20xx學年度下學期九年級數(shù)學教學計劃-展示頁
2024-10-25 12:14本頁面
【正文】 的首要任務，加上本學期是最關鍵的時期，面臨中考，課程進度要加快，才能有計劃的復習。一、基本情況分析學生情況本期我繼續(xù)授九（2）（4）班的數(shù)學課。復習內容：研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。復習內容：方程型綜合問題、應用性的函數(shù)題、不等式應用題、統(tǒng)計類的應用題、幾何綜合問題、探索性應用題、開放題、閱讀理解題、方案設計、動手操作等，對這些內容進行專題復習，以便學生熟悉、適應這類題型。針對不斷變化的中考，必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導我們的升學復習，抓好專題復習研究。第二階段復習復習時間：5月1日—14日復習宗旨：在第一階段復習的基礎上延伸和提高，側重培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力。復習內容：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率、幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓、圖形的變換、視圖與投影、圖形的展開與折疊。四、具體復習安排第一階段復習復習時間：2月18日—4月30日復習宗旨：重雙基訓練，知識系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。4．加強開放性問題、探究性問題教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究能力。2．注意教科書的系統(tǒng)性，使學生牢固掌握舊知識的基礎上，學習新知識，明確新舊知識的聯(lián)系。3．充分利用課堂45分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學倡導學生自主、合作學習、共同探究問題。對于優(yōu)秀生，鼓勵他們多鉆研提高題，對于基礎較差的學生，抓好基礎知識。關心學生，特別是關心學生的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài)，能坦然面對緊張的學習生活，能正確對待中考。（6）不能對知識靈活應用。學生解題過程中存在的主要問題：（1）審題不清，不能正確理解題意；（2）解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙；（3）對所學知識綜合應用能力不夠；（4）幾何依然對部分同學是一個難點，主要是幾何分析能力和推理能力較差。如果想在綜合題以及應用性問題和開放性問題中獲得好成績，那么必須具備扎實的基礎知識和知識遷移能力。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目，如探索開放性問題，閱讀理解問題，以及與生活實際相聯(lián)系的應用問題。一、教學內容分析本學期開始進入專題總復習，將九年制義務教育數(shù)學課本教學內容分成七大版塊即：“數(shù)與式”、“方程與不等式”、“函數(shù)及其圖像”、“概率與統(tǒng)計”、“圖形的認識（一）”、“圖形的認識（二）”“圖形與變換”。九年級畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。第一篇：2014學年度下學期九年級數(shù)學教學計劃2014學年度下學期九年級數(shù)學教學計劃本學期是初中學習的關鍵時期，教學任務非常艱巨。因此，要完成教學任務，必須緊扣教學大綱，結合教學內容和學生實際，把握好重點、難點，努力把本學期的任務圓滿完成。經(jīng)過與九年級數(shù)學教學有豐富經(jīng)驗的教師請教交流，特制定以下教學復習計劃。在《課標》要求下，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力是當前課堂教學的目標。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置，并且有逐年擴大的趨勢。因此在總復習階段，必須牢牢抓住基礎不放，對一些常見題解題中的通性通法須掌握。（5）閱讀理解能力偏差，見到字數(shù)比較多的解答題先產(chǎn)生畏懼心理。二、結合畢業(yè)班特點，安排教學與復習1．做好畢業(yè)班學生的思想工作，注意他們的思想動態(tài)。2．做好導優(yōu)輔差工作。把主要精力放在中等生身上。三．具體采取的措施1．改進教學方法，采用探索、啟發(fā)式教學。3．注意發(fā)展學生探索知識的能力，提高學生分析問題的能力。5．鼓勵合作學習，加強個別輔導，提高差生成績。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納、整理、組塊，使之形成結構，使學生掌握每個章節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測學生掌握程度。以配套練習為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。重點進行數(shù)學思想方法及題型研究訓練。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。第三階段復習復習時間：5月14日—6月12日復習宗旨：模擬中考的綜合訓練，查漏補缺。附：具體復習內容安排第2—3周．數(shù)與式第4—5周．方程與不等式第6—7周． 函數(shù)及其圖像第8周． 概率與統(tǒng)計第9周．圖形的認識（一）第10周．圖形的認識（二）第11周．圖形與變換第12周．數(shù)學思想方法第13周．題型研究第1417周． 模擬及試卷分析第二篇：九年級數(shù)學下學期教學計劃數(shù)學教學計劃為加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學任務制定本教學計劃。通過上個學期的努力，兩個班多數(shù)同學學習數(shù)學的興趣漸濃，學習的自覺性明顯提高，學習成績在不斷進步，但是由于一些學生數(shù)學基礎太差，學生數(shù)學成績沒有顯著改觀，給教學帶來很大難度。教學內容分析本期教學進程主要分為新課教學和總復習教學兩大階段。第一章《二次函數(shù)》共分三節(jié)。然
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