孔子游春教案-展示頁(yè)
2024-10-25 08:25本頁(yè)面
【正文】 偉大的母親！大地、太陽(yáng)、森林、輕風(fēng)，無(wú)一不展現(xiàn)著她的美麗多姿，同學(xué)們，看看藍(lán)天白云、彩虹星光，看看小溪飛瀑、山川河流，讓我們張開(kāi)想象的翅膀?qū)W著書上的句式做做詩(shī)吧?。ㄉo默思考片刻）（粉紅的桃花）是她（嬌艷的面容）。我們?cè)陂喿x的時(shí)候，就應(yīng)該要向這位同學(xué)這樣，不僅要關(guān)注文章寫了些什么，還要關(guān)注文章是怎么寫的?！阏鏁?huì)閱讀欣賞。什么樣的話語(yǔ)叫絮語(yǔ)？（輕柔的話語(yǔ)）抓住“輕風(fēng)”、“甜蜜”。那是一種大愛(ài)。（寬廣的胸懷：壯闊的美，博大的美，象征著母親的“博愛(ài)”?！?．后半句（1）（出示課文片段）大自然多像一位偉大的母親（引讀）大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，溫暖的太陽(yáng)是她明亮的眸子，和煦的春風(fēng)是她甜蜜的絮語(yǔ)??①作者把大自然比作一位——偉大的母親。（3）在這段文字中你讀出了怎樣的畫面？能具體說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)讓我們體會(huì)到這濃濃的春意？（陽(yáng)光普照、桃紅柳綠、草色青青、習(xí)習(xí)春風(fēng)）——是啊，你們看，金色的陽(yáng)光，粉紅的桃花，嫩綠的柔柳，青青的小草，再加上泗水的綠波，構(gòu)成了一幅色彩絢麗的畫面，多迷人人啊。泗水河畔春意正濃。六、教學(xué)“泗水春景”現(xiàn)在就讓我們穿越時(shí)空隧道，來(lái)到2500年前的春秋時(shí)期。四、默讀課文: 1．思考：課文主要講了一件什么事?大體上寫了幾部分內(nèi)容? 2．小組討論，全班交流。②引導(dǎo)評(píng)價(jià)，適當(dāng)范寫。出示成語(yǔ): 桃紅柳綠 意味深長(zhǎng) 司空見(jiàn)慣 情不自禁 溫文爾雅 深思熟慮 從容不迫 手舞足蹈(3)指導(dǎo)書寫生字。(1)指名讀課文，幫助糾正字音和讀得不通順的地方，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確。教師巡視，適時(shí)輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。②用“——”畫出本課中的成語(yǔ)，用“﹏”畫出不理解的詞語(yǔ)，借助工具書，聯(lián)系上下文體會(huì)它們的意思?！蓖瑢W(xué)們知道這是誰(shuí)的名言嗎？ 2．孔子是什么人?你們還知道他的哪些名言? ： 孔子游春二、初讀課文1．自學(xué)課文。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、歌曲《春天來(lái)了》第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、名言導(dǎo)入,揭示課題1．“三人行,必有我?guī)熝伞?．通過(guò)具體的語(yǔ)言文字，領(lǐng)會(huì)孔子循循善誘的教育方法及師生間濃濃的情誼。第一篇：孔子游春教案教學(xué)要求：1．學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文體會(huì)文中成語(yǔ)的意思，并任選其中兩個(gè)成語(yǔ)造句。2．體會(huì)第8自然段孔子所說(shuō)的那段話所蘊(yùn)含的道理。4．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第8自然段。擇其善者而從之,其不善者而改之。(1)提出自學(xué)要求：①讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清生字字形，讀通每句話。(2)學(xué)生自學(xué)。三、檢查自學(xué)效果。(2)指名說(shuō)課文中的成語(yǔ)有哪些。①學(xué)生仔細(xì)觀察田字格中的生字后，指名板演。(突出字的各部分之間的比例及筆順)③學(xué)生用鋼筆描紅、臨寫。(課文主要寫了三部分內(nèi)容:泗水春景 孔子論水 師生論志向)五、選擇你所喜歡的那一部分,讀給同桌聽(tīng)。◆1．前半句（1）出示圖片和文字。你看！（2）（出示文字）陽(yáng)光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來(lái)的春天伴奏。如你站在這里，你的腦海中會(huì)情不自禁浮現(xiàn)哪些詩(shī)句？（4）請(qǐng)大家大聲地讀讀這段文字，讀出泗水河畔的春意盎然。（學(xué)生回答）②為什么說(shuō)“大自然是一位偉大的母親”？因?yàn)椤笞匀唤o我們提供了——引讀：“廣袤的大地”、“茂密的森林”、“溫暖的太陽(yáng)”、“和煦的春風(fēng)”。）閉眼想像：這位母親有那么廣闊的大地，有大片大片茂密的森林，還有溫暖的太陽(yáng)，和煦的春風(fēng)，更重要的是，她無(wú)私地把這些東西奉獻(xiàn)給我們，可見(jiàn)她的偉大。（2）這還是一位怎樣的母親？（美麗的母親）課文的哪些地方讓我們體會(huì)到這位母親的“美麗”？飄逸的長(zhǎng)發(fā)：什么叫“飄逸”？灑脫，自然，與眾不同（春風(fēng)吹拂，迎風(fēng)飄飛）為什么不說(shuō)“飄動(dòng)”？秀發(fā)迎風(fēng)飄飛，是多么美麗！明亮的眸子：觀察這個(gè)“眸”的字形，你猜猜它的意思是什么？（眼睛）我們經(jīng)常說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，用大自然中最明亮的太陽(yáng)比作是母親的眼睛，這雙眼睛夠明亮的吧！是多么恰當(dāng)??！甜蜜的絮語(yǔ)：“絮語(yǔ)”換個(gè)詞就是——話語(yǔ)。風(fēng)輕輕地吹，這是母親在對(duì)我們?cè)谳p輕的叮嚀！多么慈祥?。。?）發(fā)現(xiàn)特色這不僅是一位慈祥的母親，還是一位美麗的母親，更是一位偉大的母親?。ㄅx）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有這段話，在遣詞造句方面很有特色。在這里，作者運(yùn)用了排比、比喻、擬人等修詞手法，這樣表達(dá)不僅能形象、生動(dòng)地刻畫出大自然的壯美，而且還很好地抒發(fā)出對(duì)大自然的贊美之情?！?．整體感悟課文的描述，其實(shí)也是一首精巧的詩(shī)歌！試著用詩(shī)的旋律去讀讀看。（七色的彩虹）是她（
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1