【正文】 的知識(shí)面或有復(fù)合技能的人更會(huì)受到企業(yè)的歡迎。機(jī)電一體化專業(yè)的人才結(jié)構(gòu)需求分析（1）企業(yè)對(duì)不同層次人的需求分析 企業(yè)對(duì)高質(zhì)量產(chǎn)品的追求，使得越來(lái)越多的企業(yè)更關(guān)注員工的質(zhì)量，就生產(chǎn)這一企業(yè)基礎(chǔ)而重要的過(guò)程而言，現(xiàn)場(chǎng)加工、檢測(cè)、鉗工裝配、電工裝配、焊接工、在線管理、在線維護(hù)等人員的質(zhì)量決定了生產(chǎn)的質(zhì)量。一層是，機(jī)電一體化產(chǎn)品的最終使用對(duì)象是人，如何賦予機(jī)電一體化產(chǎn)品人的智能、情感、人性顯得越來(lái)越重要，特別是對(duì)家用機(jī)器人，其高層境界就是人機(jī)一體化。這些研究，將促使機(jī)電一體化進(jìn)一步建立完整的基礎(chǔ)和逐漸形成完整的科學(xué)體系。一方面，光學(xué)、通信技術(shù)等進(jìn)入了機(jī)電一體化，微細(xì)加工技術(shù)也在機(jī)電一體化中嶄露頭腳，出現(xiàn)了光機(jī)電一體化和微機(jī)電一體化等新分支；另一方面對(duì)機(jī)電一體化系統(tǒng)的建模設(shè)計(jì)、分析和集成方法，機(jī)電一體化的學(xué)科體系和發(fā)展趨勢(shì)都進(jìn)行了深入研究。調(diào)研方式：參觀企業(yè)、與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)交流座談會(huì)等。調(diào)研時(shí)間：2012年9月23～10月24日。許昌電氣職業(yè)學(xué)院2010年10月第二篇：機(jī)電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證報(bào)告機(jī)電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證報(bào)告一、調(diào)研目的、時(shí)間、對(duì)象、方式調(diào)研目的：了解山東省經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)發(fā)展對(duì)職業(yè)技術(shù)教育人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、課程體系、知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)的需求情況，定位機(jī)電一體化專業(yè)職業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格，以及其他職校相同專業(yè)畢業(yè)生的情況。在分別與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、人事管理人員、技術(shù)人員、畢業(yè)生進(jìn)行深入的交流和座談后，充分意識(shí)到隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，社會(huì)人才需求格局發(fā)生了很大變化，企業(yè)急需既掌握機(jī)電一體化設(shè)備的制造、使用、維修、檢測(cè)、管理等專業(yè)理論知識(shí)，又能熟練進(jìn)行機(jī)電產(chǎn)品的維修及數(shù)控機(jī)床的操作、編程及維護(hù)等實(shí)際技術(shù)的機(jī)電類一線高素質(zhì)、技能型人才，如機(jī)電設(shè)備的安裝與調(diào)試人員、機(jī)電設(shè)備的操作與維護(hù)人員、機(jī)電設(shè)備的維修和技術(shù)改造人員、機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制造加工人員等。企業(yè)的快速發(fā)展需要大量專業(yè)技術(shù)人才為了解企業(yè)對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)人才需求狀況，我院組織老師下企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，走訪了許繼電氣、西繼電器、中原電器谷等本地區(qū)的一些大中型機(jī)電與裝備企業(yè)。機(jī)械裝備制造業(yè)正面臨加快發(fā)展的歷史性機(jī)遇，新產(chǎn)品產(chǎn)值連續(xù)多年高速增長(zhǎng)。省政府明確提出以工業(yè)化帶動(dòng)信息化，信息化促進(jìn)工業(yè)化的產(chǎn)業(yè)升級(jí)思路。我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)和機(jī)電行業(yè)的飛速發(fā)展必然需要大量的機(jī)電一體化專門人才。目前，與機(jī)電技術(shù)緊密相關(guān)的電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、汽車制造業(yè)、成套設(shè)備制造業(yè)的工業(yè)總產(chǎn)值保持了持續(xù)增長(zhǎng)。從典型的機(jī)電一體化產(chǎn)品來(lái)看：如數(shù)控機(jī)床、加工中心、機(jī)器人、機(jī)械手、汽車電子化產(chǎn)品、智能化儀器儀表、電子排版印刷系統(tǒng)、CAD／CAM系統(tǒng)等，這些機(jī)電產(chǎn)品無(wú)一不是機(jī)械、電腦、電力電子等的集成融合，這必然需要大量機(jī)電一體化設(shè)備操作、維修、檢測(cè)及管理的專業(yè)技術(shù)人員。機(jī)電一體化工作主要包括兩個(gè)層次：一是用微電子技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，其目的是節(jié)能、節(jié)材，提高工效，提高產(chǎn)品質(zhì)量，把傳統(tǒng)工業(yè)的技術(shù)進(jìn)步提高一步；二是開(kāi)發(fā)自動(dòng)化、數(shù)字化、智能化機(jī)電產(chǎn)品，促進(jìn)產(chǎn)品的更新?lián)Q代。隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展，機(jī)械技術(shù)與電子技術(shù)、信息技術(shù)愈來(lái)愈緊密地交融匯合為一體，形成先進(jìn)制造技術(shù)，對(duì)機(jī)電工程技術(shù)人員提出了更高的要求，傳統(tǒng)型人才已難以適應(yīng)新的需要，培養(yǎng)新型機(jī)電一體化人才，是提高我國(guó)的制造業(yè)水平的當(dāng)務(wù)之急。二、申辦機(jī)電一體化專業(yè)的可行性二十一世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，特別是加入WTO以后，使我們面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。目前湖南正著力提高先進(jìn)制造業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力、大力發(fā)展以工程機(jī)械、現(xiàn)代軌道交通設(shè)備、汽車及汽車關(guān)鍵零部件、數(shù)控機(jī)床、儀器儀表等成套設(shè)備和專用設(shè)備為重點(diǎn)的裝備制造業(yè)。但是，中國(guó)目前 1只是非創(chuàng)新產(chǎn)品的制造大國(guó)，靠勞動(dòng)力、價(jià)格、資源和非競(jìng)爭(zhēng)性的比較優(yōu)勢(shì)，其低端產(chǎn)品在世界上占有一席之地。中國(guó)的制造業(yè)一定要實(shí)現(xiàn)從大國(guó)到強(qiáng)國(guó)、從低端到高端、從中國(guó)制造到中國(guó)創(chuàng)造的轉(zhuǎn)變。不久的將來(lái)，我國(guó)將通過(guò)高新技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造，成為世界最重要新型制造業(yè)基地之一。機(jī)電行業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的裝備行業(yè)，機(jī)電行業(yè)的現(xiàn)代化是我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的標(biāo)志。一、機(jī)電一體化專業(yè)建設(shè)的行業(yè)背景科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，但科學(xué)技術(shù)要通過(guò)工藝裝備才能物化成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。第一篇：機(jī)電一體化論證報(bào)告機(jī)電一體化專業(yè)論證報(bào)告機(jī)電一體化技術(shù)是將機(jī)械制造技術(shù)、微電子技術(shù)、信息技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)等在系統(tǒng)工程的基礎(chǔ)上有機(jī)地加以綜合，利用微電子技術(shù)、信息技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)使機(jī)械實(shí)現(xiàn)柔性化和智能化的技術(shù)。機(jī)電一體化已是世界機(jī)械工業(yè)技術(shù)和產(chǎn)品發(fā)展的主要趨向，也是我國(guó)機(jī)械工業(yè)發(fā)展的必由之路。要發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，提高生產(chǎn)力水平，就必須發(fā)展裝備工業(yè)。當(dāng)前，中國(guó)正以巨大的市場(chǎng)空間和豐富的人力資源優(yōu)勢(shì)，成為承接發(fā)達(dá)國(guó)家制造業(yè)資本流動(dòng)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重要載體，世界制造業(yè)生產(chǎn)基地正加速向中國(guó)轉(zhuǎn)移。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，機(jī)械工業(yè)的多家重點(diǎn)項(xiàng)目機(jī)床用戶、大型企業(yè)采購(gòu)團(tuán)將選購(gòu)大量國(guó)內(nèi)外先進(jìn)機(jī)床工具設(shè)備，以完成大規(guī)模的技術(shù)改造。制造技術(shù)實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變一是要高技術(shù)化，二是要技術(shù)升級(jí)。要把制造業(yè)做大做強(qiáng)，機(jī)電一體化技術(shù)將起關(guān)鍵作用。制造業(yè)的發(fā)展推動(dòng)了機(jī)電一體化技術(shù)的進(jìn)步和機(jī)電一體化產(chǎn)品的不斷開(kāi)發(fā)，從而推動(dòng)了與此相關(guān)的教育服務(wù)的改革與發(fā)展。生產(chǎn)力的發(fā)展要求我們建立和完善技術(shù)創(chuàng)新體系，用高新技術(shù)改造、提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展需要大量的專業(yè)技術(shù)人員 當(dāng)今，世界高科技競(jìng)爭(zhēng)和突破正在創(chuàng)造著新的生產(chǎn)方式和經(jīng)濟(jì)秩序，高新技術(shù)滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，引起傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深刻變革，機(jī)電一體化正是這場(chǎng)新技術(shù)革命中產(chǎn)生的新興領(lǐng)域。機(jī)電一體化產(chǎn)品功能除了精度、動(dòng)力、快速性外，更需要自動(dòng)化、柔性化、信息化、智能化，逐步實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)、自控制、自組織、自管理，向智能化過(guò)渡。我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展需要大量機(jī)電一體化專業(yè)技術(shù)人才當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，信息技術(shù)飛速發(fā)展，我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，技術(shù)改造、產(chǎn)品更新?lián)Q代速度加快，新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備不斷產(chǎn)生，機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域得到大力拓展，涉及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、能源、國(guó)防等眾多領(lǐng)域，在各類加工制造行業(yè)中應(yīng)用極其廣泛。2010年，中國(guó)機(jī)電產(chǎn)品出口額為8317億美元，%，保持全球第二位，與德國(guó)差距進(jìn)一步縮??；機(jī)電產(chǎn)品出口增長(zhǎng)速度遙遙領(lǐng)先，%，%。河南經(jīng)濟(jì)振興，需要大量機(jī)電一體化技術(shù)人才 河南省“十二五”規(guī)劃綱要明確指出：“十二五”期間將努力構(gòu)筑以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為先導(dǎo)，先進(jìn)制造業(yè)為支撐的產(chǎn)業(yè)格局，著力扶持先進(jìn)制造、電子信息、新能源及節(jié)能、環(huán)保、新材料、生物技術(shù)六大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群，到2010 年，全省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值達(dá)到4100 億元，年均增長(zhǎng)22%。經(jīng)過(guò)多年培育和發(fā)展，裝備制造和汽車產(chǎn)業(yè)具有較強(qiáng)的自主創(chuàng)新能力，工程機(jī)械、汽車及零部件、電力裝備等支柱產(chǎn)業(yè)，正在加快形成產(chǎn)業(yè)集群化優(yōu)勢(shì)。2010年，河南裝備制造業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)收入達(dá)2166億，成為河南重要支柱產(chǎn)業(yè)之一。這些單位大都是以高新技術(shù)為增長(zhǎng)點(diǎn)，重點(diǎn)發(fā)展工程機(jī)械、微電子、機(jī)電產(chǎn)品、機(jī)電設(shè)備、鋼鐵等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，機(jī)、電、信息技術(shù)的綜合應(yīng)用是這些產(chǎn)業(yè)的主要特點(diǎn)。綜上分析，我院開(kāi)設(shè)機(jī)電一體化專業(yè)是可行性的。了解畢業(yè)生對(duì)機(jī)電一體化專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置體系以及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置等方面的意見(jiàn)，聽(tīng)取各類用人單位對(duì)中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電人才培養(yǎng)的建議，以此作為我們高職學(xué)校機(jī)電一體化專業(yè)教學(xué)改革的依據(jù)。調(diào)研對(duì)象：行業(yè)內(nèi)的國(guó)有、民營(yíng)等企業(yè)，具體有：三菱重工有限公司、青島海爾、煙臺(tái)富士康、LG等。二、行業(yè)企業(yè)人才需求調(diào)研機(jī)電一體化專業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)20世紀(jì)90年代后期，開(kāi)始了機(jī)電一體化技術(shù)向智能化方向邁進(jìn)的新階段，機(jī)電一體化進(jìn)入深入發(fā)展時(shí)期。同時(shí)，由于人工智能技術(shù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及光纖技術(shù)等領(lǐng)域取得的巨大進(jìn)步，為機(jī)電一體化技術(shù)開(kāi)辟了發(fā)展的廣闊