教育就是培養(yǎng)習慣-展示頁
2024-10-25 09:57本頁面
【正文】 、愛崗當成自己的使命，以責任心對待每個細節(jié)。把小事做細了，工作效率自然就提高了。因此，我要積極倡導：花大力氣做好小事情，把小事做細?！罢J真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好”。《細節(jié)決定成敗》告訴我這些工作必須得從學生的日常行為和學習習慣抓起，認真對待每一件關(guān)于學生的小事，促使學生珍惜時間、自覺學習、不畏艱難、勇攀高峰，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀?？沼续欩]之志而不會飛的鳥，始終無法到達勝利的彼岸?！耙恍目释麄ゴ蟆⒆非髠ゴ?，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認真做好每個細節(jié)，偉大卻不期而至。有些老師認為，只要成績好，一切缺點就可以遷就，可以值得原諒。所以，我們必須在教育管理過程中，學生的日常學習生活中嚴格要求，使學生養(yǎng)成注意細節(jié)、一絲不茍的好習慣。因此，把教育教學過程中的一切細節(jié)當作一件大事來做，就是我們義不容辭的責任。我想：言傳身教遠勝于喋喋不休地說教。作為一名高校輔導員，我深深地知道：老師的一個笑容，一句話語，一個動作，都被學生看在眼中，記在心里，對他們的言行產(chǎn)生潛移默化的影響。正如老子所說的：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”。孰不知，能把自己所在的崗位的每一件事做成功，做到位就很不簡單了。通常都說：“不想當將軍的兵不是好兵。所以，細節(jié)決不可忽視。泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。細節(jié)是什么？細節(jié)實際上是一種長期的準備，從而獲得的一種機遇?！都毠?jié)決定成敗》對于每一位教育工作者都有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。第二篇：教育就是培養(yǎng)習慣文檔教育就是培養(yǎng)習慣讀《細節(jié)決定成敗》有感讀一篇好文章，如飲一杯醇酒，其味無窮，回味久遠。如果我能有幸成為教學一線的老師，我會繼續(xù)努力，在實際的教學當中將培養(yǎng)學生良好的學習習慣進行到底，讓孩子成人成才。當同學們養(yǎng)成認真預習、專心聽講、按時完成作業(yè)的習慣、獨立思考、勇于提問的習慣、樂于研討的習慣、閱讀的習慣、自學的習慣、總結(jié)的習慣等等的時候，我們想不拿第一都難。課堂上，學生踴躍發(fā)言，師生互動，精彩紛呈，老師與同學共同體會著人與人之間的情感共鳴與知識共享的樂趣，這也成為一種習慣，這是真正煥發(fā)生命活力的課堂?！痹谶@里我們可以設想一下，每天清晨老師們在操場上晨練，活動筋骨，保障健康，養(yǎng)成習慣，多好。我深有體會的是在去年一年的圖書管理工作中，同學們的借書熱情非常高漲，人比較多，所以一開始我們的借書和閱讀課的秩序比較亂，后來，在學校領(lǐng)導的指導下，我們動腦筋想辦法，采取了一些措施，具體明確了借書還書的時間，制作了代書板，精心打造了圖書室文化，不斷地提醒同學們遵守紀律，每次上閱讀課之前我們都會強調(diào)孩子們無聲閱讀，一段時間下來，同學們都養(yǎng)成了一種習慣，就是進了圖書室后，都安安靜靜的選書，安安靜靜的讀書，輕拿輕放，非常自覺。行為心理學研究表明：21天以上的重復會形成習慣；90天的重復會形成穩(wěn)定的習慣。好像出于本能，一輩子受用不盡。”他還說：“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它化為習慣。我喜歡的教育家是葉圣陶先生。第一篇：教育就是培養(yǎng)習慣教育就是培養(yǎng)習慣隨著社會的發(fā)展，文明的進步，現(xiàn)在，我們教育的內(nèi)涵越來越深厚，外延越來越廣泛了，教育的技術(shù)含量越來越高，對我們教師的要求也越來越高了。我們必須不斷地學習，多讀書，拓展自己的知識視野，提高自己的業(yè)務水平，才能夠不被落伍。葉圣陶先生說：“教育是什么？往簡單方面說，只須一句話，就是培養(yǎng)良好的學習習慣。只有熟練得成了習慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地運用。”良好習慣的養(yǎng)成不在一朝一夕之功，它貴在堅持，重在重復。有時，為了一個好習慣的養(yǎng)成我看到我們的班主任老師幾乎都要磨破了嘴，跑斷了腿。有同學沒有找到自己要看的那本書的時候，他會舉手示意，然后輕輕地走過來說：“老師，我想看《神探福爾摩斯》，但我沒有找到。還有，早晨，同學們興高采烈的來到學校，高興地說：“老師好！”老師們微笑著說：“同學們好！”成為一種習慣，多么融洽和諧。課間操上，同學們邁著矯健的步伐，身著統(tǒng)一的服裝，喊著響亮的口號，一排排呼嘯而過，或者做著整齊劃一的廣播操，再或者跳著充滿活力的健身操，盡顯青春風采，這些成為習慣，我們的校園會多么精彩。當我們看到地上有一個垃圾躺在那兒，不把它扔進垃圾箱就渾身不自在的時候，那是一幅多么和諧的景象！的確，良好習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕能做到的事情，它是一個由簡單到復雜的逐漸形成的過程。最后，我競聘的職位是政治教學，請領(lǐng)導們相信我，支持我，聘任我！作為一名教師，我不想離開教學一線太久，我覺得我還年輕，而這是我為之奮斗畢生的事業(yè)，我怎能輕易放棄和孩子們在一起的機會呢？如果領(lǐng)導們信得過我，我一定破釜沉舟，不負重托，爭取做到最好。在今年
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