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正文內(nèi)容

中學語文教師年度工作總結(jié)-展示頁

2024-10-25 13:15本頁面
  

【正文】 、教學工作成績在這學期的教學過程中,通過不斷努力,學生學習語文的興趣大大提高,對課文理解的能力增強,寫作能力也有好的發(fā)展。增強了學生學習語文的興趣。提高了學生對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟。語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。師生互動,生生互動,組際互動,環(huán)境互動。使教師成為學生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂,學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。例如在處理每單元的重點篇目時,采用整體感知、合作探究、反思質(zhì)疑、拓展延伸的教學模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,組織課堂教學。在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,提高語文課堂教學的新思路、新模式。在社會生活中遵守公共準則,關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作。在學校領(lǐng)導的關(guān)心下,我的教學教育工作取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:一、在師德方面:熱愛本職工作,有良好的事業(yè)心、責任心,有鉆研精神。第二篇:中學語文教師工作總結(jié)20122013第二學期教學工作總結(jié)銀川十四中 馬金蓮本學期,我擔任初三年級三、四班語文教學工作。教學中積極構(gòu)建高效課堂,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,讓學生自主參與、合作探究。嚴格遵守國家法律和勞動紀律,不遲到、不早退、不曠工,愛崗敬業(yè),勤奮工作,孜孜不倦,精益求精。今后,我一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下,加強學習,提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!一年以來,本人熱愛教育事業(yè),熱愛黨,熱愛人民,認真貫徹落實黨的教育方針、政策,自覺遵守《教師法》,努力學習教育教學理論,結(jié)合當前的社會發(fā)展,教育改革的形勢以及學生的實際,努力提高自己的教研、教育、教學的能力。但是,檢查起來,所存在的缺點毛病也是不少的,還需今后努力改正。在搞好工作的同時,我還不忘與同志們搞好團結(jié),尊敬領(lǐng)導及同事,真誠的對待每一位同志。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經(jīng)驗的積累。二、工作上一年來,我服從學校領(lǐng)導的分配,認真完成學校交給的各項工作任務。一年來,我從不因故請假,遲到,曠工。第一篇:中學語文教師年度工作總結(jié)一年來,本人積極地工作,虛心地向老教師請教,耐心地教育學生,得到上級領(lǐng)導及家長們的表揚和肯定,現(xiàn)將一年來的工作情況小結(jié)如下:一、思想上一年來,我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。在教學中,我虛心向老教師請教,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。發(fā)表教學論文1篇。在這一年的工作中,我得到了學校領(lǐng)導,教師們及學生們的好評。主要缺點還有以下幾個方面:一是理論知識的學習還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個人能力還有待提高,學生成績進步不是很快。形成良好的師德,樹立良好的形象,思想端正,作風正派,服從領(lǐng)導,團結(jié)同志,關(guān)心學生。在教學工作中,做到認真?zhèn)湔n、上課,認真批改作業(yè),對個別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏,力爭做到考試之后滿分,批改之后全對。通過個人不懈的努力,課堂教學水平不斷提高,取得了顯著的教學效果,學生的學習成績也大幅度地提高了,深受領(lǐng)導和學生家長和社會各界的好評 盡管取得了一點成績,但是和優(yōu)秀的教師比起來,還存在一定差距,今后我要不斷地挑戰(zhàn)自我,努力向上,再接再厲,埋頭苦干,爭取更大的進步。作為一名中學語文教師,本人能遵紀守法,忠于人民的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),關(guān)心學生,勤勤懇懇,踏踏實實地、開創(chuàng)性地開展語文教學教育工作,為培養(yǎng)新世紀人才默默耕耘著。工作任勞任怨,敢挑重擔,樂于接受各項工作任務,熱愛每一位學生,平時能夠以身作則、言行一致,做學生的表率,注重個人形象,使學生得到良好的教育,真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。二、在教育教學工作方面:在教學工作中,我大膽探索初中語文教育的新方法,反復學習有關(guān)的教育教學理論,深刻領(lǐng)會新課標精神,認真反思自身教學實際,逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導、學生為主體的新的教學理念。開創(chuàng)以啟發(fā)思維,訓練方法為主的自讀課文閱讀方法,以感知、探究、反思、延伸為主線的重點篇目學習法,以合作、探究、創(chuàng)造為核心的語文活動課等,激發(fā)學生探究的欲望,培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索的能力,收到了較好的教學效果。營造一種親切、和諧、活躍的氣氛。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。在有限的時間內(nèi),每一位學生都得到了較為充分的鍛煉。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。在語文教學中,我還特別重視學生對閱讀、理解能力的培養(yǎng),在閱讀中很抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵、意義內(nèi)涵、情感內(nèi)涵,通過課堂思考、辯論、點撥,促進學生語言的升華和靈性的開發(fā)。深化理解,升華認識。提高了學生的語文水平。有五學生在全國語文能力競賽中分別獲得一、二、三等獎;在??魑幕顒又?,有七名學生的稿件被錄用;在“中國夢”全國中學生征文比賽中,有兩名學生分別獲得國家級優(yōu)等獎和省級二等獎,本人榮獲優(yōu)秀輔導教師一等獎;在銀川市現(xiàn)場作文大賽中,有一名學生獲得三等獎。此外,作為西夏區(qū)骨干教師,本人積極投身于學校教
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