【正文】 好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品資料豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。3，做好美術(shù)課件的資源共享工作。1，組織部分教師進(jìn)行課件及電腦繪畫教學(xué)的培訓(xùn)。4, 組織學(xué)生參加比賽。2, 組織組內(nèi)教師上研究課。1, 組織教師進(jìn)行繼續(xù)以“信息技術(shù)與學(xué)科整合，建立高度交互的教學(xué)模式”為研究課題，突出美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)。4，做好課程資源的開發(fā)，開拓思路及時(shí)搜集課程資源，為美術(shù)教學(xué)提供具有時(shí)代氣息的學(xué)習(xí)資源。2，學(xué)期在組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，適時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)心得的總結(jié)。二、工作重點(diǎn)：1）、新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與推廣。以課程標(biāo)準(zhǔn)改革為中心。（四）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。（二）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。提高審美能力，引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。四、周安排：月份周次內(nèi)容3一周整理專業(yè)教室，做好上課前準(zhǔn)備工作二周參加部長例會(huì)，做好學(xué)期計(jì)劃，政治學(xué)習(xí)三周單位內(nèi)集中教研，部門內(nèi)介紹工作計(jì)劃安排四周配合課題組整理課題材料，參與學(xué)習(xí)教學(xué)案例的討論4五周組織部門教師學(xué)習(xí)研討教學(xué)案例，參與骨干教師、教學(xué)能手會(huì)六周整理、上交課題材料七周參加中心組織的講座學(xué)習(xí)八周參加課題組結(jié)題的準(zhǔn)備工作九周部門教研活動(dòng)，請張彬或馬玉寬老師講如何撰寫活動(dòng)綱目，搞好教學(xué)設(shè)計(jì)和專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)5十周準(zhǔn)備暑期夏令營或短訓(xùn)班活動(dòng)計(jì)劃十一周部門教研活動(dòng)，觀看美展或馬玉寬老師講水彩技法，部門各專業(yè)發(fā)展建設(shè)、暑期活動(dòng)安排等方面話題研討十二周配合課題組做結(jié)題前準(zhǔn)備工作十三周參加結(jié)題會(huì)6十四周整理教室，檢查教室的安全隱患7十五周參加部長會(huì)，安排假期活動(dòng)十六周夏令營或短訓(xùn)班培訓(xùn)十七周夏令營或短訓(xùn)班培訓(xùn)8十八周夏令營或短訓(xùn)班培訓(xùn)十九周學(xué)期總結(jié)，整理教室美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃7一、思想指導(dǎo)：認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在組織好課堂教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，提高組織活動(dòng)的能力，做好各項(xiàng)繪畫比賽的宣傳指導(dǎo)工作，給學(xué)生提供一個(gè)展示的平臺(tái)。開展專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的創(chuàng)新與發(fā)展、活動(dòng)綱目撰寫等方面的研討。積極參加十二五繼教學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論，強(qiáng)化教師提高專業(yè)水平意識(shí)。搞好教學(xué)設(shè)計(jì)及繪畫教學(xué)的基本功業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織部門教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以身作則，為人師表，樹立良好的教師形象。(三)配合教務(wù)處和其他部門完成中心布置的`各項(xiàng)工作任務(wù)，做好各項(xiàng)繪畫比賽的宣傳指導(dǎo)和暑期夏令營或短訓(xùn)班的準(zhǔn)備工作。二、工作目標(biāo)：(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師職業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)教師基本功和基本能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，努力提高業(yè)務(wù)水平。鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣，在生活中進(jìn)行創(chuàng)造美。注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用，做好教師的得力助手。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，注重因材施教，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。三、教材分析：本冊教材內(nèi)容多，共有23課，涵蓋了許多技能技巧的學(xué)習(xí)，包括：欣賞、彩畫、紙工、木刻、泥塑等，內(nèi)容豐富，涉及面廣，知識(shí)面寬，為美術(shù)課堂設(shè)置了許多難關(guān)和樂趣，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識(shí)與基本技能，在克服一個(gè)個(gè)難點(diǎn)的同時(shí)，也享受到了學(xué)習(xí)過程中帶來的快樂，并通過學(xué)生動(dòng)手操作和自主合作學(xué)習(xí)的同時(shí)，讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。當(dāng)然，也有少部分學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣低下，作為老師的我們不能歧視他們，而要從日常的美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)他們的長處，并對他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，加強(qiáng)直觀演示教學(xué)，增強(qiáng)他們學(xué)好美術(shù)的自信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，循序漸進(jìn)，來提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。（2）：培養(yǎng)學(xué)生愛美、審美、創(chuàng)造美的能力，形成健康的審美情趣。（3）：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力?；炯寄苣繕?biāo)：（1）：掌握繪畫技能技巧。（2）了解了解基礎(chǔ)的繪畫技能技巧。學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評價(jià)。教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評價(jià)。，激勵(lì)性與發(fā)展性評價(jià)結(jié)合的方式，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。六、教學(xué)評價(jià)方案：。五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)安排本學(xué)期共16課時(shí)，分為4個(gè)單元。，表達(dá)自己的情感，發(fā)展實(shí)踐能力，形成比較專業(yè)的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的審美情趣。四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：，嘗試?yán)枚嗌凸P作圖畫的過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評價(jià)方法。三、學(xué)生基本情況分析：本學(xué)期擔(dān)任三年校本課，教學(xué)生畫油筆畫，對于畫油筆畫學(xué)生基礎(chǔ)較差，剛開始上課時(shí)學(xué)生學(xué)起來很困難，對于造型畫的還可以，對于油筆畫的技法屬于零起點(diǎn)，染油筆畫時(shí)我把學(xué)生分成組，一組一組的進(jìn)行指導(dǎo)。二、教學(xué)資源分析：我所教的三年級校本課，教材是油筆畫，讓學(xué)生用油筆染出不同色彩的畫。第四單元：。第三單元：。：輕、淡。課時(shí)安排：第一周：印象深刻的事第二周：水墨游戲――山水第三周：紙花第四周：插花第五周：壁飾第六周：英俊的腳第七周：漂亮的鞋第八周：鞋的聯(lián)想第九周：我設(shè)計(jì)的鞋第十周：黑、白、灰第十一周：字的聯(lián)想第十二周：版面設(shè)計(jì)第十三周：報(bào)頭題飾和尾花設(shè)計(jì)第十四周：秋風(fēng)瑟瑟第十五周：雕蘿卜(一)(二)第十六周：非洲雕刻(一)(二)第十七周：卡通畫(一)(二)第十八周：可愛的家鄉(xiāng)第十九周：我崇拜的人第二十周：復(fù)習(xí)考試美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃4一、教學(xué)目標(biāo)：第一單元：由整體到部分。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。個(gè)人教研專題：小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐潛力。透過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維潛力。結(jié)合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育。四、主要的教學(xué)措施和方法：多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛講空話的情況。興趣小組的培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐富等問題。在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請學(xué)生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力，學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。工作計(jì)劃三、學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：16年級六個(gè)班。繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。二、教學(xué)目標(biāo)：掌握簡單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。六、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃：1—2周第一課過去的日子3—4周第二課橋5—6周第三課綠洲7—8周第四課中國結(jié)9—10周第五課遠(yuǎn)古的呼喚11—12周第六課星空13—14周第七課運(yùn)動(dòng)15—16周第八課我們的奧運(yùn)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃2一、教材分析：造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。五、教學(xué)要注意的問題：1，注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。3，根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。2，一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。針對于中高年級學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對于對知識(shí)高要求，學(xué)生對知識(shí)的探索，研究的心理，我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。②課堂教學(xué)活動(dòng)。三、具體工作：①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶，思維，想象和動(dòng)手能力的提高。設(shè)計(jì)和手工，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。正文：美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期我只擔(dān)任初一年級的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的，有創(chuàng)造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己對案例研究，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。四、教材的特殊處理：1，新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。4，要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。2，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。圖案的設(shè)計(jì)(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。大部分的學(xué)生喜歡美術(shù)，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn)，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克服畏難情緒，達(dá)到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。同一個(gè)班中，有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)和有目的的39。有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)。學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃3注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。，并借助語言表達(dá)自己的想法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維潛力的培養(yǎng)、空間想象潛力的培養(yǎng)。完成任務(wù)的措施：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最佳教學(xué)效果。：平行透視、近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄。第二單元：。，并會(huì)判斷不同顏色壓在一起可能會(huì)形成什么顏色。、灰、暗的形成，認(rèn)識(shí)明暗交界線。重點(diǎn)是通過課堂教學(xué)的形式與油筆畫美術(shù)活動(dòng)，嘗試?yán)枚嗌凸P作圖畫的過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法。經(jīng)過半年的教學(xué)，我感覺孩子們畫油筆畫的技法提高了，學(xué)習(xí)習(xí)慣有好轉(zhuǎn)了，學(xué)習(xí)自覺性提高了，學(xué)習(xí)油筆畫的興趣提高了，能夠完整地畫一幅油筆畫了。、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)校本課程的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。、談話法、演示法等完成教學(xué)活動(dòng)，以小組為單位合作交流來完成教學(xué)任務(wù)。每個(gè)單元4課時(shí)。力求使評價(jià)過程化、多樣化，評價(jià)的方法適合學(xué)生。美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃5一、教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：（1）了解作品的深刻內(nèi)涵。（3）繪畫的構(gòu)圖和色彩知識(shí)。（2）：掌握繪畫的色彩知識(shí)和技能，合理的組織畫面。情感目標(biāo)：（1）：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。二、學(xué)生基本情況：本學(xué)期我擔(dān)任四年級五個(gè)班和五年級一個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，四、都基本上掌握了一定的技能技巧，而且大多數(shù)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，這些學(xué)生接受能力強(qiáng)，具有良好的美術(shù)素質(zhì)，在完成作業(yè)及集體作品中展現(xiàn)突出，具有很強(qiáng)的可塑性?？偟膩碚f，希望在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，對所有學(xué)生的審美能力和自主合作學(xué)習(xí)都會(huì)有一個(gè)大的提高。四、教學(xué)策略：根據(jù)教材特點(diǎn)，學(xué)情分析及教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中我采取如下措施：首先，應(yīng)樹立強(qiáng)大的事業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，樹立自信心，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，大膽改革教學(xué)方法，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力。充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，堅(jiān)持實(shí)施愉快的教育，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，掌握好技能技巧，使他們