)村的孩子也許不如城市的同齡人見多識廣，因而常被一些人認(rèn)為：“不懂事兒”。結(jié)果，先后少了兩個學(xué)生。我要學(xué)習(xí)魏老師的精神。記者最后給了那個學(xué)校好幾盒粉筆，魏老師讓那些學(xué)生在黑板上一個人寫一個字，張學(xué)生跟魏老師說可不可以多寫兩個字？魏老師就讓張學(xué)生多寫了兩個字，張學(xué)生寫的是魏老師這個故事讓我想起了，我是多么的幸福，因?yàn)?0多個學(xué)生喝兩瓶飲料，我自己就能喝兩瓶飲料。張學(xué)生在飯店里的電視看到魏老師的廣播。但是這個時候的張學(xué)生在飯店里要飯。魏老師到了白天去了廣播站，可是門衛(wèi)不讓進(jìn)去，魏老師就在門外等著?？墒俏豪蠋熞舱也坏綇V播站，魏老師就在大街上過夜了。老師到火車站里去寫尋人啟事，寫著寫著墨水不夠了，她就找了一個洗手池，在墨水盒里面倒上水，又接著寫尋人啟事。到了城里老師怎么也找不到張學(xué)生，就寫尋人啟事。學(xué)生為了幫老師為了找到張學(xué)生，湊夠車費(fèi)，就去幫老師搬磚，賺錢。結(jié)果睡完覺發(fā)現(xiàn)少了一個學(xué)生，就是張學(xué)生。第二天，教育局有些人到希望小學(xué)那里，要找一個跑步快的人去比賽。校長對老師說：“不能少一個學(xué)生，如果我回來看見一個學(xué)生都沒少的話，就給你100塊錢。正文：《一個都不能少》觀后感《一個都不能少》觀后感《一個都不能少》觀后感1在我二年級上品德課的時候，看過一個電影，叫《一個都不能少》，雖然時間已經(jīng)過去了一年多，可是這個電影還是讓我記憶猶新?！兑粋€都不能少》主要講了在農(nóng)村有一個希望小學(xué)，因?yàn)樾ｉL有事所以找了一個13歲的老師，叫魏敏芝?！毙ｉL說完就出去了。因?yàn)槔蠋熖貏e想得到錢，就不讓學(xué)生出去。老師去打聽了一下，都說這學(xué)生的媽媽生病了，張學(xué)生去城里打工賺錢了。賺到了錢老師拿出一部分買了兩瓶可樂，一人喝一口，喝完了老師就去城里找張學(xué)生。但是老師沒有錢，沒有筆，老師就去買了一瓶墨水和幾張宣紙。結(jié)果被旁邊的一個人看見了，就說這樣寫的都看不清，尋人啟事也沒有用，你得去廣播站廣播。因?yàn)轱L(fēng)太大，魏老師寫的尋人啟事都被刮沒了。終于可以進(jìn)去了。魏老師進(jìn)了廣播站，就開始廣播了。飯店的老板就送張學(xué)生到了那個廣播站，魏老師就找到了張學(xué)生。還有13歲的老師就能照顧學(xué)生，還能夠把丟失的孩子找到，非常有責(zé)任。《一個都不能少》觀后感2這是部十分感人的電影，講的是：在一個很貧窮的村子里，有一位叫魏敏芝的代課老師，她答應(yīng)原來的老師，學(xué)生一個都不能少。在自己帶的28名學(xué)生的幫助下，魏老師經(jīng)過長途跋涉，歷經(jīng)千辛萬苦，終于找到了那兩名學(xué)生的故事。但是，作為一個普通人，她對這份責(zé)任執(zhí)著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！這種精神和信念在現(xiàn)在的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。魏敏芝老師是片中的主角，但我覺得還有另一個不是主角的“主角”——高老師。魏老師的堅定，堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)我們成為了實(shí)習(xí)老師之后，我們遇到的問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有魏敏芝那樣棘手，只是簡簡單單教書看自習(xí)，我們更應(yīng)該好好地認(rèn)真地對待自己的工作。我覺得這部影片也可以拿來教育學(xué)生們，讓他們明白自己所處的優(yōu)越環(huán)境并以此來激發(fā)他們好好學(xué)習(xí)?！兑粋€都不能少》觀后感3在開初看這部電影的時候，看到前面，我們就開始審視題目了，到底是錢一個子兒都不少，還是人一個都不少？看到后面我們才漸漸明白……魏敏芝是一名13歲的學(xué)生，但是卻擔(dān)當(dāng)起了小孩們的老師，她起初的意愿是教完一個月后就拿走屬于她的50元，認(rèn)為帶小學(xué)生，當(dāng)他們的老師是一件不是很難的事情，但事情出乎她意料之外，甚至不能掌控。后來明行光被帶走去城里參加跑步比賽，魏敏芝想阻止，但最終被張慧科出賣，失敗。魏敏芝找到了孫志梅要求她陪她一起去火車站找，連大喇叭都用了，但是卻還是一點(diǎn)消息都沒有。后來遇到了一個很好地老板娘收留了他。最后打聽到電視臺可以幫助她找到，她再次靠那雙腳走了好多路去那個地方，經(jīng)歷了各種險阻終于見到了臺長，并在電視臺上好不容易說出了自己對張慧科的真心話。說實(shí)話整部電影都是一種凄涼的景色，沒有什么鮮艷的顏色，和那些華麗的電影有很大的不同，但是我卻覺得這部電影反映了很多真實(shí)的東西?？吹竭@里我覺得我們擁有如此好的學(xué)習(xí)環(huán)境太好了。高老師對魏敏芝的要求是學(xué)生一個也不能少。上課是學(xué)生并不聽話，吵吵鬧鬧，魏敏芝就索性守在外面，只確保一個也不少。或許到這里還不能體現(xiàn)，但是接下來發(fā)生的事卻將這點(diǎn)深深體現(xiàn)出來。魏敏芝找到了他家，得知他家因貧窮上不起學(xué)，而張慧科去了城里。他們想逃票，于是學(xué)生們一擁而上為魏敏芝作掩護(hù)，她上了車，但是還是被發(fā)現(xiàn)了，把她從半路扔了回來?？粗好糁バ⌒〉纳碛蔼?dú)自走在布滿泥沙的道路上，我感受到了她的決心。接下來想貼尋人啟事，卻不知如何寫，最后她聽說上電視有可能找到，于是就想去電視臺。魏敏芝到電視臺后，電視臺大門的接待員對她很冷漠，無視了她。終于3天后臺長同意了尋人的要求。魏敏芝這個女孩她勇敢、倔強(qiáng)卻又不善于表達(dá)，她牢牢記住了一個也不能少的要求，永不放棄。張慧科是班上最調(diào)皮的學(xué)生，他一開始總是跟魏敏芝對著干，非要反著來，有一次他因?yàn)閾v亂，和魏敏芝爭吵了起來，把粉筆都踩爛了，她們很為難，因?yàn)楦呓處熥咧皣诟懒宋好糁ヒ９芎梅酃P，因?yàn)榉酃P在那里很珍貴。之后張慧科因家里貧困跟孫志梅去城里打工，魏敏芝明白后，湊錢去找，可是因沒錢并且還是混車進(jìn)去的，被丟了下來，最終靠雙腳走到了城里。與此同時，張慧科一個人走在路上，餓了，看著包子久久不肯離去，最終還是店家給了一個充饑。魏敏芝一向動用各種辦法想方設(shè)法的找到張慧科，不惜用了所有的錢用來寫那些‘沒用’的尋人啟事。張慧科十分感動，他很感激魏教師，因?yàn)椴皇撬€一向在這個陌生的城市里游蕩，流浪，魏敏芝何嘗不是如此？她為了找到張慧科，使出了渾身的解術(shù)，才找到張慧科，至此他們的感情又加深了！在記者采訪張慧科時，問：“你最難忘的是什么？”他答：“要飯！”我當(dāng)時一陣心酸，讓這么小的一個孩子說出這樣的話，都會覺得這個社會不公，可是社會便是如此，你弱小，它便會把你打敗，你越是內(nèi)心強(qiáng)大，越能夠生存下來！《一個都不能少》觀后感6一部影片，一個故事，一份責(zé)任，一種感動。因?yàn)楦呃蠋熣埣倩丶姨讲〔艁淼搅怂逍W(xué)，這個學(xué)校就有一個班，班里學(xué)生一到四年級都有，共二十八個學(xué)生……在班里有一位名叫張慧科男同學(xué)，由于母親生病，他家人帶著他輟學(xué)到城里去打工。其實(shí)她完全可以不用去找張慧科，因?yàn)樗蝿?wù)就是代好這一個月課，而她或許是為了高老師臨走之前一句話：“這個班已經(jīng)流失了十幾個學(xué)生，再也不能少。她渴了，就喝街邊自來水；餓了，就吃小店客人剩下食物。她沒有就此放棄，在大門外等了三天三夜（一天一夜），而且她見到每個從里面走出來人就問：“你是不是臺長？你是不是臺長？”最終，她終于見到了臺長，并上了電視，在圓圓鏡頭面前，她流下了眼淚，說了一席讓人感動不已話：“張慧科我好想你，你在哪里？”最終，魏老師找到了張慧科，一起回到了那個熟悉而陌生地方——水泉村希望小學(xué)。而這個世上又有多少人能像魏老師一樣，為了一句話，為了一個孩子，付出那么多艱辛和勞累呢？因此，我希望所有貧困學(xué)子都能過上幸福生活，也希望那些已經(jīng)輟學(xué)孩子能夠早日重返校園。一間黃土壘的小學(xué)，一個連普通話都說不好的老師，一群調(diào)皮的學(xué)生，26支粉筆……雖然只有這一點(diǎn)東西，但是也有讓我感動的地方。老師在路上想攔一輛車坐車去城里但是沒一個人愿意停下來把土頭土腦的人帶到城里去。魏老師靠的是信念。起早貪黑地寫著“尋人啟事”，不知過了多久墨汁用完了，魏老師只好在墨汁里對了好多水，雖然寫出來的字跡十分的淡，魏老師還是沒有放棄而是接著寫……不知又過了多久一個男的走了過來，說：“寫這個個一點(diǎn)也沒用，寫了也是白寫。老師在寫的時候手上一定磨出了泡，但老師還要寫。感動三：魏老師為找到張慧科聽了那個男的話了去電視臺要做了一個廣告，但是專門管出入登記女門衛(wèi)就是不讓魏老師進(jìn)去?！倍矣腥藦乃磉吚@過還不搭理她。魏老師還是問：“你是不是臺長？”臺長回答：“我是臺長，你找我有什么事？”……魏老師把事說了一遍，臺長馬上幫她做了一個關(guān)于教育類的節(jié)目，而且很快找到了張慧科?！边@句話十分天真，但我也被深深打動了。小魏老師其實(shí)只有十三歲，如果換在我們這兒，她應(yīng)該上小學(xué)六年級。為了能籌集到去縣城的車費(fèi)，她帶著學(xué)生去搬磚；車費(fèi)不夠，她就步行去城里，在城里她更是一分錢也舍不得亂花，餓了吃