【正文】 小說的情節(jié)組成：梳理故事情節(jié)，理清小說思路： A、概括情節(jié)要點：明確：滄州遇舊交 密謀策劃買刀尋仇家 草場交接 出門沽酒去 破廟借宿 偶聽真情話 刺殺仇敵 B、小說思路：明確：第一部分（1節(jié)）林教頭滄州遇舊交（開端）第二部分（2－5節(jié)）陸虞候密謀害林沖（發(fā)展）第三部分（6－9節(jié)）林教頭接管草料場（發(fā)展）第四部分（10－12節(jié)）風雪夜山神廟復仇（高潮和結(jié)局）故事情節(jié)的線索：A、課文正面描寫的內(nèi)容是什么？其中貫穿了一條怎樣的線索？ 明確：林沖刺配滄州后的遭遇和反抗。林沖和魯智深分手后路過柴進的莊院，受到殷勤接待；柴進又寫信給滄州官府拖請照顧林沖。開封府尹明知林沖冤屈，但迫于高太尉威勢仍判定脊杖二十，刺配滄州。然而奸臣高俅的干兒子高衙內(nèi)蓄意霸占林沖的妻子，雖多次調(diào)戲都遭到抗拒但仍不死心，便設(shè)計使林沖買了一把寶刀，又傳高俅的命令，說高太尉要看那寶刀。三、故事前之故事：林沖原是東京八十萬禁軍槍棒教頭，受人敬重，生活富裕，有個美滿的小家庭。《水滸》生動地描寫了一支以宋江為首的聲勢浩蕩的農(nóng)民起義軍誕生、發(fā)展、失敗的全部歷程；深刻地揭示了“官逼民反”的社會根源以及起義最終演變?yōu)楸瘎〉臍v史原因；揭露了封建地主階級的黑暗統(tǒng)治，歌頌了農(nóng)民階級的革命性，塑造了一個個為人民所喜愛的有血有肉、個性鮮明的英雄人物。元末明初施耐庵等人在表現(xiàn)水滸故事的話本、雜劇等多種藝術(shù)形式創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，加工編寫成了《水滸》?！端疂G》是我國文學史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長篇小說，成書于元末明初，它反映的是北宋末年宋江起義的故事。元朝至順年間（13301333）考中進士，曾在錢塘為官兩年，因不滿權(quán)貴而棄職，回家閉門書寫。二、作家、作品簡介：施耐庵，元末明初小說家，生平事跡缺乏可靠記載。其中后天促成的因素和人的生活環(huán)境密切相關(guān)。分析細節(jié)描寫的作用?！窘虒W難點】準確把握林沖這一人物形象。分析景物描寫的作用。【教學重點】把握小說情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。培養(yǎng)學生通過情節(jié)、環(huán)境、言行來分析人物性格特點的能力。了解環(huán)境描寫的特點及作用，賞析課文中對“風雪”的描寫。正義已死，問蒼天，路在何方？熊熊烈火，長天茫茫，壯士心，英雄淚，空飛揚！一把刀，一桿槍，把江湖走盡，不再彷徨！那么林沖走上梁山之后，他的命運又將如何呢？欲知后事，請同學們回去翻閱《水滸全傳》！六、課后作業(yè)板書設(shè)計：林教頭風雪山神廟官 逼密謀加害風雪復仇怒—慢反初遇舊知接管草場忍民 反安第二篇：《林教頭風雪山神廟》教案【高二語文必修五學習】 時間：9月1—3日【課 題】 林教頭風雪山神廟 【教學目的】把握小說情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。五、下面請同學們欣賞視頻《悲情英雄，末路悲壯》，再次感受一下林沖由一忍再忍到忍無可忍的性格轉(zhuǎn)變。林沖知道再忍下去就是葬身火海，忍無可忍，退無退路，只好——反四．小結(jié)：好，我們總結(jié)一下林沖性格的發(fā)展變化：（點明：性格隨情節(jié)變化而變化。學生回答問題（略）。那個空有一身本領(lǐng)而受制于小人的林教頭死去了，那個忍受屈辱、忍氣吞聲的林教頭死去了，而那個充滿血性的梁山英雄豹子頭卻從此屹立在了天地之間！故事情節(jié)到此結(jié)束。教師簡單總結(jié)：性格特點：英勇果敢憤而反抗這一行動標志林沖性格的徹底轉(zhuǎn)變。這段寫的最精彩，我們找三個同學分角色朗讀，讓我們感受一下。教師簡單總結(jié)：這是促使林沖思想性格發(fā)生劇變的關(guān)鍵，因此要詳寫。生命已危在旦夕，林沖卻仍在幻想安穩(wěn)度過刑期，回家團聚，這充分說明他還有隨遇而安的思想。這說明林沖的心中，復仇的念頭更淡漠了，委曲求全的思想又占了上風。當他看到草料場里自己將要棲身的小屋四下里崩壞了時，便想：“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理。后來（9）：祈求神明庇佑危在旦夕，卻仍在幻想安穩(wěn)度過刑期，回家團聚，這充分說明他還有隨遇而安的思想。教師簡單總結(jié)：原本就是陸虞候這伙人的詭計，是想置林沖于死地。這說明林沖的反抗并不堅決，幻想得過且過，委曲求全。這說明，當迫害逼到眼前時，林沖也具有了強烈的反抗意識。但是，他的反抗并不堅決，幻想得過且過，委曲求全。那潑賤賊敢來這里害我！休要撞著我，只教他骨肉為泥！”??街上尋了三五日，不見消耗，林沖也自心下慢了。那么，當聽到小二報信以后，林沖有什么表現(xiàn)嗎？他的性格發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？（45段）學生回答問題（略）?！景鍟喝獭渴艿嚼钚《蚱尴ば恼疹櫟牧譀_，似乎生活變得安定了。他明知是高俅“生事陷害”，讓自己吃了官司，刺配到滄州，但和李小二說到這件事時，他并不氣憤、痛恨，還把高俅稱作“高太尉”，甚至認為是自己冒犯了高太尉才受了官司。??”“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻兩個。首先，請同學們思考：初到滄州，邂逅李小二，此時的林沖具有怎樣的思想性格呢？ 學生回答問題（略）。他的性格是隨著情節(jié)的推進而不斷變化發(fā)展的。欲知此后林沖性命如何？命運怎地？請聽本課講解?！辈顡芎凸軤I說：“好說，好說。柴進便寫信給滄州官府托請照顧林沖。此人便是花和尚魯智深。說時遲，那時快，耳輪中就聽見“咔嚓”一聲，樹頭落地。接著高俅又令陸謙買通押差董超、薛霸，要在赴滄州途中的野豬林中結(jié)果林沖性命。就殺了林沖。那日，林沖的結(jié)義兄弟陸謙湊到高俅近前：“太尉，我有一計可讓衙內(nèi)藥到病除。那么此人是誰呢？他便是八十萬禁軍教頭林沖。今天，由我來給大家說段評書。教學難點：通過文章情節(jié)的逐步展開，來分析人物的思想性格變化。第一篇：林教頭風雪山神廟 教案教學目標：通過文章情節(jié)的逐步展開，來分析人物的思想性格變化。教學重點：通過文章情節(jié)的逐步展開，來分析人物的思想性格變化。教學過程：一、評書導入：（一邊出示幻燈片）【交代故事背景】英雄末路怎能安家樂業(yè)，世道凄涼何不揭竿而起。話說東京汴梁殿帥府賬前有一人，此人長的是：豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，身高一米八零開外，善使一桿五虎鑚金槍，那槍使的是出神入化啊，胯下馬，掌中槍，武藝超群，威風凜凜，受人敬重，江湖人送綽號：豹子頭，又稱小張飛。一日，林沖攜妻子到東岳廟上香，不巧，遇到了奸臣高俅的干兒子高衙內(nèi)，那衙內(nèi)一看，了不得！林沖的妻子太漂亮了！便公然調(diào)戲，但是衙內(nèi)懼怕林沖武藝高強，又恐得不到林妻，于是就病了?！备哔淳蛦枺骸昂斡嬔剑俊标懼t就說：“如此這般，這般如此?！庇谑歉哔幢阒甘龟懼t、富安等人設(shè)下毒計，誣陷林沖手執(zhí)利刃故入軍機重地白虎節(jié)堂，圖謀行刺，然后將他脊杖二十刺配滄州。果然行至野豬林時，二人趁林沖倚在樹上睡著了，便用繩索將林沖綁在樹上，然后薛霸雙手舉刀，望林沖腦袋上猛劈下來。原來林內(nèi)飛出一人用禪杖插斷了樹頭，撞飛了樸刀，救下了林沖。此后，林沖和魯智深分手，路過柴進莊院，受到殷勤接待；然而卻遭到洪教頭的欺凌，于是林沖棒打洪教頭，威震滄州武林，受到柴進的賞識。林沖到了滄州牢營，拿出銀子送給差撥、管營：“小人一點心意？還請笑納。看在柴大官人的面子，一百殺威棒就免了，你去看管天王堂吧！”看著林沖遠去的背影，二人不由得冷笑連連。（板書課題：林教頭風雪山神廟）二、學生看圖復述課文情節(jié) ：（教師簡單板書）好，同學們課下已經(jīng)做了充分的預習，那么接下來我們找同學復述一下課文的故事情節(jié) 滄州遇舊——密謀加害——接管草場——風雪復仇三、分析人物性格：林沖是一個由安于現(xiàn)狀的小官吏被逼上梁山的典型。下面我們就重點探討一下林沖的性格是怎樣隨著情節(jié)的變化而變化的。教師簡單總結(jié)：林沖指著臉上道：“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場官司，刺配到這里?！毙愿裉攸c：忍辱求安 不思反抗 性格軟弱 善良厚道有正義感俠肝義膽從林沖對高太尉的稱呼及其態(tài)度上，可以看出他忍受屈辱、不思反抗、軟弱動搖的性格特點。這既表現(xiàn)了林沖的善良安分，也表現(xiàn)了他忍受屈辱、性格軟弱的一面。就在這時，突然聽到小二報信：東京來的尷尬人可能要謀害林沖。教師簡單總結(jié)：??林沖聽了，大驚道：“這三十歲的正是陸虞候。態(tài)度變化：怒—買刀—尋仇—心下慢了性格特點：當迫害逼到眼前時，林沖也具有了強烈的反抗意識。明確：林沖聽到李小二的報信，并確知從東京來的尷尬人就是陸虞候時，馬上意識到“那潑賤賊”是要“來這里害我”，他識破了仇人的陰謀，激起了復仇的怒火，氣憤地說：“休要撞著我，只叫他骨肉為泥！”說罷，便怒沖沖地“先去街上買把解腕尖刀，帶在身上，前街后巷一地里去尋”，次日，“帶了刀，又去滄州城里城外，小街夾巷，團團尋了一日”。但是，“街上尋了三五日，不見消耗”時，“林沖也自心下慢了”，雖對仇人有所懷疑，但卻失去了應(yīng)有的警惕性，剛剛點燃起來的復仇怒火又慢慢熄滅了?！景鍟号繘]有找到仇人，林沖慢慢的熄滅了復仇的怒火，放松了警惕，就在這個當口，他卻接到了看守草料場的好差事，那么派林沖看守草料場是福，是禍，是陰謀，還是好事呢？對此林沖是什么態(tài)度？此時的他又有著怎樣的思想性格？（69段）學生回答問題（略）。開始（6）：心有疑慮接著（8）：想安穩(wěn)過冬說明林沖的心中復仇的念頭更淡漠了，委曲求全的思想又占了上風。明確：管營派林沖看守草料場，林沖是心有疑慮的，他曾對李小二說：“卻不害我，倒與我好差使，正不知何意？”但他還是聽從了安排，而且作了長久打算。”大難已經(jīng)臨頭了，他卻想安穩(wěn)過冬。后來，買酒途經(jīng)山神廟時，還祈求“神明庇佑”。【板書：安】草場安然無事，也許是林沖多想了吧?。ㄅd許人是來旅游的哪）然而就在這時，山神廟外一席話，驚醒安睡夢中人！是什么話？為什么要詳寫廟外三人的對話？尤其是點出“便逃得性命，燒了大軍草場也得個死罪”“拾得他一兩塊骨頭回京”呢？學生回答問題（略）。讓陸謙親口說出整個陰謀的過程，更能激起林沖的怒火，同時也讓他清醒地認識到：高俅一伙留給他的只有一條死路！連命都不保，還怎么幻想回家團聚？與其坐以待斃，不如手刃仇敵、反抗斗爭！此時此刻，幻想破滅、睡夢驚醒的林沖，他又做出了怎樣的行動呢？第12段便是最好的回答。“潑賊哪里去！”“奸賊！你待哪里去！”“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是，‘殺人可恕，情理難容’！” “奸賊！我與你自幼相交，今日倒來害我！怎不干你事？且吃我一刀！”這一部分表現(xiàn)了此時的林沖具有怎樣的思想性格？學生回答問題（略）。林沖殺死的不僅是自己的結(jié)義兄弟，更是殺了他自己?！景鍟悍础炕厥卓纯戳譀_走過的路，從東岳廟到梁山泊，是什么原因使這