【正文】 滑動(dòng)摩擦力與正壓力，接觸面材料性質(zhì)和粗糙程度有關(guān)。合力方向與FF2方向相同；方向相反：合力F=F1F2，合力方向與大的力方向相同。處于平衡狀態(tài)的物體所受外力的合力為零。物體在二力平衡下，可以靜止，也可以作勻速直線運(yùn)動(dòng)。規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心。讀法：。方向：豎直向下。力的圖示，要作標(biāo)度；力的示意圖，不作標(biāo)度。物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變是指物體的速度大小或運(yùn)動(dòng)方向改變。測量力的儀器：測力器；實(shí)驗(yàn)室使用彈簧秤。物體間力的作用總是相互的?！亓ΑΣ亮ΑΦ膱D示和示意圖：多個(gè)力的平衡、二力平衡的條件——牛頓第一定律——慣性：壓力和壓強(qiáng)概念、壓強(qiáng)計(jì)算、如何增大和減小壓強(qiáng)。多用心，定會(huì)受益非淺。不難看出，清晰地認(rèn)識(shí)概念，牢固地掌握規(guī)律，者嚴(yán)密正確的邏輯推理得以完成的重要前提和充足的條件補(bǔ)充。根據(jù)動(dòng)能定理，當(dāng)合外力做功時(shí)，則物體的動(dòng)能必然發(fā)生變化，因此速率發(fā)生變化，則動(dòng)量必然變化。再舉一例：合外力對(duì)物體做功不為零，則物體的動(dòng)量一定發(fā)生變化，而物體的動(dòng)量變化，合外力對(duì)物體不一定做功。由于的矢量，所以曲線運(yùn)動(dòng)必為變速運(yùn)動(dòng)，必然有加速度，由牛頓第二定律可知其必受合外力。嚴(yán)密的邏輯推理，是正確運(yùn)用物理規(guī)律解決問題的必由之路。只有這樣，才能達(dá)到靈活運(yùn)用物理規(guī)律解題的目的，做到居高臨下，以不變應(yīng)萬變。我們不妨將狀態(tài)看作一個(gè)點(diǎn)，過程看作一條線，在應(yīng)用時(shí)必然是“兩點(diǎn)夾一線”，即狀態(tài)量及過程量，一定要對(duì)應(yīng)，這也是兩個(gè)定理的相似之處，至于它們的區(qū)別，在此就不多講了。最后談?wù)剟?dòng)能定理和動(dòng)量定理。造成這類錯(cuò)誤的原因是，只注意到了物理定律的文字表述，孰不知深刻理解其內(nèi)涵才是最重要的。在這類問題上，最容易犯的就是片面性的錯(cuò)誤。究其原因，還是由于忽略了動(dòng)力學(xué)原因，即前者與后者的最大區(qū)別是向心力不同。如在勻速圓周運(yùn)動(dòng)中，我們似乎并未明確指出哪些公式屬于運(yùn)動(dòng)學(xué)關(guān)系，哪些屬于動(dòng)力學(xué)關(guān)系，但在實(shí)際問題中卻可使人困惑。在此，研究對(duì)象的確定和公式各量的對(duì)應(yīng)性問題，起著關(guān)鍵的作用，這也恰恰是牛頓第二定律應(yīng)用時(shí)的重要環(huán)節(jié)。水平光滑軌道上有一小車，受一恒定水平拉力作用，若在小車上固定一個(gè)物體時(shí)，小車的加速度要減小是何原因？常見的答案顯然是：合外力不變，質(zhì)量變大。如牛頓第二定律，從形式上看來并不復(fù)雜，然而很多同學(xué)在解決連結(jié)體問題時(shí)，卻總是把握不好這三個(gè)量對(duì)研究對(duì)象之間的“對(duì)應(yīng)關(guān)系”。三定律；機(jī)械能守恒定律；動(dòng)量守恒定律；萬有引力定律；動(dòng)量定理和動(dòng)能定理。在力學(xué)中重要的定律定理有：牛頓一。如牛頓第二定律就是由力。三、力學(xué)規(guī)律的運(yùn)用物理概念的有機(jī)組合，構(gòu)成了美妙的物理定律。加速度與速度等等。如功與沖量。該方法在整個(gè)物理學(xué)中具有很典型的意義。因此，只有搞清引入某一概念的真正意圖，才能對(duì)要研究的問題有深入的了解，才能說真正地掌握了一個(gè)物理概念。而后由于汽車位置要不斷地發(fā)生變化，位置的改變－位移亦被引入，至于速度的引入在此就不再贅述。為了能精確地確定汽車的位置，我們可將汽車看作一個(gè)點(diǎn)，這樣，質(zhì)點(diǎn)的概念隨之引入。讓我們研究一下行駛在平直公路上的汽車。為達(dá)此目的，我們需要不斷地引入許多概念。如力對(duì)空間的積累－功，力對(duì)時(shí)間的積累－沖量，進(jìn)而獲得了解決力學(xué)問題的另外兩個(gè)途徑－功能關(guān)系和動(dòng)量關(guān)系，它們與牛頓運(yùn)動(dòng)定律一起，在力學(xué)中形成三足鼎立之勢。力學(xué)大廈的建設(shè)者們，從新的角度對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律做了全面的。然而，物體的運(yùn)動(dòng)畢竟有復(fù)雜的問題出現(xiàn)，諸如碰撞。牛頓運(yùn)動(dòng)定律的建立為研究力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系奠定了雄厚的基礎(chǔ)，即動(dòng)力學(xué)。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，這些方法是貫穿于整個(gè)力學(xué)的，是我們研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)規(guī)律的不可缺少的手段。并且闡述了解決力學(xué)問題最基本的方法，如受力情況的分析以及處理方式；力的合成。讓我們走入力學(xué)的大門看一看，它的殿堂是怎樣的金碧輝煌。明確了以上觀點(diǎn)，可以使我們?cè)趯W(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)過程，不會(huì)生硬地接受。首先要涉及到物體在空間的位置變化和時(shí)間的關(guān)系，繼而闡述張力之間的關(guān)系，然后從運(yùn)動(dòng)和力出發(fā)，推廣并建成完整的力學(xué)理論。由此我們注意到，力學(xué)建立的原動(dòng)力就是源于人們對(duì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)的研究，亦即力學(xué)的研究對(duì)象就是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律及其應(yīng)用。在日常生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中，首先接觸最多的是宏觀物體的運(yùn)動(dòng)，其中最簡單。第一篇：高一力學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)導(dǎo)語：斷努力學(xué)習(xí)，及時(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納，才能讓自己的知識(shí)更加豐富，以下是小編整理高一力學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的資料，歡迎閱讀參考。一、力學(xué)的建立力學(xué)的演變以追溯到久遠(yuǎn)的年代，而物理學(xué)的其它分支，直到近幾個(gè)世紀(jì)才有了較大的發(fā)展，究其原因，是人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)規(guī)律所決定的。最基本的運(yùn)動(dòng)是物體位置的變化，這種運(yùn)動(dòng)稱之為機(jī)械運(yùn)動(dòng)。了解了這些，可以對(duì)力學(xué)的主脈絡(luò)有了一條清晰的線索，就是對(duì)于物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的研究。正是要達(dá)到上述目的，我們?cè)谘芯窟^程中，就需要不斷地引入新的物理概念和方法，此間，由“物”及“理”的思維過程和嚴(yán)密的邏輯揄體系，逐步得以完善和體現(xiàn)。機(jī)械地照搬，而是自然流暢地水到渠成。靜力學(xué)研究了物體最簡單的狀態(tài)：簡單的狀態(tài)：靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)。力的分解和正交分解法。運(yùn)動(dòng)學(xué)的主要任務(wù)是研究物體的運(yùn)動(dòng)，但并不涉及其運(yùn)動(dòng)的原因。至此，從理論上講各種運(yùn)動(dòng)都可以解決。打擊以及變力作用等等，這類問題根本無法求解。深入的討論，揭示了力與運(yùn)動(dòng)之間新的關(guān)系。二、力學(xué)概念的引入前面曾經(jīng)提到過，力學(xué)的研究對(duì)象是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律及其應(yīng)用。以運(yùn)動(dòng)學(xué)部分為例，體會(huì)一下力學(xué)概念引入的動(dòng)機(jī)及方法，這對(duì)力學(xué)的復(fù)習(xí)無疑是大有裨益的。首先一個(gè)問題就是，怎樣確定汽車在不同時(shí)刻的位置。同時(shí)，參照物的引入則是水到渠成的，即在參照物上建立一個(gè)直線坐標(biāo)，用一個(gè)帶有正負(fù)號(hào)的數(shù)值，即可能精確描述汽車的位置。在學(xué)習(xí)物理的過程中，這類問題可以說比比皆是。而在物理中，引入概念的方法，充分體現(xiàn)了物理學(xué)的研究手段，例如：用比值定義物理量。把握一個(gè)概念的來龍去脈和準(zhǔn)確定義顯然是非常重要的，可以避免一些相似概念的混淆。動(dòng)能與動(dòng)量。所謂學(xué)習(xí)物理要“概念清楚”，就是這個(gè)含意。因此，清晰的概念是掌握一個(gè)定律的重要前提。質(zhì)量及加速度三個(gè)量構(gòu)成的。二。掌握定律并非以記憶為標(biāo)準(zhǔn)，重要的是會(huì)在實(shí)際問題中加以運(yùn)用。在此可舉一例。然而，若回答合外力變小，是不是正確的呢？這里顯然是由于研究對(duì)象的選擇不同而造成的不同結(jié)果。運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律及動(dòng)力學(xué)關(guān)系在解決問題時(shí)，也有許多應(yīng)當(dāng)注意和思考的地方。例如：在一光滑水平面上用繩拴一小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，由公式v＝2nr/T可以知道，我們卻不能用增大V的方式來改變周期T，若僅在V＝2nr/Th 大做定會(huì)百思不得其解。一個(gè)是繩子彈力，它可以以r不變時(shí)，任意提供了不同大小的拉力；而另一個(gè)是萬有引力，當(dāng)r一定時(shí)，其大小也就一定了。再比如機(jī)械能守恒和動(dòng)量守恒這兩條重要的力學(xué)定律，我們是否了解了守恒的條件，就可以做到靈活地運(yùn)用呢？我們知道，機(jī)械能守恒的條件是“只有重力做功”，有些人看到某個(gè)問題中，重力沒有做功，就立刻得出機(jī)械能不守恒的結(jié)論，如光滑水平面上的勻速直線運(yùn)動(dòng)。如動(dòng)量守恒定律的內(nèi)涵，是在滿足了守恒條件的情況下，即系統(tǒng)不受外力或外力合力為零，動(dòng)量只是在系統(tǒng)內(nèi)部傳遞，而總動(dòng)量不變。觀察其形式可以發(fā)現(xiàn)，每個(gè)定理都涉及兩個(gè)狀態(tài)量和一個(gè)過程量，注意到這一點(diǎn)應(yīng)是定理正確應(yīng)用的關(guān)鍵。由以上的討論可以看出，對(duì)物理定律的應(yīng)用，絕不能只滿足于會(huì)用，而應(yīng)當(dāng)多方面地體會(huì)其深層的含意和適用條件中所包含的物理意義。四、邏輯推理在物理中的運(yùn)用邏輯推理在力學(xué)中可以說俯拾皆是。試舉一例：做曲線運(yùn)動(dòng)的物體一定受合外力，其邏輯推理過程如下：曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向沿軌跡的切線方向，而曲線切線方向每點(diǎn)是不同的，因此曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向一定是不斷變化的。當(dāng)然，實(shí)際問題中似乎并非如此繁瑣，然而細(xì)細(xì)地想來又的如此，只是思維過程較為迅速罷了。此命題依然可用邏輯推理說明其正確性。反之支量發(fā)生變化，動(dòng)能不一定變（動(dòng)量是矢量，動(dòng)能是標(biāo)量），則合外力不一定做功。同學(xué)們?nèi)舳嗔粢?。第二篇：力學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：、時(shí)間及其測量：——參照物——速度：質(zhì)量與密度的測量、密度特點(diǎn)與應(yīng)用——力和力的測量：力的定義、力的單位、力的作用效果、力的三要素、彈簧測力計(jì)的使用。：P=ρgh：大氣壓的存在、托里拆利實(shí)驗(yàn)、大氣壓的變化、液體沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系（或叫伯努力原理）：浮力概念、物體沉浮條件、阿基米德原理——杠桿與杠桿的平衡條件——滑輪、滑輪組——杠桿與滑輪作圖——斜面：決定動(dòng)能與勢能大小的因素、動(dòng)能與勢能的轉(zhuǎn)化力學(xué)規(guī)律和公式⒈力F：力是物體對(duì)物體的作用。力的單位：牛頓（N）。力的作用效果：使物體發(fā)生形變或使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。⒉力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素。⒊重力G：由于地球吸引而使物體受到的力。重力和質(zhì)量關(guān)系：G=mg m=G/gg=／千克。重心：重力的作用點(diǎn)叫做物體的重心。⒋二力平衡條件：作用在同一物體；兩力大小相等，方向相反；作用在一直線上。物體的平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。⒌同一直線二力合成：方向相同：合力F=F1+F2。⒍相同條件下，滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小得多?！净瑒?dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦、靜摩擦】7．牛頓第一定律也稱為慣性定律其內(nèi)容是：一切物體在不受外力作用時(shí)，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。速度：v=s/t 密度：ρ＝m/v 重力：G=mg壓強(qiáng)：p=F/s(液體壓強(qiáng)公式不直接考）浮力：F?。紾排＝ρ液gV排漂浮懸浮時(shí)：F?。紾物杠桿平衡條件：F1L1＝F2L2 功：W=FS功率：P=W/t＝Fv機(jī)械效率：η＝W有用/W總＝Gh/Fs=G/Fn(n為滑輪組的股數(shù)第三篇：高中力學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)水力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)就在下面，各位高中的同學(xué)們，我們看看下面的高中力學(xué)知識(shí)點(diǎn)