【正文】 疾人讓路。(一)請先聽聽公共場所的禮儀。我們的中小學(xué)有《學(xué)生守則》和《行為守則》。從心理學(xué)上講，他是被所有人高度接受的，有利于和諧人際關(guān)系的建立和學(xué)習(xí)工作的開展。一個素質(zhì)高、受過教育的人必須有良好的文明禮貌。(一)聽過這個故事后，我被師洋尊師重道、虛心學(xué)習(xí)的精神深深打動。正是因為他能尊敬老師，虛心求教，學(xué)術(shù)進步神速，最終成為國內(nèi)知名學(xué)者。他吃了一驚，說:?。∷麄冞€在嗎？這時候外面的雪已經(jīng)積了一尺多了，和尤佐也不累，不耐煩了。那兩個人急著要老師，就恭恭敬敬地站在一邊，一言不發(fā)。于是，他和他的朋友右佐去程家看望程頤，但當(dāng)他見到程先生時，他閉上眼睛，坐著睡著了。學(xué)者師洋為了豐富自己的知識，毅然放棄高官厚祿，前往河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。雪梨”。作為新世紀的接班人，我們應(yīng)該走進歷史，了解中國人的傳統(tǒng)美德。講文明，懂禮儀，是互相尊重的表現(xiàn)，也是展現(xiàn)自我修養(yǎng)和品質(zhì)，樹立自我形象的重要手段。乙：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。甲：人的內(nèi)心世界是通過其言談舉止和行為習(xí)慣的外在形式表現(xiàn)出來的。愛護校園環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。甲：用完東西，你歸位了嗎?好習(xí)慣，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時間。乙：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會的通病和頑疾?！备咚刭|(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。甲：你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。讓我們試問自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動中你做得怎樣呢?乙：見到老師，你主動問好了嗎?為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。甲：剛才我們講到的社會文明，其實，作為我們小學(xué)生，還要擁有更高的校園文明。乙：講禮儀的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。甲：人們常說“言為心聲，行為心表”。甲：芍藥山鄉(xiāng)中心完小希望之聲小廣播又與你相約，我是主持人。甲：文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索，求知。乙：文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。乙：如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。⑩不隨地便溺。⑧不噪音擾民。⑥不打架罵人。③不破壞綠化④不損壞公物。那么社會上需要什么樣的文明人嗎？我們在公共場所的文明行為是：合：①不亂扔垃圾。要知道恃強凌弱是最沒出息的，幫助弱勢群體才是真善美的主題。要知道互相理解，寬容待人。尊重就像潤滑油，能使粗糙的磨擦化為烏有。當(dāng)你踏著光潔的地板走進教學(xué)樓的時候，你是否想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦地的清潔工阿姨？當(dāng)你在干凈整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否能體會到那位打掃衛(wèi)生的伯伯的艱辛？當(dāng)你隨你吐痰，亂扔果皮紙屑時，你是否感到同學(xué)們對此現(xiàn)象的深惡痛絕？我們知道，陽光是美好的，可你更應(yīng)該知道陽光下校園需要純潔與文明。不用你去建設(shè)，只愿你去愛惜。因為它缺少必要的和諧與美感。此時，她的歌聲再美妙也只能成為對她的諷刺。甲：要舉止優(yōu)雅。作為一名小學(xué)生，怎樣來講文明禮貌呢？乙：要儀表文明。在學(xué)校，文明禮貌表現(xiàn)出的不僅是個人形象，在一定程度上更是反映了學(xué)校的文明程度。到社會上，時時處處都有講文明懂禮貌的要求。在我們咿呀學(xué)語期間，父母首先教育我們要講文明懂禮貌。講文明講禮貌，是做人的起點。就是這普普通通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。母親馬上停下來，輕聲對女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶里去。故事二：一位母親騎自行車帶著年幼的女兒。甲：首先讓我們帶給大家兩個真實的故事。好的文明禮儀習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢?(合：)時間過得真快，希望今天的廣播能在你們心中播下文明禮儀的種子。校園美，齊歡笑。有垃圾，要撿掉。見同學(xué)，問聲好。講文明，懂禮貌。綠樹蔭，花兒俏。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。(乙：)課余活動禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師主動問好。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，脫帽行隊禮，不負于禮儀之邦這個美譽。(乙：)升旗儀式，最為莊嚴。學(xué)生上車不要搶座。人與人之間互相擠撞，不要惡言惡語，要抱理解、寬容態(tài)度。向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如對不起，打擾您一下、請問等，聽完回答之后，一定要說：謝謝您!到商店購物，不可以上帝自居，要用禮貌語言，忌諱用喂、咳等字眼，購物之后也應(yīng)說謝謝。如見到熟人需要交談，應(yīng)靠邊兒或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。(甲：)、問路、乘車、購物等方面。如果缺乏教養(yǎng)，不懂文明禮儀，大家都不歡迎，怎么與人交往，立足社會呢?(乙：)所以文明禮儀要從小培養(yǎng)，形成良好習(xí)慣。其實在我們?nèi)粘Ｉ钪挟?dāng)我們接觸一個人之后，常常會給他一些評語：這個人素質(zhì)高，有風(fēng)度這個人有教養(yǎng)，談吐文雅這個人太差勁，連句客氣話都不會說這個人俗不可耐，滿嘴臟話一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。各地的人，都不遠千里地來拜他為老師，大家尊稱他為龜山先生。楊時這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊。這時候，外面開始下雪。后來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學(xué)，刻苦鉆研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。(乙：)程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學(xué)問的人。作為新世紀接班人的我們，更應(yīng)走進歷史，了解這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立自我形象的重要手段。只有這樣，才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣，成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。同學(xué)們，文明禮儀就在我們的日常生活之中，就在我們身邊。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，比一切的學(xué)問都重要，禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮儀待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。做文明之人，就要會用文明語，做文明事。一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)經(jīng)常會幫助學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，讓他們能夠?qū)W到他們沒有掌握的知識。李燦等一些同學(xué)，見到師長都能問好。文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。正文：文明禮儀校園廣播稿文明禮儀校園廣播稿文明禮儀校園廣播稿1同學(xué)們：大家好!歡迎收聽廣播，我是播音員。文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候親切，是見到師長時的問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止......一個講文明的學(xué)生才有一顆潔凈高雅的心，才會從知識中升華做人的道理。九月份開展文明禮儀主題活動月以來，我們班就有很多文明的學(xué)生，比如楊詩慧、呂克菲、楊云芳等一些同學(xué)，從周一到周五，每天都穿著干凈整潔的校服，給我們留下了文明禮儀的好印象。成一諾在同學(xué)鬧矛盾時，能替他們解決矛盾，和好如初。在我們班還有很多文明禮貌、團結(jié)友愛的同學(xué)，他們?yōu)槲覀儼嘣鎏砹肆聋惖奈拿鞴獠?。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個快樂的人。同學(xué)之間也離不開禮儀，如果有矛盾，應(yīng)該多進行自我反省，互相理解、寬容待人。讓我們大家都提高自己的禮儀意識，重視禮儀，按學(xué)校要求堅持訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時改正不講文明禮儀的行為。同學(xué)們，讓我們共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!文明禮儀校園廣播稿2合：)親愛的同學(xué)們,敬愛的老師們,中午好，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了(甲：)我是xx(乙：)我是xxx(合:)本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是文明禮儀知多少(甲：)人們常說言為心聲，行為心表。我們中國以禮儀大國、禮儀之邦的美譽著稱于世。下面請聽古人尊師禮儀故事《程門立雪》。進士楊時，為了豐富自己的學(xué)問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。于是，他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著睡著了。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：啊!他們兩位還在這兒沒走?這時候，門外的雪已經(jīng)積一尺多了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。正是由于他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學(xué)業(yè)進步很快，后來終于成為一位全國知名的學(xué)者。(甲：)聽了這個故事，我被楊時的尊師重道、虛心求學(xué)的精神深深地感動了。這樣的人，被人尊重，受人歡迎，從心理學(xué)上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于學(xué)習(xí)和工作的開展。我們小學(xué)、中學(xué)都有《學(xué)生守則》和《行為規(guī)范》，這里，就最重要的文明禮儀和大家一起來學(xué)習(xí)。走路除了注意體態(tài)、姿式之外，要遵守交通規(guī)則，遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見。行人互相禮讓，青年人主動給長者讓路，健康人主動給殘疾人讓路。乘坐公共汽車、火車，人多擁擠，要照顧老人、小孩和殘疾人。要保持車上衛(wèi)生環(huán)境，不亂扔?xùn)|西。(乙：)那我們在學(xué)校又應(yīng)該以怎樣的準則來規(guī)范自己的文明禮儀呢?做到安全文明在校園呢?(甲：)我們小學(xué)生要著裝得體，堅持每天穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾，堅持講普通話，體現(xiàn)出我們學(xué)校學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為穿著、語言、精神面貌可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。(甲：)課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌。(甲：)我們還應(yīng)該愛護花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。(乙：)這么多禮儀都要學(xué)習(xí)和注意啊，讓我們用一個好方法來記一下，下面請聽校園文明禮儀歌，大家來分享一下：教學(xué)樓，真熱鬧。同學(xué)們，蹦又跳。見老師，問聲好。愛環(huán)境，要環(huán)保。護環(huán)境，人有責(zé)。(甲：)文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，會啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索，求知。感謝大家的收聽!文明禮儀校園廣播稿3合：親愛的老師、同學(xué)們，中午好！六六班給你帶來《文明禮儀在校園》，陪伴大家度過美好的時光。乙：故事一：一家企業(yè)請有合作意向的外商來廠參觀，招待熱情備至，外商印象很好，正在酒足飯飽之時，廠長一口痰吐到地上，外商皺起了眉頭，放棄了合作的打算。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。仔細想想，不是嗎？甲：生活中，這些現(xiàn)象并不少見，一個人的形象是一封無字的介紹信，人們通過你的語言、行為、儀表就能判斷出你是一個什么樣的人。每個人來到世上，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做人就是從講文明講禮貌開始的。進入學(xué)校，老師也是首先教我們講文明懂禮貌。乙：文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，還能給自己帶來溫馨，帶來快樂。這一點，越來越成為我們?nèi)w師生的共識。對自己的面部負責(zé)，不留長發(fā)、不染發(fā)、燙發(fā)，我們要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出婁底一小學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，不要打扮成社會上的混混，癟三形象，因為儀表、儀容和儀態(tài)可以讓人一眼便知你的修養(yǎng)。我曾經(jīng)見過這樣的一個場面，在一次晚會上，一位十七八歲的中學(xué)生用她動人、嘹亮的嗓子，唱完了一首講禮儀、講禮貌的歌曲之后，觀眾們正要鼓掌以示贊美時，她的手指伸進了她的鼻孔，徑直走下了舞臺。一個連最起碼的舉止行為都不懂的學(xué)生，就算歌聲再好聽，再動人，給人的感覺仍舊是不舒服的。乙：要愛護公物。在這美麗的校園里，同學(xué)們，你怎么忍心讓潔白墻壁留下一串串的腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢？你怎么可以漠視某位同學(xué)在草坪上踐踏，而不去制止呢？當(dāng)你隨意損壞學(xué)校的桌凳及公共設(shè)施時，難道沒覺察到管理員眼中那一絲擔(dān)心，那一屢疲憊？同學(xué)們，美麗的校園不僅需要別人的付出，更需要我們的文明舉止呀！甲：不隨地吐痰，不亂扔垃圾。乙：要懂得尊重，與人為善。要知道如果有矛盾，就多進行自我反省。要知道培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣才會使班級更團結(jié)，友誼更深厚。甲：我們不僅生活在校園內(nèi)，我們還生活在這個社會里，是社會的一分子，經(jīng)過了一段時間的中學(xué)生的生活，我們也會走進這個社會里。②不隨地吐痰。⑤不闖紅燈。⑦不亂寫亂畫。⑨不亂停車輛。甲：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。甲：如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。它的主要作用，一——是追求個人道德完善，一——是維護公眾利益、公共秩序。好的文明禮儀習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢？乙：我們這期的廣播是為了呼吁大家要講文明懂禮貌，希望大家實際行動起來吧！今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家！文明禮儀校園廣播稿4甲：敬愛的老師，乙：親愛的同學(xué)們，合：大家中午好!甲：伴隨著這熟悉的樂曲，乙：聆聽著這動人的旋律。乙：我是主持人。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立“自我”形象的重要手段。學(xué)校利用廣播，板報宣講禮儀規(guī)范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個人，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會使人受益終生。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。我們的《新童謠》中說得好，“追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便，同時讓遠離身邊。愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛護校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。乙：做值日時，你會偷懶嗎?每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。清晨，教室里、操場上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。同學(xué)們，讓我們從生活細節(jié)做起，從生活的點滴細節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。甲：好了，老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結(jié)束，我們下周再見!文明禮儀校園廣播稿5親愛的同學(xué)們，親愛的老師們：午安，紅領(lǐng)巾廣播再次與您見面(一)我是xx我是xx本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是你對文明禮儀了解多少(一)常說言出必行，行必果。中國以其偉大的國家和禮儀之邦而聞名?，F(xiàn)在