【正文】 ？你們的隊員已經(jīng)輸?shù)艉脦追至?！你再不采取對策，就會被打的落花流水。我看了一眼紅隊的教練，我簡直被他的氣勢嚇倒。白隊的隊員以體力的優(yōu)勢，超過了紅隊二十幾分。在臨考試前的一個晚上，我和爸爸一起出去散步，放松放松心情。在這次月考前，我經(jīng)常鼓勵自己，不要怕，不就是考試嘛！就當作一次平常的練習，加強復習，到了考試時認真對待不就行了。第二篇：相信自己相信自己在生活中，我們應該相信自己，為自己的理想而奮斗?；顒与y點：保持健康積極的心理，相信自己，努力發(fā)展自己。行為目標：發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，塑造一個良好的自我?；顒幽繕耍赫J知目標：讓學生學會正確、全面地認識自我。他用樂觀的行為詮釋了什么是“愛心”，什么是“責任”。２００５年他獲得“感動中國十大人物”榮譽。洪戰(zhàn)輝是湖南高校的一名在校生，少年時父親瘋了、母親和弟弟離家出走，家里多了一個遺棄女嬰。我有幾句話送給大家。（）贈言教師：“今天的活動很成功，大家都知道了怎樣喜歡你自己，我真心希望：你們能以良好的心態(tài)接納自己，培養(yǎng)自信心。（）（5）對自己的表現(xiàn)大部分感到不滿意。（）（3）做了傻事會一連想好幾天。（1）把一次失敗等同于終生失敗。先由他個人介紹自己的優(yōu)點，然后大家進行評論，幫他找出更多的優(yōu)點，然后大家進行評論，幫他找出更多的優(yōu)點。詩歌朗誦：《相信自己》多少次揮汗如雨傷痛曾填滿記憶只因為始終相信去拼搏才能勝利總是在鼓舞自己要成功就得努力熱血在沸騰相信自己你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡相信自己夢想在你手中這是你的天地相信自己你將超越極限超越自己相信自己當這一切過去你們將是第一相信自己我們的明天會更好游戲：找優(yōu)點。（1）小組、全班內(nèi)交流。生生互動，學生說心里話。我應該怎么辦呢？（2）趁機引導，找到解決方案?，F(xiàn)在，我很后悔，我真得很后悔，我們班的個別同學嘲笑我。在單元考試我都取得了優(yōu)異的成績，因此而自滿起來。（六）教學過程創(chuàng)設情境、體驗煩惱（小故事）（1）揭題，播放音樂，教師激情導入，人人都想和快樂在一起，生活快樂，學習快樂。學生找出自己的五條優(yōu)點。（四）活動形式：情境游戲、小故事、詩歌朗誦、討論溝通、行為訓練等。（二）教學重點：引導學生通過活動，正確認識自己，客觀的對不足加以分析，以良好的心態(tài)接納自己，喜歡自己。第一篇：認識自己相信自己認識自己相信自己（一）教學目標通過活動讓學生正確地認識自己，接納自己。能客觀分析自身的不足，培養(yǎng)自信心。（三）教學難點：通過活動幫助學生做到對自己不提過分苛刻的要求，對自己犯的錯誤也能夠平心靜氣地涼解并改正。（五）活動準備：多媒體課件，投影儀，幻燈片。學生座位呈圓形排列，學生自由入座。但是在我們的學習中，總會有這樣那樣的不順心的事，這不我們班的一個同學在學習中遇到了煩惱的事，請聽《我的煩惱》我是一個五年級的學生，這次期中考，我的成績不理想，我知道這都是因為我太自滿。臨考前一天，同學們都在認真的復習，可是我卻仍在看動畫片，都怪我太驕傲了。我實在受不了了。師：大家快來幫助這個同學找到擺脫煩惱的辦法吧！小結(jié)：能知道自己沒考好是什么原因，你已經(jīng)很了不起了，那就吸取教訓吧，相信你下次一定不會再犯同樣的錯誤了。同學們，你是否也有過這樣煩惱的事嗎？小組內(nèi)說一說吧。（2）怎樣才能擺脫這些煩惱呢？（3）小結(jié)：生活中人人有煩惱，但不要垂頭喪氣，要克服這種不良情緒，你就要時常贊美自己的優(yōu)點和長處，鼓勵自己在人生道路上勇敢奮斗，對未來充滿信心和希望，以塑造出全新的自我形象。全班同學圍坐一圈，將每個人的名字寫在紙條上，放在一起，然后隨機抽一張紙，被抽到的人就成為大家評論的對象。想想：你是否有以下情況？在括號中打畫圓，并想想今后怎么做。（）（2）怕別人議論自己。（）（4）感到別人不喜歡自己就會一直很煩惱。（）（6）覺得自己沒有什么優(yōu)點。每件事都由信心開始，并由信心跨出第一步，所以在任何時候你都別丟掉了――對自己的信心。相信自己，我能行！相信自己，我最棒！相信自己，我必勝！“２００５年感動中國人物”洪戰(zhàn)輝來到西安理工大學新校區(qū)，與千余名高校師生進行面對面交流，以他的高尚心靈感動西安的青年學子。洪戰(zhàn)輝以稚嫩的肩膀挑起了生活的重擔，把沒有血緣關(guān)系的妹妹帶在身邊，一邊讀書一邊照顧年幼的妹妹，靠做小生意和打零工來維持生活，并把妹妹帶到上大學的異地上學，如今已經(jīng)照顧妹妹１５年。洪戰(zhàn)輝以學長身份，向廣大學子講述自己的人生旅程，用毫無粉飾的語言向?qū)W生們展示自己的苦難與奮斗，講述一個人面對磨難和挫折的沉重故事?，F(xiàn)場的同學不僅僅得到了“感動”，更重要的是懂得了如何立即“行動”。情感目標：建立良好的自我形象，對自己充滿自信心?；顒又攸c：正確認識自我的優(yōu)缺點，接納自我?；顒訙蕚洌阂话研＄R子，《相信自己》光碟一張。而在奮斗的過程中，想獲得勝利就得相信自己的實力。雖然我每天好幾次對自己這么說，但我的心還是無法平靜下來，九月的時光越來越短了，十月的考試逼近了。我們來到小區(qū)體育場，只見有兩只球隊正在打籃球。我想：紅隊是輸定的了。這位教練居然毫無著急，還面帶微笑?！边@位教練鎮(zhèn)定的說：“不，我相信我的隊員，我也相信我自己，在失敗面前我們從不氣餒，最后的勝利一定是屬于我們的！”我覺的他說這話只是為了安慰自己，不使自己太傷心。到了最后五分鐘，紅隊的教練做了一個手勢，紅隊的隊員他們敢拼敢斗的精神追