20xx一年級(jí)語文下冊(cè)我們?nèi)ブ矘浣贪附炭瓢?展示頁
2024-10-25 13:24本頁面
【正文】 的決心很大?(“走”單音詞后面的停頓，“我們一起去植樹”后面的感嘆號(hào))教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀有關(guān)句子。(1)自由讀課文。在那一天，一群少先隊(duì)員迎著和煦的春風(fēng)，邁開輕快的腳步，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，相互喊著：“走，我們?nèi)ブ矘洹?，讓我們一起來看看他們到那里去植樹?文后練習(xí)2)3．讀—讀，再抄寫。四、作業(yè)1．正確、流利地朗讀課文。指名說說這篇課文主要告訴我們什么。(4)指名說說自己沒讀懂的地方。版圖：戶籍和地圖，引申為國(guó)家的疆域。和煦：溫暖。乖：與“乘”比較。符：與“附”比較。指導(dǎo)書寫。教師相機(jī)指導(dǎo)生字的瀆音。3．檢查自讀情況。2．按要求自讀課文。(3)聯(lián)系上下文或查字典理解詞語的意思。(1)借助拼音讀準(zhǔn)田字格中的生字，讀順課文。書課題：1 走，我們?nèi)ブ矘涠?、自讀課文 檢查預(yù)習(xí)1．出示自讀要求。課時(shí)分配：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)2．出示掛圖。教學(xué)重點(diǎn)：朗誦詩歌，理解詩歌中的比喻用法。2．理解詩歌內(nèi)容，知道植樹的重要性，能說說植樹的好處。五、小結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課你們表現(xiàn)的可真棒不但會(huì)背課文，還會(huì)寫生字了，課后，看一看還有哪些地方可以栽樹種花。三、鞏固練習(xí)：聽寫生字。注意“今”與“令”的區(qū)別。二、指導(dǎo)寫字：學(xué)習(xí)“立”字旁，注意立字旁在上邊時(shí)要寫得扁一些。齊讀課文，邊讀邊想象祖國(guó)美麗的景象。學(xué)生讀后匯報(bào)，說說自己讀懂了什么，應(yīng)怎么讀。五、布置作業(yè)：讀兩遍課文。學(xué)生邊讀邊匯報(bào)。（思考:每節(jié)都寫了什么？）三、再讀課文，深入理解學(xué)生齊讀。（看著拼音讀準(zhǔn)字音）同桌互讀。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入，引出 課題同學(xué)們，你們知道植樹節(jié)是哪一天嗎？在這一天里你想做什么？讓我們一起去植樹，（板書課題）齊讀課題。教學(xué)難點(diǎn)：在朗讀品味詩歌中，體會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)、改造自然的決心，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。第一篇：2014一年級(jí)語文下冊(cè) 我們?nèi)ブ矘浣贪?教科版我們?nèi)ブ矘浣虒W(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。會(huì)認(rèn)“植、迎、春”等12個(gè)生字，學(xué)習(xí)偏旁“立”及“老”字的筆順，會(huì)寫10個(gè)生字，理解生字組成的新詞。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：識(shí)字卡片若干。二、初讀課文，整體感知自由讀課文。（拼音、漢字對(duì)照讀，檢查是否讀的正確）指名分節(jié)讀。選自己喜歡的一節(jié)讀給小組同學(xué)聽，說說為什么喜歡。四、鞏固練習(xí)：齊讀一遍課文。六、總結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)我們?nèi)ブ矘渚G色工廠健康、幸福增添新綠建設(shè)四化綠色希望染綠版圖第二課時(shí)一、回顧全文，導(dǎo)入新課請(qǐng)大家快速讀一遍課文，看看課文中哪幾節(jié)是在向我介紹植樹的好處。(1)、說道第二節(jié)時(shí)，師問：通過這一節(jié)你知道了什么？如果我們?cè)谶@些地方都栽上樹，會(huì)是什么樣的？（學(xué)生想象、體會(huì)）（2）讀第三節(jié)時(shí)可讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說說植樹還有哪些好處。背誦課文。指導(dǎo)“老”字的筆順。把自己喜歡的詞語填在自選詞語的小車上。四、布置作業(yè)：背誦課文。板書設(shè)計(jì)3我們?nèi)ブ矘渥哂H河讓戶工廠老多金第二篇：《走_(dá)我們?nèi)ブ矘洹方贪?《走，我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)目標(biāo)：、有感情地朗讀、背誦詩歌。3．學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。圖上畫的是什么時(shí)候?什么地方?有什么人?他們?nèi)ジ墒玻恳罂磮D說一段話。提示：讀書做記號(hào)。(2)利用熟字自學(xué)生字和書寫方法。(4)在不懂的地方做上記號(hào)。教師行間巡視，及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。(1)指名分段讀課文。如：煦、渠、(2)檢查字形掌握情況。煦：指名分析字形結(jié)構(gòu)。版：與“板”比較。(3)交流詞語的意思。音符：表示音調(diào)高低的符號(hào)。乖乖：不淘氣，聽話。三、范讀課文放錄音范讀全文。指名讀課文。2．用鋼筆描紅。(文后練習(xí)3)第二課時(shí)2．板（一）復(fù)習(xí)：3月15日是植樹節(jié)。學(xué)習(xí)課文第一部分。(2)討論。②哪些詞句說明少先隊(duì)員的心情很高興?(和煦的春風(fēng)、輕快的腳步、歡聲笑語)引導(dǎo)想象少先隊(duì)員在路上行走和植樹時(shí)歡樂的情景。③少先隊(duì)員在什么地方植樹?誰能在省略號(hào)處補(bǔ)充內(nèi)容?(3)練習(xí)有感情地背誦。請(qǐng)把課本打開。（學(xué)生自讀，并相應(yīng)做上記號(hào)?？礃幼哟蠹业膯栴}還真不少?，F(xiàn)在請(qǐng)大家以四人學(xué)習(xí)小組的形式，先把課文讀一讀，然后結(jié)合自己搜集到的資料，找一個(gè)自己感興
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