年級(jí)組長(zhǎng)、班主任計(jì)劃格式模版-展示頁(yè)
2024-10-25 09:14本頁(yè)面
【正文】 的，教師率先做到，以良好的師范去影響學(xué)生，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去感染學(xué)生，以樂業(yè)的精神去感動(dòng)學(xué)生，以精湛的技能去征服學(xué)生。二、年級(jí)組具體工作：強(qiáng)化年級(jí)組內(nèi)建設(shè)，加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)管理。(8)抓好培優(yōu)工作。(6)檢查教案、作業(yè)，督促常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)。(4)每周召開班主任會(huì)研討班級(jí)管理。(2)召開例會(huì)，研討年級(jí)工作。第一篇：年級(jí)組長(zhǎng)、班主任計(jì)劃格式（模版）勝利第四十六中學(xué)20132014上學(xué)期年級(jí)班工作計(jì)劃20132014上學(xué)期年級(jí)組工作計(jì)劃班主任：組長(zhǎng)：正文小四號(hào)字第二篇：高一年級(jí)組長(zhǎng)計(jì)劃高一年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃一、高一年級(jí)組長(zhǎng)主要工作：要做到精心謀劃、狠抓落實(shí)、率先垂范，深入教師、深入課堂，準(zhǔn)確把握年級(jí)工作新動(dòng)向，及時(shí)調(diào)整年級(jí)工作新思路。(1)落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。(3)經(jīng)常聽課，把握課堂教學(xué)情況。(5)組織學(xué)生座談，了解年級(jí)整體情況。(7)抓好年級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生工作。(9)抓好特長(zhǎng)生工作。加強(qiáng)組內(nèi)教師思想建設(shè)，發(fā)揮思想先導(dǎo)作用，以教書育人為己任，以教育質(zhì)量為核心，樹立牢固的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，不斷提高教書育人的能力和服務(wù)學(xué)生的水平。團(tuán)結(jié)組內(nèi)教師，做好教師與教師，學(xué)科與學(xué)科，教師與學(xué)生之間的協(xié)調(diào)工作，努力營(yíng)造和諧寬松又嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)取的工作環(huán)境和工作氛圍，充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情，全身心地投入教學(xué)工作，以協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神保證教學(xué)的質(zhì)量和質(zhì)量的提高。班主任要牢記班主任工作職責(zé)，“愛”字當(dāng)先，“勤”字當(dāng)頭，抓好班級(jí)管理和班內(nèi)建設(shè)工作，培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想情操和良好的道德素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生行為，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成勤奮好學(xué)、積極向上的班級(jí)風(fēng)氣。樹立人人管理，全員育人思想，調(diào)動(dòng)全組教師，全員參與，齊抓共管，形成年級(jí)良好的學(xué)生管理新局面，保證教學(xué)工作順利高效地實(shí)施。第三篇：班主任、年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料（本站推薦）班主任、年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料武曉強(qiáng)班主任、年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)作為年級(jí)教育教學(xué)工作的組織者和管理者，對(duì)該年級(jí)組各項(xiàng)工作全面負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)校的要求，實(shí)施工作計(jì)劃規(guī)定的內(nèi)容，以達(dá)到既定的目標(biāo)。除了教師自身的師德水平、工作能力外，很關(guān)鍵的一個(gè)因素是年級(jí)組長(zhǎng)如何管理好年級(jí)組，在管理過(guò)程中，如何營(yíng)造一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)，勇于進(jìn)取的年級(jí)組集體，這就要求年級(jí)組長(zhǎng)要有一定的管理藝術(shù)。一個(gè)人只有在良好的人際環(huán)境中蓄勢(shì)、借勢(shì)，才能將工作做好。作為年級(jí)組長(zhǎng)要建立良好的人際關(guān)系。對(duì)待每一個(gè)人和每一種情況時(shí)，尋找良好的一面，并利用他良好的一面。就如前面所講的，自我需要激勵(lì)，別人也需要激勵(lì)。贊美別人，以期待的態(tài)度去鼓勵(lì)他們往我們所希望的目標(biāo)前進(jìn)，會(huì)
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