【正文】 四、衛(wèi)生保健工作：幼兒的健康，是幼兒園工作的重點。班級教師能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保，共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。引導(dǎo)并組織幼兒照顧好班級的飼養(yǎng)角和種植園地，通過小組活動，激發(fā)幼兒對植物的情感，并通過實踐了解植物的生長規(guī)律，感受生命的力量。培養(yǎng)幼兒熱愛環(huán)境、熱愛自然的情感：引導(dǎo)幼兒關(guān)注我們成長的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒關(guān)愛生命、關(guān)愛環(huán)境，通過做一些力所能及的事情愛護我們的環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表。什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進師生情感，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個人來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。如：“小小值日生”“小小監(jiān)督員”等形式，為班級分發(fā)碗盤勺，督促小朋友遵守活動規(guī)則、打掃教室等。我們這學(xué)期依然用“早早到”激勵幼兒早早來幼兒園，參與我們豐富多彩的活動。如：洗手、進餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個機會，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成。對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標是要再深入。生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長。本學(xué)期，班上老師將積極交流，達成一致，默契合作，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。堅持落實并加強對幼兒進行安全教育。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，增強幼兒規(guī)則意識。本學(xué)期班上配備的老師比較多，除了原來的李老師做總體引領(lǐng)外，還有郭老師、嚴老師、宋老師及保育陳老師，另外還有助教劉老師和一名實習(xí)李老師，希望在我們老師的共同努力下，一起完成我們新學(xué)期的目標，采用保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。在生活方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做，但是有少許幼兒自我物品的管理能力不強，某些好的生活習(xí)慣（喝水、增減衣物、打肥皂洗手等）需要在老師的提醒下完成。但是也有許多不足的地方，大班的孩子大部分都快6歲，有自己一定的主見，對于新奇的事物比較感興趣，但是對于不斷重復(fù)的課堂練習(xí)興致不高。在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)的自主性都有一定的提高，大班幼兒的感知經(jīng)驗比較豐富，好奇心更強，愛動腦筋，愛問問題，喜歡做有適度挑戰(zhàn)性的事情，對某些問題的興趣可以維持一段時間。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下各項工作:一、班級情況分析這學(xué)期本班幼兒共有36名，男生21名，女生15名。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下最后一學(xué)期的時間了，作為老師我們應(yīng)該充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，養(yǎng)成孩子們良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。第一篇：大班下期班務(wù)工作計劃大二班下學(xué)期班務(wù)計劃 上學(xué)期，我們班結(jié)合自身特點，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗，較為有效地開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，認真領(lǐng)會、深入學(xué)習(xí)和貫徹《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，確立新的發(fā)展目標，做好大班下期的重點工作——幼小銜接工作。引導(dǎo)家長根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學(xué)學(xué)習(xí)。通過大班的半年學(xué)習(xí)，大部分幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進步。在生活上，他們積極樂觀，熱心助人，總是樂于幫老師做一些力所能及的事情，同伴之間的互動、合作也變多了，注意向同伴學(xué)習(xí)，也知道控制自我服從紀律，有初步的集體意識。課上能夠極地回答老師的問題，但是有些孩子在上課時注意力不集中，思想經(jīng)常開小差，注意力的持久性不夠，這些方面還需要不斷地加強?，F(xiàn)在的幼兒好勝心都比較強，每次排隊都喜歡爭搶站第一，個別幼兒不能坦然地面對失敗，希望通過大班這學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們不僅能夠在學(xué)習(xí)上面學(xué)到豐富的知識，而且在生活習(xí)慣各方面也有一個質(zhì)的飛越，為幼兒進入小學(xué)做好充分的準備。二、班級工作總目標：針對上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問題，并圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：規(guī)范幼兒一日常規(guī)。家園配合，做好幼小銜接工作。三、具體要求與措施：（一）規(guī)范幼兒一日常規(guī)。學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。因此，規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，也是進行教育工作的前提。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。同時，我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則，努力實現(xiàn)自我管理。此外，在這個階段，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事。（二）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“古詩比賽、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。獨立生活能力：（1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好。（3）通過軍訓(xùn)、登高、畢業(yè)慶典三部曲，培養(yǎng)幼兒的自我管理和自我約束能力，培養(yǎng)幼兒的意志力，培養(yǎng)幼兒向挫折和困難挑戰(zhàn)，敢于面對挫折和失敗的能力，為做一名積極向上、合格的小學(xué)生努力。如：不遲到早退、不隨便請假；其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。每周五進行大掃除，讓我們的教室變得更加干凈、美觀。學(xué)習(xí)用查資料、統(tǒng)計記錄等辦法，解答植物成長過程中所產(chǎn)生的困惑，并持續(xù)、有計劃、有目的地觀察植物的生長。同時每周一次，老師開一次班級會議，將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進行指出、改進，使班級工作能更好的開展。如何能保證幼兒健康地成長呢？我們想從以下幾個方面來開展：，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。教室物品擺放整齊。教室四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里。堅決杜絕傳染病的流行。幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此，幼兒的活動能力變強了，膽子也變大了，活動范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經(jīng)常、隨時對幼兒進行口頭教育外，還要不斷變換形式，通過每周一次的集中教學(xué)活動讓幼兒了解自我保護方法，用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意識，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。同時要指導(dǎo)和督促家長同幼兒一起登陸安全教育平臺，學(xué)習(xí)上面的內(nèi)容并完成相應(yīng)的任務(wù)。六、家長工作：幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。如果家園攜手合作，就能形成1+12的強大合力。及時與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。組織好家長開放日活動，參觀小學(xué)活動，幼小銜接講座，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃，我們兩位老師將一日既往，積極地投入到工作中，團結(jié)合作、認真學(xué)習(xí)、不斷進取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最后一學(xué)期。他們通過一年的幼兒園生活，學(xué)習(xí)活動已基本適應(yīng)，在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進步，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，但也存在一些不足之處。二、本學(xué)期工作安排及要求：針對這個班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的工作主要目標是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。迎接新升上來的幼兒進入中班，讓兩班的幼兒順利適應(yīng)新的境，融入集體中。教育幼兒愛護教室環(huán)