【正文】 的教案、課件檢查各備課組集體備課、制定教學(xué)計(jì)劃、確定單元測(cè)試題命制人外教歡迎宴會(huì)暨慶祝教師節(jié)聚餐英語(yǔ)沙龍（一）各備課組集體備課，命制單元測(cè)試題，上傳教學(xué)反思國(guó)慶長(zhǎng)假英語(yǔ)沙龍（二）本學(xué)期工作安排討論會(huì)名師開(kāi)放周暨繪本閱讀教學(xué)課例研討（課題會(huì)一）讀書(shū)分享會(huì)課題研討會(huì)：繪本閱讀教學(xué)研究，我們到底要做什么？（課題會(huì)二）優(yōu)質(zhì)課賞析、評(píng)議（一）英語(yǔ)沙龍（三）課堂教學(xué)觀摩：觀課議課（磨課一）繪本故事研究課：課例展示（課題會(huì)三）課堂教學(xué)觀摩：觀課議課（磨課二）自然拼讀法研究課：課例展示（課題會(huì)四）英語(yǔ)沙龍（四）口語(yǔ)測(cè)試方案制定及其實(shí)施科組工作總結(jié)不安排活動(dòng)無(wú)不安排活動(dòng)無(wú) 《小學(xué)英語(yǔ)科組工作計(jì)劃》第三篇：小學(xué)英語(yǔ)科組工作計(jì)劃小學(xué)英語(yǔ)科組工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校英語(yǔ)科組工作以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教學(xué)工作水平。四、加強(qiáng)溝通與交流，營(yíng)造溫暖、和諧、互助、向上的科組文化，相互傾聽(tīng)，共享資源，分享經(jīng)驗(yàn)，共同應(yīng)對(duì)職業(yè)生活中的挑戰(zhàn)和困難，以營(yíng)造溫暖、和諧、互助、向上的科組文化。英語(yǔ)教學(xué)嘗試，鼓勵(lì)低年級(jí)開(kāi)展自然拼讀法的教學(xué)試驗(yàn)；中、高年級(jí)開(kāi)展繪本故事閱讀教學(xué)嘗試（保證每?jī)芍苤辽俳虒W(xué)一個(gè)故事），探索更為高效的繪本故事學(xué)與教的模式，各年段每學(xué)期至少開(kāi)發(fā)2個(gè)課例（要求有較為詳細(xì)的教案、課件、課堂實(shí)錄和執(zhí)教人的教學(xué)后反思和評(píng)課后的感想）。因此，本學(xué)期，我們將對(duì)不同年段學(xué)生口語(yǔ)測(cè)試的形式、內(nèi)容、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和具體操作等一系列問(wèn)題展開(kāi)研討，在此基礎(chǔ)上制定相應(yīng)的口語(yǔ)測(cè)試方案，以確?？谡Z(yǔ)測(cè)試順利進(jìn)行，并具有較高的信度、效度和科學(xué)性。，對(duì)科組現(xiàn)有的各種資源，如電子資源（包括與英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的音頻、視頻、圖片、電子圖書(shū)、磁帶、光盤(pán)等）、實(shí)物、教具、掛圖、繪本故事等資源進(jìn)行歸檔管理，分類(lèi)存放，逐步建立和完善科組教學(xué)資源庫(kù)，以便教師查找、使用和存放，借此營(yíng)造互助、共享的科組文化。本學(xué)期，我們將邀請(qǐng)兩位年輕老師執(zhí)教交流課，進(jìn)行課例研究。，每月組織一次英語(yǔ)沙龍，邀請(qǐng)外教做講座，或組織工作坊、專題研討會(huì)，介紹北愛(ài)爾蘭的風(fēng)土人情、教育政策，組織大家就中西方文化差異與教育差異展開(kāi)討論，或開(kāi)辦教師英語(yǔ)角等。本學(xué)期，我們將組織兩至三次優(yōu)質(zhì)課例研討會(huì)。分享會(huì)將由一至兩位教師充當(dāng)主持人，組織大家就《不能錯(cuò)過(guò)的英語(yǔ)啟蒙》分享閱讀體會(huì)和心得。本學(xué)期，我們擬從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)。市小英科教研為周三下午。龍口西小學(xué) 英語(yǔ)科組 2004 年 9 月 10 日2004 學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)科組主要工作安排表 周次 日期 每周工作要點(diǎn)參加新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)新教材，備好開(kāi)學(xué)前兩周的課各年級(jí)老師參加教材教法分析周五 4 節(jié)校內(nèi)教研（帝景校區(qū)）周五 4 節(jié)校內(nèi)教研（帝景校區(qū)）相關(guān)資料的訂閱英語(yǔ)尖子班報(bào)名及入學(xué)考試（奧英班）教案檢查（備課組長(zhǎng)收齊）學(xué)校廣播站開(kāi)播（曉丹，瑞麗）英語(yǔ)尖子班開(kāi)學(xué)（華成小學(xué)）論文提交論文年會(huì)市、區(qū)研討課觀摩預(yù) 備 8 月 22 日 周8 月 28 日 1 8 月 29 日9 月 4 日 9 月5 日9 月 11 日 9 月 12 日9 月 18 日 4 9 月 19 日9 月 25 日 5 9 月 26 日10 月 2 日 6 10 月 3 日10 月 9 日 7 10 月 10 日10 月 16 日 8 10 月 17 日10 月 23 日 9 10 月 24 日10 月 30 日 10 10 月 31 日11 月 8 日 11 11 月 7 日11 月 13 日 12 11 月 14 日11 月 20 日 13 11 月 21 日11 月 27 日2 3國(guó)慶節(jié)放假市、區(qū)研討課觀摩開(kāi)始英語(yǔ)每日晨練校內(nèi)教研：六年級(jí)研討課（云峰，周五 4 節(jié)）市、區(qū)研討課觀摩準(zhǔn)備參加天河區(qū)小學(xué)英語(yǔ)新課程研討日校內(nèi)教研：五年級(jí)研討課（曉丹，周五 4 節(jié)）市、區(qū)研討課觀摩天河區(qū)小學(xué)英語(yǔ)新課程研討日活動(dòng)（錄像觀摩，經(jīng) 驗(yàn)交流、專題講座等。13．14．1選拔尖子生，開(kāi)辦三到六年級(jí)的奧英班。另一方面，盡量定期邀請(qǐng)信息科組 的老師為我科組老師講解有關(guān)電腦方面的知識(shí)，更好地幫助英語(yǔ) 教師利用多媒體輔助教學(xué)。如學(xué)生進(jìn)入老師辦公室之前會(huì)說(shuō)： “May I e in?”遲到 了回說(shuō)： “Sorry, I am late.”等等。與大隊(duì)部合作，培訓(xùn)值勤隊(duì)員每天在校門(mén)口向老師用英語(yǔ)問(wèn)好跟 告別。為 更好地提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，本學(xué)期還增設(shè)指導(dǎo)學(xué)生閱讀所 訂英語(yǔ)報(bào)紙的讀報(bào)環(huán)節(jié)，并由五年級(jí)的夏老師和張老師負(fù)責(zé) DJ 的 選拔和各期廣播的內(nèi)容。11 月份 五年級(jí)。六年級(jí) 口語(yǔ)檢測(cè)(11 月份)各年級(jí)按安排負(fù)責(zé)出好學(xué)校的英語(yǔ)櫥窗:(帝景校區(qū))9 月份 三年級(jí)。四年級(jí) 手抄報(bào)(10 月份)。各年級(jí)每學(xué)期的主題活動(dòng)如常進(jìn)行,安排如下:一、二年級(jí) 唱歌、講故事比賽(1 月份)。組織學(xué)生參 加各類(lèi)英語(yǔ)活動(dòng)與競(jìng)賽。研室此次活動(dòng)的開(kāi)展。繼上學(xué)期組織部分老師到香港進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，本學(xué)期將繼續(xù)鼓勵(lì)老師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，吸取其它學(xué)校乃至國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的外語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；向?qū)W校申請(qǐng)聘請(qǐng)英語(yǔ)外教兼任口語(yǔ)課，或作為學(xué)校英語(yǔ)課外活動(dòng)指導(dǎo)教師，帶動(dòng)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。1． 要用改革、創(chuàng)新和科研的精神搞好教學(xué)工作，不斷交流和總結(jié)。作為天河區(qū)首批英語(yǔ)特色學(xué)校，將繼續(xù)發(fā)揮龍頭輻射作用，開(kāi)展教材教法研究活動(dòng)，單元過(guò)關(guān)，夯實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期還將建議老師相互為教材編寫(xiě)練習(xí)材料，以更好地熟悉教材。1． 完善科組建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用，加強(qiáng)集體備課和業(yè)務(wù)交流，做到備教材、備學(xué)生、備專業(yè)，一同解決教學(xué)中遇到的困難。積極參加區(qū)教研室組織的對(duì)1—3年教齡的英語(yǔ)教師的培訓(xùn)活動(dòng)，著重在教學(xué)常規(guī)、基本功、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施等方面入手，努力提高教學(xué)技能。第一篇：小學(xué)英語(yǔ)科組工作計(jì)劃二○○四學(xué)年度第一學(xué)期天河區(qū)龍口西小學(xué)英語(yǔ)科工作計(jì)劃本學(xué)期英語(yǔ)科將貫徹區(qū)教研室小英科的工作部署和要求，配合學(xué)校教學(xué)的計(jì)劃和安排，明確工作思路，以新課程實(shí)驗(yàn)推進(jìn)為中心，深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革，通過(guò)學(xué)科教研工作機(jī)制的改進(jìn)，進(jìn)一步完善教研建設(shè)，探索切實(shí)可行的工作模式，提高教研活動(dòng)實(shí)效，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高本科組的教學(xué)質(zhì)量。主要工作如下：一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，統(tǒng)一步調(diào)，發(fā)揚(yáng)改革創(chuàng)新和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，進(jìn)一步推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)工作。二、加強(qiáng)科組建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)科組工作的計(jì)劃性和實(shí)效性。在預(yù)備周集中全體英語(yǔ)教師共同學(xué)習(xí)一到六年級(jí)的教材，讓老師有機(jī)會(huì)接觸各年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，并討論教法、學(xué)法。2．圍繞教導(dǎo)處和市、區(qū)局教研室的工作計(jì)劃，認(rèn)真制定和落實(shí)每周科組工作，做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，實(shí)效增強(qiáng)。三、堅(jiān)持在教學(xué)中引入科研思想，增強(qiáng)科研意識(shí)。落實(shí)常規(guī)教研工作。2． 配合學(xué)校校本教研工作，圍繞課題“如何培養(yǎng)小學(xué)低段學(xué)生閱讀能力”，搞好組內(nèi)的研討，邀請(qǐng)教研員給教師進(jìn)行課題指導(dǎo)，拓開(kāi)英語(yǔ)教育視野。做好廣州市第十五屆小學(xué)生英語(yǔ)智力競(jìng)賽準(zhǔn)備工作。做好一年一度的學(xué)年論文年會(huì)的各項(xiàng)工作。三年級(jí) 書(shū)寫(xiě)比賽(9 月份)。五年級(jí) 單詞記憶比賽(12 月份)。10 月份 四年級(jí)。12 月份 三年級(jí)(總校)9—12 月份 一、二年級(jí)負(fù)責(zé) 每周五的午會(huì)定為英語(yǔ)廣播站時(shí)間，廣播內(nèi)容配合校本課題。為了加強(qiáng)學(xué)校英語(yǔ)氛圍的形成，在每天做廣播操之前增加英語(yǔ)一 句的晨練，從國(guó)慶假期后一周啟動(dòng)。4.6． 7.8.9．10．11．12．加強(qiáng)校園英語(yǔ)的運(yùn)用，鼓勵(lì)師生與生生之間日常用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn) 行交流。組織非英語(yǔ)科組的老師學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的課堂英語(yǔ)，提升教師的綜合能 力以及營(yíng)造良好的英語(yǔ)氛圍。每班增設(shè)英語(yǔ)角或英語(yǔ)展示板，定期出版英語(yǔ)墻報(bào)，由英語(yǔ)老師 及相關(guān)老師評(píng)比打分。16． 我科組在上一學(xué)年（2003 學(xué)年）被評(píng)為“廣州市優(yōu)秀科組”，本學(xué) 期將按廣州市教研室小英科的布置和要求，繼續(xù)參加優(yōu)秀學(xué)?？?組和教研積極分子的評(píng)選活動(dòng)，加強(qiáng)我英語(yǔ)科組的戰(zhàn)斗力和凝聚 力，促使科組優(yōu)秀分子脫穎而出。）學(xué)?！坝⒄Z(yǔ)推廣開(kāi)放周”市、區(qū)研討課組織、觀摩1411 月 28 日12 月 4 日校內(nèi)教研：四年級(jí)研討課（曹燦，周五 4 節(jié)）1512 月 5 日12 月 11 日校內(nèi)教研：三年級(jí)復(fù)習(xí)課（巧麗，周五 4 節(jié)）1612 月 12 日12 月 18 日1712 月 19 日12 月 25 日各年級(jí)老師參加復(fù)習(xí)指導(dǎo)撰寫(xiě)復(fù)習(xí)計(jì)劃校本教研開(kāi)放日活動(dòng)學(xué)科區(qū)級(jí)科研課題交流會(huì)期末復(fù)習(xí)1812 月 26 日1 月 1 日191 月2 日1 月 8 日201 月9 日1 月 15 日期末復(fù)習(xí)211 月 16 日1 月 22 日期末考試，評(píng)卷221 月 23 日1 月 29 日期末個(gè)人、科組工作總結(jié)期末成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析成績(jī)統(tǒng)計(jì)注：區(qū)小學(xué)英語(yǔ)科教研活動(dòng)的時(shí)間相對(duì)固定在第 117 周周四上午安排。第二篇：小學(xué)英語(yǔ)科組工作計(jì)劃小學(xué)英語(yǔ)科組工作計(jì)劃小學(xué)英語(yǔ)科組工作計(jì)劃為切實(shí)落實(shí)學(xué)校教學(xué)處提出的“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、全員研討推進(jìn)、落實(shí)減負(fù)增效”的工作思路，以構(gòu)建、培育“生命自覺(jué)課堂”和營(yíng)造輕松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)、合作、對(duì)話、協(xié)商、共進(jìn)的英語(yǔ)科組教師文化為目標(biāo)；本著務(wù)實(shí)求真的精神，我們制定本工作計(jì)劃。本學(xué)期，我們將組織一次讀書(shū)分享會(huì)。研討會(huì)將由一至兩位教師充當(dāng)主持人（推薦課由推薦人充當(dāng)主持人；展示課由執(zhí)教者充當(dāng)主持人），組織大家就優(yōu)秀課例進(jìn)行賞析、評(píng)議。，通過(guò)磨課、記錄教學(xué)過(guò)程、撰寫(xiě)反思日志、寫(xiě)作教學(xué)論文等方式從事課例研究。二、做好常規(guī)工作，建立、健全各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步完善教學(xué)資源、民主評(píng)議等形式對(duì)科組的工作安排和活動(dòng)流程進(jìn)行決策，逐步建立、健全有關(guān)課堂教學(xué)、作業(yè)的布置與批改、學(xué)生社團(tuán)、校園英語(yǔ)廣播、科組展板布置、上級(jí)分配的教研任務(wù)、試題命制、科組活動(dòng)、繽紛節(jié)節(jié)目排練（乃至課題研究）等常規(guī)工作的規(guī)章制度，以確保各項(xiàng)工作得以順利地、高質(zhì)量地開(kāi)展。三、依托課題研究，組建“教學(xué)研共同體”，探索我校繪本閱讀教學(xué)模式（基于繪本閱讀的小學(xué)生英語(yǔ)讀寫(xiě)能力培養(yǎng)研究和探究性小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究）為依托，通過(guò)定期開(kāi)展課題活動(dòng)（每月一次），組建我校英語(yǔ)課題研究“教學(xué)研共同體”，探索我校繪本閱讀教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。，尤其是錄制的課例的教學(xué)效果評(píng)估工作，通過(guò)收集學(xué)生的課堂作品、課后作業(yè)，和訪談學(xué)生等形式收集并保存好第一手資料，以供后續(xù)課題研究用。、課例研討會(huì)、英語(yǔ)沙龍等活動(dòng)促進(jìn)教師之間的合作與交流之外，不定期地組織教師外出聚餐或開(kāi)展小群體的戶外活動(dòng)，增進(jìn)教師之間的感情（力爭(zhēng)每學(xué)期組織一至兩次外出戶外活動(dòng)）。二．主要工作：1．加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)：1）認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。2）每周組織一次科組人員共同學(xué)習(xí)的活動(dòng)，從各類(lèi)雜志和書(shū)籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步，并做好教研記錄。通過(guò)評(píng)課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。上課時(shí)要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運(yùn)用實(shí)物，圖片，直觀教具等，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。備課時(shí)通過(guò)民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。4）抓教學(xué)質(zhì)量關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。3．開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣：1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)英語(yǔ)競(jìng)賽。2）認(rèn)真準(zhǔn)備英語(yǔ)競(jìng)賽，并爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。2．認(rèn)真學(xué)習(xí)“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī)，并在組內(nèi)進(jìn)行交流，以指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。4．組內(nèi)教師互聽(tīng)互評(píng)，多反思，多交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量。并交流各自經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展討論“什么是有效的課堂教學(xué)”。3． 組內(nèi)教師互聽(tīng)互評(píng)，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)4．認(rèn)真做好教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)能力。六月份：1．組織教師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)教學(xué)教研的心得。2．教學(xué)工作總結(jié)。在英語(yǔ)教育中，我認(rèn)為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)以人為本，從學(xué)生的興趣出發(fā)，采用活動(dòng)任務(wù)型教學(xué)途徑，給學(xué)生提供體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作、交流的空間，發(fā)展他們的綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力。目前，新一輪基礎(chǔ)英語(yǔ)課程改革已全面啟動(dòng)，這次改革制定了以人為本，以素質(zhì)教育為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為目的的新的教育目標(biāo)。本學(xué)期課程的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求教育的目標(biāo)是：“促使全體學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、個(gè)性健康發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。小學(xué)英語(yǔ)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。借此機(jī)會(huì)熟悉學(xué)生的喜好拉近與學(xué)生的距離，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。發(fā)展語(yǔ)言的創(chuàng)造性表演，安排在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。融詞匯于會(huì)話中，力求做到在舊語(yǔ)言中學(xué)新詞，用舊詞練習(xí)新語(yǔ)言。將歌曲與歌謠教學(xué)靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，以營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在玩中鞏固語(yǔ)言知識(shí)。學(xué)生基本情況分析