【正文】 靈敏和協(xié)調(diào)能力）四、教學目的要求運動參與：學生積極參加各種游戲活動，認真上好體育課。三、教學重點難點 ：掌握基本體操、快速跑、跳躍、投擲、身體素質(zhì)訓練等。游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和球類游戲等。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。學生的想象力豐富，富有創(chuàng)造性，教學中，教師可以讓他們積極模仿、開動腦筋、主動練習，從而達到學會知識的目的。附：本期教學安排內(nèi)容：二引導課 體育常識：做早操的好處隊列隊形。1同學之間友好相處、團結協(xié)作，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務。1有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。1上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。1學習目的明確，積極自覺的上好體育課。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。在教學中注意對學生能力的培養(yǎng)。認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。為了充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。知道節(jié)奏操的名稱和動作方法。能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作；做到在踏跳區(qū)內(nèi)準確起跳。4身體育打下堅實的基礎。在二年級體育課教學中，以健康第一為指導思想，以適應社會需求及體育課的特點和二年級學生心理，生理特點在教學中以“運動參與，運動技能，身體健康，心理健康，社會適應”五個為主要學習領域，充分利用游戲，教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去，使學生在身體素質(zhì)，心理健康等方面全面發(fā)展。積極參與體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。第一篇：2014年小學體育二年級下冊教學計劃小學低段體育下冊教學計劃教學目標：1體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法，增強學生健康,增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，發(fā)展學生跳躍能力，培養(yǎng)學生運動興趣。培養(yǎng)學生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。通過游戲發(fā)展學生的奔跑能力，培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度，團結協(xié)作的團隊精神，體驗參加體育活動的樂趣。同時讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。本學期學習主要內(nèi)容能知道自然快速跑的動作方法，會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作。能知道投擲的正確動作方法。知道前滾翻的動作方法和要求能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習。我將做到以下幾個方面：認真?zhèn)湔n，精心寫好教案。根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。注意聽講，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。站隊時要做到快、靜、齊。1在課堂上要注意安全，嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。1要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。游戲；塊塊集合三投擲練習：隊列：排縱隊，橫隊；基本體操；游戲：躲閃練習打兔子；四基本體操；游戲：跳繩基本體操；游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)五、隊列；原地轉法；學習基本體操；跳躍練習；游戲：障礙賽跑；六、游戲課：端水平衡；障礙賽跑；技巧：基本體操；游戲：繞木棒接力；七、跳繩；走：各種姿勢的走；用各種正確姿勢的走；游戲：迎面接力；八、隊列：報數(shù)；復習，各種姿勢的走；韻律活動；隊列：報數(shù)；九、技巧：前滾翻；游戲：跳墊子游戲；技巧：前滾翻；游戲：換物接力；十、勞動模仿操；游戲：迎面接力；勞動模仿操；游戲：換物接力；十一、隊列：齊步走立定；復習勞動模仿操；游戲課蹦蹦跳跳；獵人獵槍老虎；十二、隊列：走圓形；十字接力；技巧：立臥撐；游戲：換物接力；十三、基本體操；游戲：“8”字接力；徒手操；游戲：改換目標；十四、跳小繩；游戲：迎面接力跑；走跑交替；復習跳小繩；十五、走跑練習；游戲：跳進去拍人；韻律活動；找自己的家；十六、跳小繩；游戲叫號賽跑；跳雙繩；游戲：迎面接力十七、走跑交替；游戲：單腳跳接力；30秒跳小繩；十八、期末總結第二篇：小學體育二年級下冊教學計劃小學體育二年級下冊教學計劃——關水閣完小 何高坤為了搞好本學期的體育教學，提高體育教學成績，特制訂本冊教學計劃如下：一、學情分析：小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；他們活潑、好動、自制力較差，采用情境教學、游戲化教學等可以充分調(diào)動他們的學習積極性，使他們集中注意力。二、教材分析：教材內(nèi)容是以學生為主體，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。具體的教學內(nèi)容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動（包括簡易舞蹈）。這些內(nèi)容強調(diào)以“活動”為主，所有教材內(nèi)容均以多元化活動為主，教師在教學中應該自行選擇和組合，靈活有創(chuàng)造性地安排課堂內(nèi)容。獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生能夠做出簡單的動作，安全地進行體育活動。運動技能：初步掌握一些簡單的球類游戲、基本體操、韻律活動的動作方法。心理健康：與同伴一起參加體育活動和游戲，充分展示自我，體驗成功或失敗的心情。五、教學措施