【正文】 書的看法優(yōu)點(一)內(nèi)容詳細(xì) 200 本書詳細(xì)的介紹了生活中最常見的幾種應(yīng)用文的寫作格式，并附有相關(guān)的習(xí)題供我們課后練習(xí)。”“就業(yè)謀生三把刀：應(yīng)用文寫作、英語和電腦。恰好《應(yīng)用文寫作》就為那些將來學(xué)習(xí)公務(wù)員相應(yīng)考試的寫作做好了鋪墊。在就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的今天，考試公務(wù)員無疑成為大學(xué)生選擇自己將來人生道路的選擇?！稇?yīng)用文寫作》這門課程便給我們提供了一個學(xué)習(xí)它的很好的平臺，通過老師詳細(xì)的解釋和自己課后的練習(xí)，我已經(jīng)掌握了它的基本寫作模式和要求，如果以后順利通過專升本考試，我相信自己在將來能夠完成一篇優(yōu)秀的論文寫作。我們?？粕划厴I(yè)時雖然不寫學(xué)術(shù)論文，但對于想專升本同學(xué)來說是非常必要的。雖然之前我們通過不同的途徑接觸過它們，但是當(dāng)自己下筆來寫時，便不知道從何下手，變得不知所措了。學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和規(guī)范的寫作格式。正如課程名字一樣，因為是應(yīng)用文寫作，課程的針對性就比較強，而且也很實用。通過這門課的學(xué)習(xí)為以后職場專業(yè)化寫作實踐打下良好的基礎(chǔ)。正因為應(yīng)用寫作的以上特點，它的實用性不言而喻。時效性時間性強，講求及時規(guī)范性格式固定，書寫規(guī)范。真實性應(yīng)用文書為實現(xiàn)一定的目的而寫，強調(diào)的是方針政策的正確和客觀事實的真實。應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃范文篇三：一、應(yīng)用文的特點實用性應(yīng)用文文種繁多，應(yīng)用廣泛，無論是黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體撰寫的公務(wù)文書，還是人們在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中撰寫的事物類文書，其根本目的都是為了處理或解決實際問題，都具有實用價值。周末：早上9：00~11：00基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，下午3：00~5:00不懂的地方進(jìn)行強化學(xué)習(xí)、鞏固，晚上8：00~10：00看應(yīng)用文寫作模版、練習(xí)寫作。10月份：深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平。周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30小組之間討論學(xué)習(xí)、鞏固、總結(jié)。三、時間和步驟9月份：了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。一步一個腳印，循序漸進(jìn)。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，分配好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間，多和老師同學(xué)溝通，交流經(jīng)驗。了解并深入學(xué)習(xí)《經(jīng)濟應(yīng)用文寫作》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平二、方法和措施以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)輔。學(xué)習(xí)每。所以想要學(xué)好這門課程，進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫作水平，涉足于應(yīng)用文寫作知識的海洋。應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃范文篇二：因為在此之前，從未學(xué)過經(jīng)濟應(yīng)用文寫作。一星期一小結(jié)、二星期一大結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，找出自身不足積極改正。在完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，分配好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間，多和老師同學(xué)溝通，交流經(jīng)驗。，尤其對計劃、總結(jié)、演講稿加強練習(xí)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。新學(xué)期由于學(xué)校組織參加省電腦應(yīng)用文寫作技能競賽，老師對進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫作水平提出了新的要求。本文是小編為大家整理的應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)計劃范文，僅供參考。每天總結(jié)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中學(xué)習(xí)。加強小組成員之間的學(xué)習(xí)合作交流探討，解決學(xué)習(xí)方面的問題。查漏補缺，不懂的地方進(jìn)行強化學(xué)習(xí)，懂的地方進(jìn)行周期復(fù)習(xí)鞏固。種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。經(jīng)小組會議討論，結(jié)合小組成員學(xué)習(xí)情況，時間安排，現(xiàn)制定計劃如下：一、任務(wù)和目標(biāo)了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。對這門課沒有多少了解，但是學(xué)好這門課程，對以后無論是學(xué)習(xí)上還是工作上都必定有很大的幫助。我相信“有志者事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高應(yīng)用文寫作水平，最后取得比賽的勝利。在實施的過程中我會及時結(jié)合當(dāng)前情況，做出調(diào)整。四、學(xué)習(xí)時間每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。三、學(xué)習(xí)方式以自學(xué)為主，老師指導(dǎo)為輔。(通知、通報、報告、請示、批復(fù)、函、會議紀(jì)要、決定、意見)傳播應(yīng)用文(消息、廣播稿、演講稿)事務(wù)應(yīng)用文(證明信、推薦信、感謝信、慰問、賀信、倡議書、建議書、申請書、計劃、總結(jié)、會議紀(jì)要)禮儀應(yīng)用文(歡迎詞、歡送詞、開幕詞、祝詞)三大方面，學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。為此，我結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況，特制訂下列學(xué)習(xí)計劃：一、學(xué)習(xí)要求深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平，爭取比賽中取得優(yōu)異成績。第一篇：應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃范文應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃范文自從xx年上半學(xué)期學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作半年來，在老師的指導(dǎo)和幫助下，已初步對常用的應(yīng)用文有一定了解。新學(xué)期由于學(xué)校組織參加省電腦應(yīng)用文寫作技能競賽，老師對進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫作水平提出了新的要求。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。，尤其對計劃、總結(jié)、演講稿加強練習(xí)。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，分配好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間，多和老師同學(xué)溝通，交流經(jīng)驗。在完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施。一星期一小結(jié)、二星期一大結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，找出自身不足積極改正。應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃范文篇二：因為在此之前，從未學(xué)過經(jīng)濟應(yīng)用文寫作。所以想要學(xué)好這門課程，進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫作水平，涉足于應(yīng)用文寫作知識的海洋。學(xué)習(xí)每。了解并深入學(xué)習(xí)《經(jīng)濟應(yīng)用文寫作》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平二、方法和措施以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)輔。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，分配好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間，多和老師同學(xué)溝通，交流經(jīng)驗。一步一個腳印，循序漸進(jìn)。第二篇：應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃范文3篇應(yīng)用文寫作課程教學(xué)的根本目的是提升學(xué)生的寫作能力,促進(jìn)其今后職業(yè)生涯的發(fā)展。應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃范文篇一：自從xx年上半學(xué)期學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作半年來，在老師的指導(dǎo)和幫助下，已初步對常用的應(yīng)用文有一定了解。為此，我結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況，特制訂下列學(xué)習(xí)計劃：一、學(xué)習(xí)要求深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫作水平，爭取比賽中取得優(yōu)異成績。(通知、通報、報告、請示、批復(fù)、函、會議紀(jì)要、決定、意見)傳播應(yīng)用文(消息、廣播稿、演講稿)事務(wù)應(yīng)用文(證明信、推薦信、感謝信、慰問、賀信、倡議書、建議書、申請書、計劃、總結(jié)、會議紀(jì)要)禮儀應(yīng)用文(歡迎詞、歡送詞、開幕詞、祝詞)三大方面，學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。三、學(xué)習(xí)方式以自學(xué)為主，老師指導(dǎo)為輔。四、學(xué)習(xí)時間每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。在實施的過程中我會及時結(jié)合當(dāng)前情況，做出調(diào)整。我相信“有志者事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高應(yīng)用文寫作水平，最后取得比賽的勝利。對這門課沒有多少了解，但是學(xué)好這門課程，對以后無論是學(xué)習(xí)上還是工作上都必定有很大的幫助。經(jīng)小組會議討論，結(jié)合小組成員學(xué)習(xí)情況，時間安排，現(xiàn)制定計劃如下：一、任務(wù)和目標(biāo)了解應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。查漏補缺，不懂的地方進(jìn)行強化學(xué)習(xí)，懂的地方進(jìn)行周期復(fù)習(xí)鞏固。加強小組成員之間的學(xué)習(xí)合作交流探討，解決學(xué)習(xí)方面的問題。每天總結(jié)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習(xí)寫作，晚上8：00~9：30看應(yīng)用文寫作模版對比學(xué)習(xí)。周一至周五：晚上8：00~9：00看書復(fù)習(xí)，查漏補缺。再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高 的山，沒有比腳更長的路，我相信“有志者