20xx中考英語復(fù)習(xí)-展示頁
2024-10-25 13:17本頁面
【正文】 行歸納和推斷。對于文章中一些較復(fù)雜的長句，只要抓住重點和關(guān)鍵，問題就明朗了。做閱讀理解題時，可先瀏覽問題，帶著問題通讀全文；也可先通讀全文再看問題。語段可有3%生詞，可據(jù)上下文猜測、理解。避免偏題、怪題，對重點、難點題型，如聽力、閱讀理解、完型填空以及寫作等進行專項強化訓(xùn)練，并掌握必要的解題技巧?？忌紫纫鶕?jù)《中考說明》，針對重點的語言基礎(chǔ)知識進行復(fù)習(xí)。第一篇：2012中考英語復(fù)習(xí)2012中考英語復(fù)習(xí)必備：閱讀理解解題技巧掌握必要的解題技巧沖刺階段的復(fù)習(xí)不單單是一個查漏補缺的過程，還是知識和能力再次提升的過程。復(fù)習(xí)安排與方法的合理與否將直接影響復(fù)習(xí)質(zhì)量的高低。復(fù)習(xí)時，考生要抓住重點，在老師的精講精練下學(xué)會探究問題、發(fā)現(xiàn)問題，在答題時做到靈活應(yīng)用，觸類旁通，舉一反三，變知識為能力?！鹃喿x理解：文章至少通讀兩遍】近年來中考閱讀考查中使用了多種文體的語言材料，考查題雖較大部分根據(jù)事實判斷，但也有題目必須整體理解歸納才能作出正確解答。回答問題的語段除了理解，還要能正確表達，既要會用完整句子回答，又要會有用關(guān)鍵詞簡略回答能力。文章至少讀兩遍，正確對待文章中的生詞和難句，不要慌，要學(xué)會根據(jù)上下文判斷其意。做完題后，要檢查一遍，對文中關(guān)鍵詞語及重要語句一定要細讀、讀透。中考英語（四）：四類英語作文結(jié)尾20110908 10:15:18 來源：網(wǎng)絡(luò)來源文章的結(jié)尾沒有固定的模式，同學(xué)們可以根據(jù)表達主題的需要靈活創(chuàng)造。但夾敘夾議和發(fā)表觀點類的文章則往往有結(jié)束語，以使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。自然結(jié)尾，點明主題隨著文章的結(jié)束，文章自然而然地結(jié)尾。再如“The Tortoise and the Hare(龜兔賽跑)” 的結(jié)尾可以是：When the hare got to the tree, the tortoise had already been there。如“I Love My Hometown(我愛家鄉(xiāng))”的結(jié)尾可以是：I love my hometown, and I am proud of it。如 “Learning English can give us a lot of pleasure(學(xué)英語能為我們帶來許多樂趣)” 的結(jié)尾可以是：If we learn English well, we can …Don’t you think learning English is great fun?表達祝愿，闡述愿望這種方式的結(jié)尾常出現(xiàn)在書信或演講稿的文體中，表示對他人的祝?；?qū)淼恼雇取Ａ硗?，書信的結(jié)尾常有以下形式的祝福語：Best wishes。I wish you have a good time等?，F(xiàn)將我的想法和做法與大家共同探討： 九年級的總復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重。因此幫助學(xué)生制定一個合理有效的復(fù)習(xí)計劃是成功地進行英語復(fù)習(xí)的一個重要因素。在制定計劃中，教師應(yīng)根據(jù)近幾年中考試題新特點及學(xué)生實際情況，采取有效的復(fù)習(xí)方法。針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識,，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復(fù)習(xí)效果。及時了解學(xué)生對所復(fù)習(xí)知識的掌握情況。語法的復(fù)習(xí)不可輕視，一定的句法能力是提高語言能力的基礎(chǔ)。教材的語法項目編排分散，復(fù)習(xí)時必須相對集中，系統(tǒng)歸納。3對學(xué)生弱項進行重點訓(xùn)練通過對學(xué)生試卷中錯誤的分析,教師要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪種題型上失分較多,在中考前應(yīng)集中力量把學(xué)生的弱項補上來。只有這樣,才能更快地提高學(xué)生的成績。聽力測試主要是檢測考生通過聽覺獲取信息的能力。訓(xùn)練時,要注重訓(xùn)練學(xué)生預(yù)測聽力材料內(nèi)容的能力,捕捉重點細節(jié)的能力,抓主要內(nèi)容和主題思想的能力,正確辨別人物態(tài)度與感受他們之間關(guān)系的能力。培養(yǎng)閱讀能力是初中英語教學(xué)的重點。通過閱讀理解訓(xùn)練，學(xué)生既可以鞏固和加強各項英語基礎(chǔ)知識，又可以學(xué)習(xí)到許多英語表達的方法和技巧，因此，在復(fù)習(xí)階段，閱讀訓(xùn)練一天也不能放松，要求學(xué)生限時閱讀，重點訓(xùn)練學(xué)生總結(jié)歸納、判斷推理等深層次理解能力以及獲取信息和猜測詞義的能力，培養(yǎng)學(xué)生解題技巧。在復(fù)習(xí)期間要訓(xùn)練良好的寫作方法,多進行仿寫、縮寫、改寫、看圖寫話、按中文提示寫作等練習(xí),并不斷總結(jié)改進。在寫作中讓學(xué)生用自己最有把握的語句表達出來,避免使用復(fù)雜的長句,注意調(diào)整句式與順序。師生關(guān)系是影響教學(xué)質(zhì)量的一個重要因素。畢業(yè)班的英語復(fù)習(xí)課很難教，枯燥無味，需要有基礎(chǔ)、又要有毅力和耐心的學(xué)生才會跟得上。真誠地?zé)釔勖恳粋€學(xué)生，關(guān)心、理解、體貼、尊重、信任他們，把每名學(xué)生都當(dāng)作天才來培育。這樣不斷地深入培養(yǎng)，才會出現(xiàn)樂教樂學(xué)的喜人局面。第三篇：中考英語復(fù)習(xí)策略2013年中考英語復(fù)習(xí)方法和策略：補全對話縱觀近幾年中考試題，“補全對話”作為閱讀理解類題型成了必考題，用來考查學(xué)生的情景交際能力。如：問候；介紹；告別；打電話、感謝和應(yīng)答；祝愿和應(yīng)答；道歉和應(yīng)答；邀請和約會；提供幫助；請求允許；談?wù)撎鞖?；購物；問路；看病；勸告和建議；時間和日期等在英語教學(xué)大綱中要求的話題及常用習(xí)語。但中英文在思維及表達方式上差距較大，命題人常從此方面設(shè)計考題。s
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