大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)及其原因-展示頁(yè)
2024-10-25 07:47本頁(yè)面
【正文】 ：當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)及形成原因當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)及形成原因食品科技學(xué)院 食品質(zhì)量與安全 李連品 201011221318 摘要：本文主要簡(jiǎn)明闡述了當(dāng)前中國(guó)大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，系統(tǒng)的羅列大學(xué)生就業(yè)難的諸多主觀因素和客觀因素，從社會(huì)人才需求以及個(gè)人綜合發(fā)展等方面為大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)作出合理性的分析。大學(xué)生就業(yè)盡管矛盾很多，困難不少，社會(huì)上“大學(xué)生就業(yè)的冬天”也已經(jīng)喊了好多年了，可是年年“冬天”年年“過(guò)”，我們不也迎來(lái)和煦的春天了嗎？實(shí)事求是地說(shuō)，大學(xué)生找個(gè)工作不難，難的是找一個(gè)理想的工作。因?yàn)榇髮W(xué)生剛進(jìn)入企業(yè)，對(duì)于業(yè)務(wù)都缺乏專(zhuān)業(yè)的能力，再加上本身剛步入社會(huì)，經(jīng)驗(yàn)不足，所以企業(yè)要培訓(xùn)他們。創(chuàng)造沒(méi)有歧視的就業(yè)環(huán)境。鼓勵(lì)大學(xué)生到基層，到中小公司，到艱苦的環(huán)境去建功立業(yè)。同時(shí)必須加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。國(guó)家方面也必須制定相應(yīng)的政策，要提供穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國(guó)家進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展及人類(lèi)文化融化為一體的品格。還沒(méi)有學(xué)會(huì)在社會(huì)上生活,讓自己在社會(huì)上立足,就想打拼一片屬于自己的事業(yè)或工作？光明的前身總是黑暗,要想出人頭地,必須先吃苦受累。二、大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生普遍態(tài)度上出了偏差:當(dāng)從學(xué)校畢業(yè)的時(shí)候就想找個(gè)比較好的職業(yè),不用那么辛苦工作?？上У氖?，在大學(xué)生步入職場(chǎng)生涯之前，他們沒(méi)有利用好大學(xué)所擁有的有利條件，飛速提升自己的實(shí)力。這表明大學(xué)生不用怕公司不招人，因?yàn)楣咀钆抡胁涣巳?。大學(xué)生的就業(yè)流向都比較集中，主要是到各類(lèi)企業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)，大多數(shù)大學(xué)生集中到發(fā)達(dá)地區(qū)，高新部門(mén)，而不愿意去欠發(fā)達(dá)的地區(qū)工作，這就是使得大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不斷的提高，這也是就業(yè)愈來(lái)愈困難的原因之一。高校的擴(kuò)招本來(lái)就是對(duì)大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)的一種沖擊，但是這也是逼不得已的，這是其中之一的原因，但不是主要原因，高校的擴(kuò)招對(duì)每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是公平的，每一個(gè)大學(xué)生都面對(duì)同樣的問(wèn)題。大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平，是勞動(dòng)力市場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)群體。但當(dāng)我們看到同樣年年創(chuàng)新高的大學(xué)生失業(yè)人數(shù)，一個(gè)職位數(shù)百人甚至上千人去應(yīng)聘時(shí)，我們?cè)僖蔡岵簧鲜裁醋院懒??大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，更是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。第一篇：大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)及其原因[精選]20112012年第二學(xué)期《形勢(shì)與政策》科目考查卷 專(zhuān)業(yè)：高分子班級(jí)：高分子112 任課教師： 陳海均 姓名：鄭義東學(xué)號(hào)：11014010246成 績(jī)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)和政策大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)從2002年的140萬(wàn)翻一番只用了兩年，翻了兩番只用6年，而最新數(shù)據(jù)2011年的畢業(yè)生高達(dá)660萬(wàn)?？粗昴陝?chuàng)新高的大學(xué)生人數(shù)，或許我們都會(huì)為中國(guó)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展而自豪?？傮w來(lái)說(shuō)。但是隨著全球化的發(fā)展與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的沖擊，青年初次持續(xù)就業(yè)所需的能力門(mén)坎逐年提高，大學(xué)生必須具備能夠滿(mǎn)足新經(jīng)濟(jì)要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展，但是現(xiàn)有的教育培訓(xùn)體系缺乏必要的就業(yè)市場(chǎng)需求向?qū)?，缺乏?duì)創(chuàng)業(yè)行為的深入研究，高等教育培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生在知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場(chǎng)的需求存在脫節(jié)，大學(xué)生的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。再來(lái)看看大學(xué)生的就業(yè)流向。但是大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)真的有那么嚴(yán)峻嗎？我們看看以下兩點(diǎn)：一、哪怕再差的大學(xué)都有這么一小撮的大學(xué)生在大三大四時(shí)就收到公司的職位邀請(qǐng)函。但此人非彼人，乃是人才的人。要知道，哈佛大學(xué)的學(xué)生已經(jīng)那么優(yōu)秀，但凌晨4點(diǎn)的哈佛大學(xué)圖書(shū)館里，燈火通明，座無(wú)虛席??這也恰恰說(shuō)明了一間大學(xué)能夠產(chǎn)生33位諾貝爾得獎(jiǎng)?wù)撸?位美國(guó)總統(tǒng)的原因。當(dāng)然,想要這種工作的心理是正常的,但是沒(méi)有太多實(shí)際情況作為基礎(chǔ),成功的人畢竟沒(méi)有太多,所以要靠自己努力一步一步進(jìn)取,為自己的前途打拼才是正確的道路。為了應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，大學(xué)生應(yīng)該努力提升自身的綜合實(shí)力，包括素質(zhì)和能力。還要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，要充任利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，積累工作經(jīng)驗(yàn)。例如規(guī)定最低薪酬，并且針對(duì)金融風(fēng)暴的影響，更要?jiǎng)?chuàng)造穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行世界觀，人生觀，價(jià)值觀和擇業(yè)觀的教育。社會(huì)方面要公平的對(duì)待大學(xué)生，降低門(mén)檻。另外企業(yè)要與時(shí)俱進(jìn)的培訓(xùn)員工。社會(huì)時(shí)代本身就是有可能會(huì)瞬息萬(wàn)變的，培訓(xùn)必不可少，活到老學(xué)到老也是同樣的道理，社會(huì)應(yīng)該讓大學(xué)生有更大的學(xué)習(xí)空間。由于造成大學(xué)生就業(yè)難題的原因是多方面的，切實(shí)解決大學(xué)生就業(yè)難題是一個(gè)系統(tǒng)的工程，需要用人單位，大學(xué)生，高校以及社會(huì)的共同努力。關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)壓力；人才需求；自我定位；綜合發(fā)展當(dāng)今中國(guó)下，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，很多社會(huì)問(wèn)題逐漸暴露出來(lái)，造成的嚴(yán)重不良影響不得不讓我們從多方面來(lái)加以分析其產(chǎn)生的原因和滋生的條件，從而尋求一種或多種解決方法和手段來(lái)加以平衡和協(xié)調(diào)。隨著各大高校連年擴(kuò)招，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長(zhǎng)，
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