幼兒園辯論會教案-師訊網(wǎng)推薦-展示頁
2024-10-25 08:21本頁面
【正文】 進幼兒的發(fā)展是幼兒教育的根本目的，教師在本次活動中始終是以研究者，支持著，引導(dǎo)者的身份參與其中，充分地發(fā)揮孩子們的自主性和積極性?！爸灰巳硕极I出一點愛，世界將變成美好的人間。五、總結(jié)陳詞：分別由雙方的四辯總結(jié)雙方的觀點。三、攻辯階段：互相選擇對方辯友進行攻辯。正方三辯陳述觀點。正方二辯陳述觀點。二、正反雙方進行立論陳述：正方一辯陳述觀點?；顒舆^程：一、主持人介紹辯論會的論題和辯論的雙方。）邀請家長共同參與本次活動，與孩子共同收集資料，為孩子們出謀劃策。拓展思維方式，培養(yǎng)質(zhì)疑精神，提高語言表達能力。希望通過辯論會的形式，讓孩子們自由發(fā)表意見，培養(yǎng)孩子們的質(zhì)疑精神，幫助孩子們樹立正確的人生觀、價值觀，和孩子們共同進步，共同成長！活動目標(biāo)：萌發(fā)與樹立生存意識、自我保護的意識，在生活中逐步提高自己的分辨是非的能力。確實如此，在現(xiàn)在的社會上存在著現(xiàn)實與傳統(tǒng)之間的矛盾，平時我們常常教育孩子要樂于幫助別人，要向有困難的人獻出愛心，但是有時侯卻是事與愿違，反而把孩子們給弄糊涂了，“難道幫助別人有錯嗎？”新綱要中指出：教育活動的選擇，既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！薄拔铱吹搅?，就跑掉。而“生存教育”在現(xiàn)行的幼兒素質(zhì)教育活動中，已經(jīng)成為眾人關(guān)注的話題。第一篇：幼兒園辯論會 教案師訊網(wǎng)推薦辯論會設(shè)計并執(zhí)教：常州市小百靈藝術(shù)幼兒園 孫潔活動背景：人是一種社會性生物，任何人都不能離開社會而生存，更不能離開社會而發(fā)展。社會環(huán)境中的首要和核心因素是人。記得有一次，我給孩子們講述《農(nóng)夫和蛇》的故事，教學(xué)活動結(jié)束之后，孩子們的議論立刻炸開了鍋：“我遇到這條凍僵的蛇就打死它。”“我才不高興救他呢？”這時一個響亮的聲音說到：“為什么不救它，它其實也很可憐的！也需要幫助的??！老師不是說過我們要樂于助人的嗎？要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，在別人遇到困難的時候伸出援助之手的嗎？”一場爭論由此而引發(fā)。所以，我們就以“如果有陌生人向你求助，我們小朋友該不該幫忙？”為主題，展開一次大討論。能夠正確的處理人際關(guān)系中特殊情況的能力，做自己力所能及的事。活動準(zhǔn)備：幼兒根據(jù)自己的意愿分成正反兩方（全班幼兒都參與本次活動，共同收集資料，正方雙方商量討論并推舉參賽選手。雷鋒的照片，音樂磁帶，報紙。通過教師的語言引導(dǎo)，引起孩子們辯論的興趣和愿望。反方一辯陳述觀點。反方二辯陳述觀點。反方三辯陳述觀點。四、自由辯論：正反雙方進行自由辯論，教師及時的提醒幼兒注意尊重對方的發(fā)言，控制自己的情緒。六、教師總結(jié)：作為正反雙方的小朋友說的都很有道理，正方的小朋友們認(rèn)為：助人為樂是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，作為我們小朋友應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，向別人伸出援助之手，愛是人間最美的語言，愛是人們最高尚的情操?！彼援?dāng)陌生人向我們求助時，我們小朋友應(yīng)該幫忙！而反方的小朋友他們認(rèn)為，我們的年紀(jì)小，缺乏辨別是非和自我保護的能力，不能隨便得去幫助別人，如果輕易地去幫助別人可能會越幫越忙，甚至?xí)Φ阶约骸Ｔ诒敬无q論活動中，孩子們顯得非常的興奮，積極的收集資料，希望自己能在辯論會中露一手呢！就連平時很少發(fā)言的瀏瀏小朋友也在全班小朋友的面前陳述了自己觀點。記得在活動剛開始的時候，有很多家長也很疑惑：這么小的孩子怎么能夠參加辯論會？通過這樣的活動會不會給孩子帶來負面的影響呢？結(jié)果讓家長大吃一驚，孩子們不僅出色地完成了任務(wù)，而且說得還有根有據(jù)的呢！二、利用了多種教育資源教育資源是指對幼兒教育和幼兒的發(fā)展具有積極意義的物質(zhì)和精神
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