【正文】 的榮譽。不同的歷史境遇賦予了青年人不同的責任和使命，但同樣的青春使他們在不同的歷史階段、不同的行業(yè)領(lǐng)域扮演著同樣重要的角色，承擔著同樣重要的責任。革命戰(zhàn)爭時，有多少仁人志士拋頭顱、灑熱血，用忠誠和英勇實現(xiàn)了民族獨立。青春和責任就這樣看似矛盾的統(tǒng)一到了我們每一個人身上。我們擁有青春，就如朝陽蓬勃向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出……但是，提到青春，很少會有人將它與責任聯(lián)系在一起。春，是一段季節(jié)，是成長的季節(jié)。青春是人生一副灑滿陽光的風景，是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的彩虹，是一首用熱情奏響的樂章。五月，春光明媚、綠野生機，風輕云淡、鳥語花香。讓我們擔負起成長賦予我們的責任，背好行囊，拾起原先遺漏的責任心，對自己負責，對身邊的人負責，對社會負責！讓我們的成長，與責任一路同行！今天是居里夫人的生日，在此我引用居里夫人的一句話來結(jié)束我的講話：我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說：“我已經(jīng)做了我能做的事。希臘神話中說，人的一生都在趕路，肩上擔負著家庭、朋友、兒女、事業(yè)、希望等，歷盡艱辛，卻無法丟棄其中任何一件，因為這背囊上寫著兩字：責任。這一切的一切都是我們應(yīng)負的責任。我們應(yīng)從父母疲憊的微笑中認識責任，從老師期待的眼神中讀懂責任，從自己獲得的成績中理解責任。或許有人反駁：“我想怎么做是我個人的事，根本不需要對誰負責！”當我們說這句話時，又可曾想過：父母為我們提供衣食住行是履行了他們的養(yǎng)育責任；學校給予我們良好的學習環(huán)境是履行了社會的教育責任。學校為我們創(chuàng)造了優(yōu)美舒適的生活環(huán)境，為我們提供了展示自我的廣闊舞臺，每一個人都應(yīng)從心底深深地感謝她。因為，作為這個集體的一員，保持教室整潔也是他的責任。那么，這個同學肯定會受到處罰。這就是臺灣享譽30年以道德教育為本的忠信高級工商學校。我相信：把一個信念播種下去，收獲的將是一個行動；把一個行動播種下去，收獲的將是一個習慣；把一個習慣播種下去，收獲的將是一種性格； 一種性格關(guān)系到一個人的命運，具有了責任心的性格，就會收獲一個金色的人生。同學之間應(yīng)該謙讓，不因一點小事而拳頭相向┅┅老師們、同學們，如果把學校比喻成一座大廈，那么每個師生的責任感就是這座大廈的基石。尊重別人的勞動我的責任。我們不應(yīng)該故意損壞教室的門窗和走廊過道的電燈開關(guān)；尊敬師長是我的責任。勤儉節(jié)約是我的責任。我們應(yīng)該做好每一回值日，不隨地亂扔垃圾；誠實守信，是我的責任。我們應(yīng)該保持教室和校園的安靜，不在課間追逐打鬧。讓我們時刻牢記：用優(yōu)異的成績回報父母，是我的責任。學會獨立，有責任心，說話、做事要對自己負責，要對父母負責，要對社會負責。責任心是我們健全人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑。相反，另一些人并無過人之處，但做事目標明確，堅毅果斷，善于獨立思考，學業(yè)有成，周圍的人也很信任他，具有良好的信譽，分析原因也很簡單：對人、對事、對學習有強烈的責任感！可見，培養(yǎng)責任感，是一個人健康成長的必由之路，也是一個成功者的必備條件。第一篇：演講稿—責任與成長同行責任與成長同行老師們，同學們：大家早上好，我是加工制造教學部2015級焊接技術(shù)應(yīng)用班班的學生，旦真平措，今天我演講的題目是《責任與成長同行》。生活中，常有這樣一些人，他們頭腦聰明也很能干，但卻成績平平，甚至還常出點這樣那樣的問題，究其原因，周圍人的共同看法是：此人缺乏責任感。就在我們的身邊，我們也可以看到這樣的現(xiàn)象：已經(jīng)上課幾分鐘了，總有幾位同學還在忙著翻書桌、倒書包最終還是找不到課本與作業(yè)本，但這些都是缺乏責任心的突出表現(xiàn)。責任感的培養(yǎng)離不開家庭、學校和社會的教育，但最重要的通過多種形式自我養(yǎng)成各種良好的習慣：自己的事情自己做，自己做的事情自己負責。此外身為福源小學的學子，更有著自己的特定責任——學習與做人。我們應(yīng)該刻苦學習，認真完成每一次作業(yè)；遵守秩序是我的責任。衛(wèi)生保潔我的責任。我們應(yīng)該言必行，行必果。我們不應(yīng)該讓洗手間的水長流，讓教室內(nèi)的長明；愛護公物我的責任。我們應(yīng)該關(guān)懷每一個家人，對老師彬彬有禮。我們不應(yīng)該在課堂上做小動作，對老師知識的講解表現(xiàn)得無動于衷；團結(jié)友愛是我的責任。有了責任感，我們才會熱愛校園，關(guān)注校園；有了責任感，我們才會愛護校園，美化校園，有了責任感，我們才會融入校園，發(fā)展校園。我的演講完畢，謝謝大家！2016年7月11日第二篇：《成長與責任同行》《成長與責任同行》同學們好！臺灣有這么一所學校，學生年齡在15—18歲之間，每年三千多名學生中，因違反校規(guī)校紀被校方開除的有二三百人，但是留下來的學生后來都成了社會的精英。在他們的學校里，如果教室很臟，老師問“怎么回事？”假如有個學生站起來說：“報告老師，今天是32號同學值日，他沒打掃衛(wèi)生”。他應(yīng)該這樣說：“老師，對不起，這是我的責任”，然后馬上去打掃。我們環(huán)顧四周，美麗的學校，現(xiàn)代化的教學設(shè)備，一流的生活條件，綠草如茵的操場，你意氣風發(fā)、青春的臉龐上洋溢著的會是幸福，那是只屬于附中人的驕傲和自豪?？墒牵覀円惨逍训乜吹?，我們與更高的要求還有差距，在文明的背后，也有不文明的行為：是誰在雪白的墻壁上留下黑色的腳印？是誰隨手亂扔垃圾？是誰把紙片從樓上往下扔？是誰把自行車亂停亂放？是誰在宿舍追逐打鬧，影響了他人的休息？是誰在浪費水電？諸如此類的現(xiàn)象，究竟說明了什么？唯一的解釋就是我們的成長，只是生理的成長，而心理的成長卻滯后，責任意識在淡薄。而我們在享受了責任給予的這種權(quán)利之后，難道不該向父母負責，向?qū)W校負責嗎？雛鷹深知自己守衛(wèi)藍天的責任，于是振翅高飛，譜寫出搏擊長空的壯闊；梅花明白自己點綴寒冬的責任，于是頂著霜雪，向世人綻放笑容。我們漫步在校園中，可以嘗試著去履行自己的責任：順手撿起地上的垃圾、有意擦去桌椅上的污漬、幫助有困難的同學；專心聽好每一堂課，認真完成每一次作業(yè)，努力學習，不斷地積累和充實自己；細心關(guān)懷每一個家人，承擔一些家務(wù)。當你在履行自己的責任時，純潔的是自己的精神，凈化的是自己的內(nèi)心，洗凈的是自己的靈魂，同時也會得到別人欣賞和贊揚的眼光，得到別人由衷的感謝。同學們，責任的承擔是真正成長的開始，成長亦是一種責任?！敝x謝大家！第三篇：與責任同行演講稿與責任同行演講稿與責任同行演講稿 篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家下午好，今天我演講的題目是《青春與責任同行》。很多人說這是一年中最美的季節(jié)，作為一代青年人，我們也正處在一生中最美的年齡里。青，是一抹綠色，是生命的顏色。而青春則是人生季節(jié)中最旖旎絢爛的光景。青春熱情奔放，責任卻堅定如山；青春神采飛揚，責任卻使人眉宇緊鎖；青春的我們有時以揮霍光陰來顯示灑脫，責任卻使人感喟人生的厚重與珍貴。95年前，一群意氣風發(fā)的青年為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，用羸弱的肩膀擔起了民族救亡的重任，用熱血和生命譜寫了一曲壯麗的青春之歌。建國以后，面對一窮二白的國民經(jīng)濟，又有多少熱血青年將汗水灑遍大江南北，用拼搏和創(chuàng)新開辟了社會主義建設(shè)的新局面。責任到底是什么?責任是分內(nèi)應(yīng)做的事,是承擔應(yīng)當承擔的任務(wù),完成應(yīng)當完成的使命。作為剛踏出校門不久的年輕人，我們雙手握著夢想，懷揣著美好的明天，帶著年輕人無比的`朝氣和敢為人先的激情，開始了我們?nèi)松穆猛景仙?。初生牛犢不畏虎，不當精兵不罷休?！疤煜屡d亡，匹夫有責”，我是標準化研究中的普通一員，通過標準化工作服務(wù)社會是我的責任。我將牢記“抓質(zhì)量、保安全、促發(fā)展、強質(zhì)監(jiān)”的十二字工作方針以抓鐵有痕、踏石有印的狠勁，滴水穿石、鐵杵磨針的韌勁，逢山開路、遇水搭橋的闖進，刻苦鉆研，勇于承擔，為標準化工作做出自己的貢獻。因為我們年輕，所以我們富有，因為我們年輕，所有我們不怕失敗，因為我們年輕，所以我們用拼搏描繪明天。10月29日星期三晚飯后約6點鐘，我從學校食堂前往辦公室，在進入教學樓，也就是美術(shù)室前面的樓梯位處，我看到了被丟棄在地上的一個牛奶瓶與塑料袋，當時準備彎腰撿起，但轉(zhuǎn)念我想看一看：晚飯后前往班級上自修的同學中有誰會主動去撿起地上的廢棄物？我后退回至露天水泥道的綠草地旁觀察，開始計算經(jīng)過的學生，一個、二個、三個……十個、二十個、三十個……五十、六十、七十……越往后盤點經(jīng)過的同學，我越郁悶，心里打定如果誰能主動彎腰撿起廢棄物，我將在全校通報表揚，并建議俞校長給予頒發(fā)特別獎，大勢宣傳他的行為……約莫25分鐘，遙望食堂里出來的人漸稀少，當我數(shù)到103位經(jīng)過的同學、5位經(jīng)過的老師時，最后，我很遺憾地告訴大家，沒有一位經(jīng)過的人主動撿起地上的垃圾，無奈自己成為109位撿起地上丟棄