【正文】 二十：二年級舞蹈《蟲兒飛》吳瑕：靜靜的夜空中飛舞著一只只美麗的小蟲子，它們正說著悄悄話呢！下面有請二年級的小朋友們?yōu)槲覀儙砦璧浮断x兒飛》！王繼文：下一個節(jié)目請三年級的舞蹈《拍手度唐詩》做好準備。節(jié)目十九：易以柱《幸福是什么》王繼文問張小溪：張小溪，你若是問我們班的全文靜同學，“幸福是什么？”猜猜她會怎么回答？張小溪：太簡單啦！她會說：“幸福嘛！就是每天都可以吃到香噴噴的紅燒肉！”王繼文：真聰明！那我再問你一個！黃成龍呢？張小溪：這個嘛，我想他每天的幸福時光就是晚上回家痛快地看上一集動畫片吧！王繼文：看來，你對大家都挺了解的，那你知道我們最敬愛的易老師，他覺得幸福是什么嗎？張小溪：我知道，但是我不會告訴你！就讓我們一起去聽聽看吧！下面有請易老師為我們帶來詩朗誦《幸福是什么》。下面就讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎六年級的劉瑩、楊美等同學為我們帶來舞蹈《校園的早晨》。吳瑕：下一個節(jié)目請六年級的楊美劉瑩等同學的舞蹈《校園的早晨》做好準備。張小溪：下一個節(jié)目請余老師的快板《學生行為規(guī)范》做好準備。王繼文：下一個節(jié)目請學前班的朱佳佳等同學的舞蹈《我是小寶貝》做好準備。朱鈺：下一個節(jié)目請六年級大合唱《博浪鼓》做好準備。讓我們在舞動的旋律中，歡聚一堂，開創(chuàng)花竹小學更加燦爛的美好未來。吳瑕：下一個節(jié)目請姜老師的廣場舞《今夜舞起來》做好準備。節(jié)目十三：王林、張義奎、張薔、龔太國朗誦《我們?yōu)橄Ｍ璩吠趵^文：我們歌唱美德，我們歌唱夢想，我們歌唱追求，我們歌唱前方。王繼文：下一個節(jié)目請邵老師的《斑鳩調》做好準備。節(jié)目十一：四年級袁聰《踏浪》吳瑕：“小小的一片云呀，慢慢地走過來，請你們歇歇腳呀，暫時停下來”大自然中的一切都是美麗的，值得我們細細去欣賞。節(jié)目十：五年級三句半《校園安全》朱鈺問張小溪：張小溪，我問你，你會三句半嗎？張小溪搖頭：不會，要不你給我們表演個？朱鈺：“歡慶六一喜氣濃，我們的校園樂融融，今天舉行大聯(lián)歡，希望大家玩得樂”張小溪拍手：嗯，不錯不錯。節(jié)目九：魔術《硬幣去哪兒了》王繼文問吳瑕：吳瑕，你知道20xx年出現(xiàn)了一些關于“什么東西去哪兒了”的新的名詞嗎？吳瑕：這你可難不倒我！比如說什么“飛機去哪兒了”，指的是馬來西亞飛往北京的飛機失事，“爸爸去哪兒”當然就是我們小朋友最愛看的綜藝節(jié)目啦！王繼文問吳瑕：那你知道硬幣去哪兒了嗎？吳瑕：硬幣去哪兒了？喲！這個呀，這個我還真不知道！王繼文：就以你這智商！呵呵！我就知道你不知道！下面你就張大眼睛看看我們程校長的魔術，看看這硬幣到底去哪兒了吧！吳瑕：是的，我的確要張大眼睛好好看看。節(jié)目八：學前班舞蹈《愛我你就抱抱我》張小溪問朱鈺：朱鈺，你覺得我們學校低年級的小朋友們惹人喜愛嗎？朱鈺：是呀，都挺惹人喜愛的呀。今天，有一群可愛的天使來到我們中間要為我們帶來最美麗的舞蹈，接下來我們有請一年級的這群小天使們?yōu)槲覀儙砦璧浮短焓埂?。張小溪：下一個節(jié)目請一年級的李晶晶、邱江楠等同學的舞蹈《天使》做好準備。節(jié)目六：四年級小合唱《我們的田野》朱鈺：一望無際的田野被一群綠精靈裝扮得生機勃勃，田野旁有一個碧波蕩漾的湖泊，清澈的湖水緩緩流向一塊塊稻田。我們每位同學的成長，都是老師們用自己的青春換來的，下面請同學們用最熱烈的掌聲歡迎謝老師為我們帶來的詩朗誦《青春無悔，生命無憾》。同學們，你的朋友在哪里呢？我們一起去找一找吧！下面有請學前班的小朋友們?yōu)槲覀儙淼奈璧浮墩遗笥选?吳瑕：下一個節(jié)目請二年級操雨欣等同學的小合唱《小小姑娘》做好準備！節(jié)目四：二年級小合唱《小小姑娘》張小溪：每天清晨，在我們在睡夢中沉醉的時候，大街上就走來一群賣花的勤勞的小姑娘，你們看！那群小姑娘過來了！歡迎二年級的小合唱《小小姑娘》！朱鈺：下一個節(jié)目請謝老師的朗誦《青春無悔，生命無憾》做好準備。王繼文：下一個節(jié)目請學前班的朱佳佳、全金秋等同學表演的舞蹈《找朋友》做好準備。進行第一項內容：全體營員合影!少兒節(jié)目主持詞5節(jié)目一：一年級舞蹈《左手右手》吳瑕：每個人都有一雙手，有白白胖胖的手、有欣長美麗的手，也有飽經(jīng)風霜的手。在這五天中，希望營員們不怕苦不怕累、積極進取、勇爭上游。第一項:奏唱中華人民共和國國歌第二項:授營旗,有請張妮主任為營員代表授旗第三項:下面讓我們用最熱烈的掌聲有請青少年活動中心主任張妮為開營儀式致辭。在這金色的七月，讓我們放飛夢想，共同成長。少兒節(jié)目主持詞4尊敬的各位領導、各位家長、各位老師、親愛的營員們：上午好!在這驕陽似火，熱浪翻滾的夏日里，經(jīng)過大家前期緊張的籌備，我們__體驗及傳統(tǒng)國學夏令營勝利開營了!這無疑給我們炎熱的夏季帶來一陣清涼。讓我們再一次以熱烈的掌聲向教師們和在場工作人員表示衷心的感激，你們辛苦了。小寶貝，我用彩虹和你約定，風雨過后陽光會微笑，平安的長大，迎接期望的未來，就像紅橙黃綠蘭靛紫。閉幕詞：《彩虹的約定》音樂響起完美的時光總是短暫的。大班年級《忍者神龜》就位。，堅持比賽場地衛(wèi)生，愛護公共設施，做禮貌人。友誼第一，比賽第二。孩子們，別看他們年齡小，但他們進取訓練，積極參與，把掌聲送給他們吧。下面請欣賞各年級組韻律操展示二、團體操展示：六一兒童節(jié)節(jié)目主持詞大班年級組韻律操：秀出你的精彩，他們整齊劃一，動感十足，讓我們一齊欣賞吧。每組1師3幼兒游戲過程：教師孩子站在軌道一端，軌道另一端放8只雪碧瓶，游戲開始，每人一次機會，在規(guī)定距離內用球去撞瓶，以累計倒瓶最多的組為勝。合：福如東海、壽比南山！今天的演出到此結束！少兒節(jié)目主持詞3游戲名稱：傳紙杯材料準備：紙杯和吸管(小班幼兒與所有教師)游戲玩法：教師口含吸管分別站在場地的中間，寶寶聽口令從起點出發(fā)將紙杯套在教師吸管上，然后教師將孩子背上跑向終點，先到終點者為勝。男：尊敬的爺爺奶奶，是你們勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，把美好的年華都獻給了社會。女：接下來有請長笛獨奏《漁舟唱晚》。女：接下來有請張樂昊以及他的`舞伴表演拉丁。女：接下來有請陳語涵同學清唱《人類呀愛我吧》。全體：祝爺爺奶奶們健康長壽。女：壽比南山不老松。女：希望開心、快樂、健康、長壽永遠隨著你們。男：帶來了我們最真摯的祝福；女：也帶來了精彩的節(jié)目。男：因為你們的辛勤勞動，才創(chuàng)造出今天的幸福生活。男：你們經(jīng)歷了豐富多彩的人生。男：老年人是社會的財富。合：大家上午好！男：尊老、敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。少兒節(jié)目主持詞2男：親愛的爺爺奶奶們。然而，好的主持詞則是發(fā)揮主持人主持水平的關鍵。隨著社交活動的增多，主持人的范圍也逐漸外延，成為當前十分走俏的熱門行當。 結束語 末了帶有總結性的一段話。內容主持詞一般由開場白、中間部分與結束語組成。如果把演出中各個單獨的節(jié)目，比喻成散落的珍珠。關鍵因素之一。如今的各種演出活動和集會中，主持人往往成了主角，而主持人在臺上所表演的主持詞，則是集會的靈魂之所在。同時也征集新的童話故事，并組織童話故事征集大賽，優(yōu)勝作品可以得到豐厚獎勵以及成為下一期節(jié)目的話劇故事。特色：心靈雞湯手段：問答的方式升華故事內涵。手段：話劇全程拍攝。時間節(jié)點：5分鐘 負責人：朱安麗 板塊二：目標：兒童表演話劇，檢驗學習成果。特色：突出親情。收視范圍大。f)同時也會請到明星的孩子，使節(jié)目帶有一點明星效應，以便提高收視率。d)本期節(jié)目含有親子互動環(huán)節(jié)，有趣溫馨的親子畫面能吸引越來越多關注親情的收視人群。b)本期節(jié)目將以《灰姑娘》的故事為例子，下期可以做《白雪公主》、《匹諾曹》等耳熟能詳?shù)墓适逻M行編排，可以做長期少兒益智類節(jié)目。我擔保，如果你們當中誰將來要當作家，一定比這個作家更棒！你們相信嗎？孩子們歡呼雀躍。對不對？孩子：對！主持人：最后一個問題，這個故事有什么不合理的地方？孩子：（過了好一會）午夜 12點以后所有的東西都要變回原樣，可是，灰姑娘的水晶鞋沒有變回去。就是因為她愛自己，她才可能去尋找自己希望得到的東西。主持人：對極了！如果灰姑娘不想?yún)⒓游钑?，就是她的后媽沒有阻止，甚至支持她去，也是沒有用的，是誰決定她要去參加王子的舞會？孩子：她自己。我們的朋友不一定是仙女，但是，我們需要他們，我也希望你們有很多很多的朋友。主持人：雖然灰姑娘有仙女幫助她，但是，光有仙女的幫助還不夠。主持人：孩子們，下一個問題，灰姑娘的后媽不讓她去參加王子的舞會，甚至把門鎖起來，她為什么能夠去，而且成為舞會上最美麗的姑娘呢？孩子：因為有仙女幫助她，給她漂亮的衣服，還把番瓜變成馬車，把狗和老鼠變成仆人。主持人：為什么？孩子：因為，因為我愛自己的女兒，我希望自己的女兒當上王后。另外，你們看，你們每個人平時都打扮得漂漂亮亮的，千萬不要突然邋里邋遢地出現(xiàn)在別人面前，不然你們的朋友要嚇著了。主持人：如果在午夜 12點的時候，灰姑娘沒有來得及跳上她的南瓜馬車，你們想一想，可能會出現(xiàn)什么情況？孩子：灰姑娘會變成原來臟臟的樣子，穿著破舊的衣服?；夜媚锷屏?、可愛、漂亮。時長：15分鐘目的：主持人對表演完的孩子們進行提問，讓觀眾也進行思考，電視機前觀看節(jié)目的父母也可以問問自己的孩子這些問題，給觀眾啟發(fā)以及更深層的寓意。板塊二：形式：話劇表演時長：15分鐘目的：展示孩子們通過了解這個角色之后的表現(xiàn)，向觀眾展示他們所學成果。每一個角色的孩子與其父母的片段都有。也讓觀眾看到VCR中父母與孩子一同去探索了解孩子所需要扮演的角色所進行的親子互動，展現(xiàn)孩子與父母一起的開心，孩子需要父母的陪伴，讓觀眾有所觸動，產(chǎn)生共鳴。主持人致結束詞具體操作開頭：《灰姑娘》的動畫片段VCR 時長：30s 目的：讓觀眾對這期節(jié)目要講述的故事，要扮演的哪些角色有大概的了解，勾起觀眾的對這個故事的回憶，并引出下一個環(huán)節(jié)。VCR放完后主持人致開場白承接第一個板塊第一個板塊是有父母與孩子了解孩子所需要扮演的這個角色的過程的跟蹤拍攝VCR。兒童擁有很強模仿能力，同時他們也是熱愛模仿和角色扮演的，尤其是兒童所喜歡的格林童話故事，這個節(jié)目的內容與形式能夠吸引兒童的目光。不再是外界一味的去灌輸，而是讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)。童話故事是每個孩子從小就會聽的故事，每當孩子問起一些問題的時候，家長可能不會太全面的不能多角度的去想問題或者去回答孩子的問題，本期節(jié)目的問題以及對故事深刻寓意的解釋都是又有一定教育經(jīng)驗的學者進行的編排，保證以多方面多角度的思想去教育孩子，讓孩子學會正確思考，給孩子智力上的啟迪。第一篇：少兒節(jié)目采訪策劃少兒節(jié)目采訪策劃簡介：對地方幼兒園的小朋友的變裝游行進行節(jié)目錄制。主持人：大家好！歡迎大家走進《XXX》？？哥哥又進行大搜索了！誒，本期超級小童星搜索到的就是我身后的這群可愛的小朋友們！他們穿著這么鮮艷可愛的衣服是要去做什么呢？ 走！讓我們一起去問問他們！采訪提問：小朋友 你這是在做什么??？過程拍攝主要采用跟拍和特寫的方式跟拍游行隊伍重點要特寫小朋友的表情以及服裝中途采訪小朋友你覺得自己漂不漂亮？提問老師：做衣服的小花絮為什么要舉辦這次游行亮點是什么？第二篇：益智類少兒節(jié)目策劃益智類少兒節(jié)目策劃一、節(jié)目宗旨關于孩子們的教育，如何讓孩子樹立一個正確的世界觀、價值觀，現(xiàn)在的孩子最需要什么，哪些方面還有待提升，什么樣的節(jié)目才能給孩子帶來好的影響等等，這些問題一直是一個社會熱點話題。二、節(jié)目內容主題意義童話格言故事親子互動孩子扮演理解故事涵義本期節(jié)目將立足于大家耳熟能詳?shù)耐捀裱怨适?，通過孩子們的角色扮演，讓孩子們去理解那些角色的涵義，從中得到一些正確的世界觀、人生觀、價值觀。在孩子去學習了解這個角色的過程中是由父母帶領一起，進行親子間的交流互動，也讓父母學著如何去給孩子正確的教育。節(jié)目名稱《童心閃亮》節(jié)目標題水晶鞋折射出的智慧節(jié)目時長35分鐘左右目標人群3歲以上所有人群，少兒為主角色扮演人員 是由兒童扮演故事角色，兒童是通過全國各地報名選拔參加節(jié)目主持人有一定的教育專業(yè)知識，溫柔，有名氣主要內容板塊主要分3個板塊：開場《灰姑娘》的動畫片段VCR，表示這一期節(jié)目是關于灰姑娘的角色扮演。第二個板塊是孩子們的《灰姑娘》的話劇表演第三個板塊是主持人問孩子們在角色扮演的過程中學會了什么，并對孩子們的回答進行升華。板塊一：形式：跟蹤拍攝VCR時長：5分鐘目的：讓觀眾對這些孩子們進行《灰姑娘》話劇演出之前的準備有所了解。內容：父母一起與孩子了解學習孩子所需要扮演的角色，父母與孩子的臺詞預演，開心學習的場景進行的跟蹤拍攝。但是大部分是由孩子自己去領悟這個角色的含義。內容：灰姑娘話劇表演 板塊三：形式：回答問題，解說。內容：主持人：你們喜歡故事里面的哪一個？不喜歡哪一個？為什么？孩子：喜歡灰姑娘，還有王子，不喜歡她的后媽和后媽帶來的姐姐。后媽和姐姐對灰姑娘不好。主持人：所以，你們一定要做一個守時的人，不然就可能給自己帶來麻煩。（主持人做昏倒狀）主持人：好，下一個問題，如果你是灰姑娘的后媽，你會不會阻止灰姑娘去參加王子的舞會？你們一定要誠實喲！孩子：（過了一會兒，有孩子舉手回答）是的，如果我灰姑娘的后媽，我也會阻止她去參加王子的舞會。主持人：是的，所以，我們看到的后媽好象都是不好的人，她們只是對別人不夠好，可是她們對自己的孩子卻很好，你們明白了嗎？她們不是壞人，只是她們還不能夠像愛自己的孩子一樣去愛其它的孩子。主持人：對，你們說得很好！想一想，如果灰姑娘沒有得到仙女的幫助，她是不可能去參加舞會的，是不是？孩子：是的！主持人：如果狗、老鼠都不愿意幫助她，她可能在最后的時刻成功地跑回家嗎？孩子：不會，那樣她就可以成功地嚇到王子了。所以，孩子們，無論走到哪里，我們都是需要朋友的。下面，請你們想一想，如果灰姑娘因為后媽不愿意她參加舞會就放棄了機會，她可能成為王子的新娘嗎？孩子：不會！那樣的話，她就不會到舞會上，不會被王子遇到，認識和愛上她了。主持人：所以，孩子們，就是灰姑娘沒有媽媽愛她，她的后媽不愛她，這也不能夠讓她不愛自己。