【正文】 根據(jù)本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，我主要采用提問(wèn)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等教學(xué)方法。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)根據(jù)人物速寫(xiě)的重要性，確定本節(jié)課的重點(diǎn)： 人物比例、動(dòng)態(tài)和對(duì)人體形體結(jié)構(gòu)的掌握。技能目標(biāo)：通過(guò)人物速寫(xiě)作畫(huà)步驟的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的快速造型能力。知識(shí)目標(biāo)：掌握人物速寫(xiě)步驟并加以運(yùn)用?！苯Y(jié)合藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)特點(diǎn)，參照學(xué)生的知識(shí)水平和理解能力，我把本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)定為：情感目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)各種物體造型的審美能力，陶冶情操，激發(fā)學(xué)生更熱愛(ài)本專業(yè)和熱愛(ài)生活。教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教學(xué)大綱中要求：“堅(jiān)持以全面素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以能力培養(yǎng)為本位的思想為指導(dǎo)，注重提高學(xué)生的全面素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。也是電繪專業(yè)的專業(yè)課程。并將結(jié)構(gòu)造型和明暗造型方法相結(jié)合，由淺入深、循序漸進(jìn)地展開(kāi)訓(xùn)練，充分體現(xiàn)以全面素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以能力為本位的指導(dǎo)思想和注重技能訓(xùn)練、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高實(shí)踐能力的教學(xué)要求，具有較廣泛的適應(yīng)性。一、教材分析教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排及特點(diǎn)根據(jù)《教育學(xué)》教師要整體把握教材內(nèi)容，我對(duì)教材進(jìn)行如下分析：教材共分為五章，內(nèi)容包括素描概述、結(jié)構(gòu)素描、明暗素描、創(chuàng)意素描和速寫(xiě)。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出版的《素描速寫(xiě)基礎(chǔ)》中第五章第三節(jié)《人物速寫(xiě)》這節(jié)課是技法課。因此，在教學(xué)中要注意保護(hù)學(xué)生的速寫(xiě)興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤畫(huà)速寫(xiě)的習(xí)慣。畫(huà)好速寫(xiě)，多畫(huà)是硬道理。默寫(xiě)，可以與平時(shí)寫(xiě)生訓(xùn)練結(jié)合，寫(xiě)生后要求學(xué)生馬上默寫(xiě)出寫(xiě)生內(nèi)容，加深理解，訓(xùn)練記憶力。衣服褶皺，可以先對(duì)肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)部分進(jìn)行局部寫(xiě)生，訓(xùn)練對(duì)衣皺的提煉概括和表現(xiàn)能力，然后再進(jìn)行半身和全身的衣皺練習(xí)。手的動(dòng)態(tài)，可以結(jié)合結(jié)構(gòu)理解進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。對(duì)速寫(xiě)練習(xí)中的一些難點(diǎn)，要安排一定時(shí)間，集中精力，分項(xiàng)突破。速寫(xiě)訓(xùn)練可以與慢寫(xiě)訓(xùn)練交替進(jìn)行。慢寫(xiě)是素描和速寫(xiě)的過(guò)渡環(huán)節(jié)，慢寫(xiě)的作畫(huà)方式與素描基本相同，所不同的是，慢寫(xiě)的起稿更加直接，可以忽略對(duì)象的體面和光影，直接用線勾勒出形體，具有一定的速寫(xiě)特性。速度只能在速寫(xiě)實(shí)踐中逐步練就?？炻Y(jié)合先慢后快，快慢結(jié)合是速寫(xiě)訓(xùn)練應(yīng)該遵循的原則?！耙录y線”要體現(xiàn)內(nèi)在結(jié)構(gòu)，并注意疏密對(duì)比。線條的特質(zhì)與形體結(jié)構(gòu)的巧妙結(jié)合，是速寫(xiě)臻于生動(dòng)的重要條件。線條概括、直接，能有效避免色素、明暗干擾，抓住對(duì)象形體本質(zhì)。結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用，要貫穿速寫(xiě)教學(xué)全過(guò)程。因此，速寫(xiě)教學(xué)首先要讓學(xué)生掌握必要的藝用解剖知識(shí)，了解人物的基本結(jié)構(gòu)，理解人體骨骼和肌肉的生長(zhǎng)規(guī)律及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律。結(jié)構(gòu)入手“感覺(jué)到了的東西，我們不能立刻理解它，只有理解了的東西才能更深刻地感覺(jué)它。不妨從中國(guó)畫(huà)白描作品中去吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)白描線與形契合用線之道，體會(huì)粗細(xì)曲直的線形變化以及疏密虛實(shí)的節(jié)奏控制。通過(guò)臨摹，一方面可以感受速寫(xiě)基本樣式，學(xué)習(xí)他人表現(xiàn)方法，為今后應(yīng)用儲(chǔ)備知識(shí)；另一方面臨摹本身也可以提高造型能力，特別是手感、筆感，多臨多畫(huà)就能生成。高中美術(shù)班速寫(xiě)教學(xué)以人物為主，人物速寫(xiě)教學(xué)應(yīng)該在結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性、動(dòng)態(tài)的生動(dòng)性、線條的豐富性上著力，教學(xué)要緊扣20個(gè)字。第一篇：速寫(xiě)基礎(chǔ)人物速寫(xiě)五步練習(xí)方法速寫(xiě)基礎(chǔ)人物速寫(xiě)五步練習(xí)方法寫(xiě)是訓(xùn)練造型能力最簡(jiǎn)便有效的方法。速寫(xiě)要求感覺(jué)敏銳、表現(xiàn)簡(jiǎn)練、情感真實(shí)，它能很好地激活學(xué)生的藝術(shù)靈氣。臨摹開(kāi)始初學(xué)者面對(duì)物象往往會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手，臨摹可以快速入門。臨摹應(yīng)從規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖髌烽_(kāi)始，切忌油滑，以免形成不良習(xí)氣。臨摹一段時(shí)間后就要嘗試寫(xiě)生，臨摹和寫(xiě)生結(jié)合，帶著問(wèn)題去臨摹，臨摹會(huì)更有針對(duì)性和有效性?！比宋锼賹?xiě)要求結(jié)構(gòu)和比例準(zhǔn)確，這種準(zhǔn)確是建立在對(duì)形體結(jié)構(gòu)理解的基礎(chǔ)上的。教學(xué)過(guò)程中，可以借助藝用解剖書(shū)籍和人體骨骼模型進(jìn)行一些藝用解剖知識(shí)傳授，還可以有針對(duì)性地進(jìn)行寫(xiě)生和解剖對(duì)應(yīng)訓(xùn)練。線條為主線條是速寫(xiě)的主要表現(xiàn)形式。人物速寫(xiě)訓(xùn)練要求學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用線條的長(zhǎng)短、粗細(xì)、曲直、松緊、滑澀、疏密變化表現(xiàn)具體人物，使畫(huà)面產(chǎn)生諸多視覺(jué)美感。速寫(xiě)訓(xùn)練中，要注意線與線之間的穿插關(guān)系，“結(jié)構(gòu)線”要準(zhǔn)確，特別注意關(guān)節(jié)部位的轉(zhuǎn)折扭動(dòng)關(guān)系，緊貼皮膚處要畫(huà)得實(shí)一些。以線為主，并不排除線面結(jié)合的速寫(xiě)表現(xiàn)形式，在寫(xiě)生中，適當(dāng)輔以明暗，有利于增加層次感和體積感，但要注意明暗不能掩蓋線條，否則容易空洞，流于表面。速寫(xiě)貴在快速，最好一氣呵成，但初學(xué)者很難做到。初學(xué)速寫(xiě)，如果只講速度，往往會(huì)浮于表面，難有深入。慢寫(xiě)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，一般半小時(shí)到一小時(shí)，有推敲的過(guò)程和時(shí)間，便于研究，能解決速寫(xiě)中碰到的具體問(wèn)題。分項(xiàng)突破 速寫(xiě)涉及內(nèi)容很多，訓(xùn)練中碰到的問(wèn)題也會(huì)很多。動(dòng)態(tài)、比例，可以通過(guò)抓主線練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練，練習(xí)時(shí)省略細(xì)節(jié)，強(qiáng)調(diào)主要?jiǎng)討B(tài)線。平時(shí)速寫(xiě)，在畫(huà)面空白處可有意進(jìn)行手的特寫(xiě)練習(xí)。場(chǎng)景，可以通過(guò)風(fēng)景速寫(xiě)、靜物速寫(xiě)、場(chǎng)景圖片臨寫(xiě)、不同個(gè)體情境組合訓(xùn)練等方法來(lái)提高。速寫(xiě)最能考量作者眼、腦、手的協(xié)調(diào)能力。線條的豐富性和表現(xiàn)力源于長(zhǎng)期的錘煉，沒(méi)有量的積累很難達(dá)到流暢生動(dòng)的境界。第二篇：人物速寫(xiě)說(shuō)課稿人物速寫(xiě)說(shuō)課稿