計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室安全制度大全-展示頁(yè)
2024-10-25 12:07本頁(yè)面
【正文】 重新安排網(wǎng)絡(luò)上的信息流交通，實(shí)現(xiàn)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)和布線的動(dòng)態(tài)管理。隨著網(wǎng)絡(luò)的建立和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的開展，網(wǎng)絡(luò)的管理和維護(hù)的工作量較建立網(wǎng)絡(luò)本身要大得多。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用水平的提高，網(wǎng)絡(luò)可以方便地進(jìn)行升級(jí)擴(kuò)充，布線系統(tǒng)應(yīng)能適應(yīng)這種變化。結(jié)構(gòu)化布線在系統(tǒng)設(shè)計(jì)、設(shè)備選型、施工安裝過(guò)程中要統(tǒng)一嚴(yán)格按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)；建立詳細(xì)文檔，確保所有設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)性，既有利于與外部世界的信息要溝通，也便于今后網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)和擴(kuò)展。因此，校園網(wǎng)的設(shè)計(jì)與建設(shè)中，要首先考慮校園建筑物地理位置特點(diǎn)，科學(xué)、合理、規(guī)范、有序的建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)的布線系統(tǒng)。布線的混亂會(huì)埋下事故的隱患。標(biāo)記交換有助于提高大型互連網(wǎng)絡(luò)的傳輸性能和擴(kuò)展能力，但是迄今為止，相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)(多協(xié)議標(biāo)記交換MPLS)還有待制定。在標(biāo)記交換模型中，網(wǎng)絡(luò)給源和目的子網(wǎng)之間的路徑分配標(biāo)記，利用這些標(biāo)記來(lái)轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)包。路由器中繼數(shù)量的減少改善了網(wǎng)絡(luò)性能和擴(kuò)展性。這樣一來(lái)，既大大提高了路由的處理速度，又降低了設(shè)備的成本。二者的唯一區(qū)別在于硬件路由的幀轉(zhuǎn)發(fā)功能是在ASIC(專用集成電路)里完成的，而不是象傳統(tǒng)路由一樣是借助于軟件計(jì)算。第三層交換技術(shù)大致分為三大類：基于ASIC(專用集成電路)的路由、直通式路由和標(biāo)記交換。從定義上講，一般的局域網(wǎng)交換就是第二層橋接，數(shù)據(jù)幀是利用第二層MAC地址來(lái)轉(zhuǎn)發(fā)的。但是，通常交換機(jī)缺乏廣播限制機(jī)制，這樣就會(huì)形成一個(gè)平面網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)性能不高，也沒有安全性可言，因而不適應(yīng)大型的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。這類教室主要用于信息技術(shù)課教學(xué)，學(xué)生上機(jī)練習(xí)以及其它課程的輔助學(xué)習(xí)等。在某些計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室中，另配有音視頻通道，可將教師用機(jī)或?qū)W生用機(jī)屏幕上的內(nèi)容通過(guò)該通道廣播到其他機(jī)器上，并支持分組。明確安全管理責(zé)任，課堂由教師實(shí)施管理，其余時(shí)間由管理員負(fù)責(zé)。下班時(shí)要檢查報(bào)警電源是否插好，關(guān)閉電源，門窗落鎖，方可離去。杜絕室內(nèi)無(wú)教師指導(dǎo)，學(xué)生自行操作的現(xiàn)象，任課教師與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室管理員要做好檢查、簽字交接工作。嚴(yán)格執(zhí)行上機(jī)操作程序，嚴(yán)禁隨意搬動(dòng)機(jī)器，打開機(jī)蓋或插接各種電源，嚴(yán)禁將書包及危險(xiǎn)品帶入機(jī)房，嚴(yán)禁吸煙，使用明火。第一篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室安全制度大全計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室安全制度計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室要安裝防盜門、防盜鐵柵欄，鑰匙由專人負(fù)責(zé)，并確保應(yīng)急時(shí)，人員能安全撤離。室內(nèi)電源線路布置要科學(xué)規(guī)范，要定期檢查，保證通風(fēng)性能良好，要有防火、防盜、防靜電、防雷擊設(shè)備。每堂課都要定人定機(jī)，并有記錄。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室管理人員要定期檢查消防器材、防盜、防雷擊等設(shè)施，作好通風(fēng)防潮、防火、防盜、防靜電、防雷擊、安全用電工作。嚴(yán)禁在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)會(huì)客和存放易燃、易爆、有毒、有害等危險(xiǎn)物品。第二篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室是指計(jì)算機(jī)教室連成的局域網(wǎng)，也是學(xué)校應(yīng)用得最多的局域網(wǎng)，教學(xué)內(nèi)容直接從網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布。因此通常也稱為多媒體電子教室，典型產(chǎn)品有TopSchool和HiClass等。學(xué)生在這里可以靈活的進(jìn)行多種學(xué)習(xí)方式，如個(gè)別化探索學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)等。 多層交換人們?cè)絹?lái)越多地采用交換機(jī)來(lái)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，較之于路由器，交換機(jī)可以提供更高的網(wǎng)絡(luò)帶寬和更快的轉(zhuǎn)發(fā)速率，而價(jià)格更便宜。近幾年以來(lái)，用于轉(zhuǎn)發(fā)流量的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛，其原理大多數(shù)都是基于基本的橋接或路由機(jī)制。而第三層交換幾乎總是路由，也就是說(shuō)，數(shù)據(jù)幀是利用第三層地址來(lái)轉(zhuǎn)發(fā)的?；谟布穆酚墒亲畛Ｒ姷牡谌龑咏粨Q，它與傳統(tǒng)的路由基本上是一樣的，數(shù)據(jù)幀是根據(jù)第三層目標(biāo)地址來(lái)轉(zhuǎn)發(fā)的，而路由發(fā)現(xiàn)協(xié)議，如RIP、OSPF等，用來(lái)決定網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浜湍繕?biāo)可到達(dá)性。硅芯片技術(shù)的發(fā)展使得采用大規(guī)模集成電路來(lái)完成以前只能借助軟件才能執(zhí)行的復(fù)雜功能成為可能。直通式路由充分利用了某些面向連接的網(wǎng)絡(luò)如ATM的優(yōu)勢(shì)，從中介的路由器旁路，直接在通信終端之間建立虛電路。值得注意的是，只有在面向連接的網(wǎng)絡(luò)里才能實(shí)現(xiàn)直通式路由，因此，迄今為止唯一已經(jīng)完成標(biāo)準(zhǔn)化的就是MPOA/NHRP。中間的路由器預(yù)先計(jì)算好轉(zhuǎn)發(fā)方向，然后利用標(biāo)記，進(jìn)行第二層的交換，而不是第三層地址來(lái)轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)幀。3．結(jié)構(gòu)化布線策略校園網(wǎng)的信息通道是整個(gè)校園網(wǎng)的基礎(chǔ)，因此，由各種傳輸介質(zhì)（光纖、電纜等）、線路管理硬件、連接器、插座等一系列設(shè)備組成的布線系統(tǒng)就成為整個(gè)信息流通的必經(jīng)之路，一旦通道阻塞，整個(gè)校園網(wǎng)就會(huì)陷于癱瘓。好的布線系統(tǒng)不僅方便日后校園網(wǎng)的維護(hù)、檢修故障，更有利于未來(lái)校園網(wǎng)的擴(kuò)充和升級(jí)。只要先打好路基，才能修起通暢的高速公路。故須采用大多數(shù)廠家支持的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議及標(biāo)準(zhǔn)接口，把各類計(jì)算機(jī)/程控交換機(jī)—聯(lián)接入網(wǎng)，并保證以后的機(jī)器方便入網(wǎng)。既在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的擴(kuò)充和網(wǎng)絡(luò)主干速度擴(kuò)充等變化時(shí)，不用對(duì)布線系統(tǒng)重復(fù)投資；特別地，可平滑過(guò)渡到未來(lái)ATM標(biāo)準(zhǔn)的高速網(wǎng)絡(luò)主干，可以充分保護(hù)現(xiàn)有的信息系統(tǒng)投資。結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)管理作為網(wǎng)絡(luò)管理的基礎(chǔ)顯出其重要性。參考文獻(xiàn):[1]趙雄輝，[EB/OL].24(suppl):46[2]彭鍵俐．鄭州大學(xué)學(xué)術(shù)調(diào)查報(bào)告.[EB/OL].，2007：41［A］[3]彭鍵俐.,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的學(xué)籍管理初探[EB/OL].,教育信息化，2013，4．建設(shè)內(nèi)容選擇策略中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)要建設(shè)的內(nèi)容很多，除了網(wǎng)絡(luò)主干建設(shè)外，還有如表1所示的一些典型項(xiàng)目。這是學(xué)校在有限的經(jīng)費(fèi)下，選擇何者先建設(shè)的重要依據(jù)。四、校園網(wǎng)的資源建設(shè)策略校園網(wǎng)價(jià)值的真正體現(xiàn)就在于豐富的軟件資源，因此，資源的建設(shè)尤其重要。這么龐大的資源到底如何建設(shè)？從國(guó)外資源建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，要走引進(jìn)與自主建設(shè)相結(jié)合的路，聯(lián)合多方面的力量，共同建設(shè)資源。將學(xué)校的WWW服務(wù)器與Internet上大量免費(fèi)的教育教學(xué)資源網(wǎng)站進(jìn)行鏈接，直接實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享。第二是鏡像。當(dāng)然，有些
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