【正文】 校的經(jīng)驗(yàn)，廣泛征集意見，促進(jìn)我校的“書香校園”特色建設(shè)向縱深發(fā)展。各班圍繞計(jì)劃，開展一系列閱讀實(shí)踐活動。開展“讀書節(jié)”“書香校園”成果展示活動。開展“建設(shè)書香校園”讀書活動展評活動。(1)教師方面：教育理論與實(shí)踐2－3場；其它類1～2場。舉行各類報告會與講座，聆聽窗外聲音?！拔易x書，我快樂”活動。學(xué)校將評選出一定數(shù)量的“最佳圖書卡”設(shè)計(jì)獎。一至五年級以班級為單位，開展“獻(xiàn)一本看百本”獻(xiàn)書建圖書角活動。舉行“建設(shè)書香校園”讀書活動啟動儀式為了充分激起全體師生的讀書熱情，在全校迅速掀起一股讀書熱潮，學(xué)校將召開“建設(shè)書香校園”讀書活動啟動儀式，通過校長講話，全體師生進(jìn)行一次生動的思想教育，激發(fā)起師生的讀書熱情，使全體師生積極地投身到“建設(shè)書香校園”讀書活動中?；顒幽茳c(diǎn)燃興趣的火花，學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個舞臺。（3)定期將學(xué)生優(yōu)秀作品搜集整理，參加各級各類征文比賽，或向報刊推薦發(fā)表。學(xué)生寫日記的具體措施：(1)任課教師要做好日記的指導(dǎo)與批閱工作。三四年級繼續(xù)讀指定書目中學(xué)生感興趣的書本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽，當(dāng)學(xué)生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫一些讀后感、或通過觀察生活，寫觀察日記，也可以寫數(shù)學(xué)日記。學(xué)生寫日記學(xué)生寫日記的數(shù)量要求： 一、二年級學(xué)生每周至少寫一篇(可以用拼音、圖畫表示)，三、四年級學(xué)生每周不少于兩篇，五、六年級學(xué)生每周至少寫三篇日記。完善考評制度。設(shè)立“研究報告會”。開展“教育沙龍”活動。教師寫隨筆每周撰寫一篇以上隨筆。三是調(diào)整課程設(shè)置。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受讀書名人刻苦讀書的精神。學(xué)生讀書活動：一是建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中與同學(xué)交換閱讀，成立班級圖書角，專門配備1—2名學(xué)生作為班級圖書管理員和讀書活動管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。（4）每學(xué)期舉行一次“教師讀書筆記”的評比，對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵。采用登記制度，學(xué)校每學(xué)期確定每位教師必讀書1－2本。每位教師、每位學(xué)生每月至少讀一本好書。教師讀書活動：（1）提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，學(xué)校圖書室全天向教師開放。四十周歲以上的教師每月完成一篇。一二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本； 三四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本； 五六年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目6本； 對教師讀書活動的具體要求：(1)每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育專著。對學(xué)生讀書活動的具體要求：(1)一條主線——熟讀經(jīng)典詩詞。（二）積極開展師生讀書活動。建立“個人書袋”、“班級書柜”、“學(xué)校圖書室”。精心設(shè)計(jì)“校園書畫長廊”，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就，為校園增添書香氣息。(3)讓每一面墻壁飄書香。讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話，讓學(xué)校的每一個角落都能聞到書香。通過“班級圖書角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書香班級”。讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書香的氛圍中。學(xué)校力爭每學(xué)年增置圖書一次，充實(shí)更新圖書室圖書，供學(xué)生閱讀。讓校園處處充滿書香。聆聽窗外聲音：學(xué)校將通過一定的渠道定期請一些各行業(yè)的專家來學(xué)校舉辦講座，也鼓勵年級、班級聘請各行各業(yè)的杰出人才與學(xué)生交流，打開學(xué)生的視野，引導(dǎo)他們關(guān)心社會，形成多元的價值觀。在寫隨筆的過程中，體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我。構(gòu)建理想課堂：通過讀書活動，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。天河華立學(xué)校第四篇：創(chuàng)建書香校園工作方案打古小學(xué)關(guān)于 “開展中國傳統(tǒng)文化教育，構(gòu)建書香校園”德育工作的實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教育模式，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，努力營造“書香校園”，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。，不可以亂報姓名、班級，在班的學(xué)生由科任教師看班。中 寧 三 中 2009年9月18日第三篇：創(chuàng)建書香校園華立學(xué)?！皠?chuàng)建書香校園”活動方案為了讓學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，針對集團(tuán)的調(diào)考，我校語文教研組，決定展開“創(chuàng)建書香校園”的活動。學(xué)校有良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，學(xué)生無不良行為，學(xué)校形成了濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時，我們也鼓勵廣大師生積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫有關(guān)讀書方面的論文或文章，加強(qiáng)交流，增強(qiáng)影響力，提高創(chuàng)建“書香校園”活動的實(shí)效。非畢業(yè)班的閱讀課每周2節(jié)課以上，畢業(yè)班每周不少于1節(jié)。加強(qiáng)班級文化建設(shè)，確定班級班微、班級奮斗目標(biāo)等，增強(qiáng)班級文化氛圍。在擴(kuò)大師生對創(chuàng)建“書香校園”讀書活動的知曉率和參與率的過程中，我們加大宣傳力度，并廣 3 泛發(fā)動學(xué)校師生共同推薦優(yōu)秀書籍、報刊，形成熱愛讀書、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的校園氛圍。師生以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對書籍的熱愛之情，營造“愛讀書、讀好書、讀書好”的校園文化氛圍，對獲獎?wù)呓o予表彰。通過相應(yīng)的活動，學(xué)生表達(dá)了對祖國文化的熱愛，暢談了讀書給他們帶來的啟發(fā)和感悟。各年級根據(jù)自身的實(shí)際，開展具有自身特色的活動。三、形式多樣、豐富多彩、富有特色，創(chuàng)造性地舉辦“書香校園”的系列活動舉辦“書香校園”讀書交流活動。在各個班級外墻面和各室子的顯著位置均懸掛有關(guān)讀書的格言和標(biāo)語，各班均有讀書角或?qū)W習(xí)園地，設(shè)有黑板報欄，構(gòu)成學(xué)生交流讀書經(jīng)驗(yàn)和方法，溝通情感的平臺，班級的工作由班委會負(fù)責(zé)，實(shí)行讀書活動流動紅旗評比制度，定期評比表彰。在學(xué)校圖書室分別設(shè)置了讀書活動的閱覽室、圖書室、資料室，總面 2 積為288平方米，座位有 120個左右；學(xué)校圖書館的館藏圖書 38000冊，期刊、報刊共30 多種，完全可以滿足1800多名學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，圖書的利用率高，日均流量超過在校生數(shù)的1／20，即每天有120人左右。同時，為了更充分地調(diào)動廣大師生的積極性，開展了評比活動，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)，整個校園形成了比、學(xué)、趕、幫的學(xué)習(xí)熱潮，因而師生員工對創(chuàng)建“書香校園”活動知曉率和參與率已達(dá)到了98％以上，并在活動中獲益匪淺。我們還結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，明確提出了讀書活動的主題和活動口號：主題是（豐富知識，擴(kuò)寬視野，陶冶情操，增長才干）；口號是①愛讀書、讀好書、讀書好；②了解民族文化，弘揚(yáng)民族精神；③以書養(yǎng)身，以書交友，由書知事，由書達(dá)理；④圖書，使我們更歡樂，閱讀，使明天更美妙。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，在學(xué)校創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，成立了師生讀書活動組織：教師有30個，職工有3個，學(xué)生有30個，安排在各年級、學(xué)生會、和團(tuán)委會的直接管理下開展活動。學(xué)校將此項(xiàng)工作分為三個階段實(shí)施：7月初至8月初宣傳發(fā)動階段；8月初至9月底為創(chuàng)建“書香校園”階段，暑假期間安排教師、學(xué)生讀書任務(wù)，著重閱讀古今中外名著，學(xué)校精篇閱讀書目，教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法、檢查閱讀完成情況。讀書活動提升了教學(xué)質(zhì)量。自從全縣中小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”活動開展以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織，廣大教職員工充滿熱情，積極參與此項(xiàng)活動，在活動中積極倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，培養(yǎng)廣大師生“愛讀書，讀好書”的良好習(xí)慣，大力營造知書達(dá)理的好學(xué)求進(jìn)的校園書香氛圍，為教師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)生的健康成長提供了充足的精神動力和智力支持，取得了可喜的活動效果。－2－第二篇：創(chuàng)建書香校園創(chuàng)建書香校園 營造和諧氛圍 —中寧三中創(chuàng)建書香校園紀(jì)實(shí)我校是優(yōu)秀教師馮志遠(yuǎn)老師的母校，具有悠久的辦學(xué)歷史，培養(yǎng)出大批建設(shè)國家的棟梁之材。3．師生在小伙伴網(wǎng)或有關(guān)刊物發(fā)表有關(guān)讀書活動的文章、論文。（四）活動效果1．師生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，學(xué)生每天課外閱讀時間不少于半小時，學(xué)生從閱讀中感到快樂。發(fā)動廣大家長參加創(chuàng)建“書香校園”活動，讓學(xué)生與父母親一起共讀一本好書，交流讀書的心得，共享讀書的快樂。學(xué)校對優(yōu)秀的讀書筆記結(jié)集成冊并開展交流活動。在師生推薦書目的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀，并作讀書筆記。學(xué)校需對教師和學(xué)生的推薦書目分別進(jìn)行整理，引導(dǎo)學(xué)生品讀優(yōu)秀作品，塑造高尚情操。5．“我向大家推薦一本好書”活動。4．“書香校園”讀書交流活動。師生以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對書籍的熱愛之情，營造“愛讀書、讀好書、會讀書”的校園文化氛圍。3．“書香校園”讀書征文活動。2．“書香校園讀書論壇”活動。組織廣大小學(xué)生參加爭當(dāng)“閱讀之星”活動，引導(dǎo)中低年級學(xué)生培養(yǎng)“愛讀書”的興趣，建立良好的閱讀習(xí)慣；引導(dǎo)高年級學(xué)生培養(yǎng)對閱讀的熱愛和追求，學(xué)會讀書。3．有關(guān)讀書的格言和標(biāo)語懸掛在校園和課室的顯著位置。學(xué)校藏書人均擁有量小學(xué)不少于10本，圖書利用率高，日均流量達(dá)到在校生數(shù)的1/30以上。師生員工對創(chuàng)建“書香校園”活動的知曉率和參與率達(dá)到100％。第一篇：創(chuàng)建書香校園工作定期分析研究創(chuàng)建書香校園工作一、創(chuàng)建內(nèi)容（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。將創(chuàng)建“書香校園”活動列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，成立創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定專項(xiàng)工作計(jì)劃和規(guī)章制度，成立師生讀書活動組織，結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出讀書活動的主題和活動口號。（二）創(chuàng)設(shè)良好讀書環(huán)境1．學(xué)校有專門的圖書閱覽室。2．班級設(shè)有讀書角、讀書廊；并經(jīng)常進(jìn)行更新。（三）舉辦“書香校園”系列活動1．爭當(dāng)“閱讀之星”活動。學(xué)生參與率達(dá)100％以上，并取得良好成績，學(xué)校出現(xiàn)一批有一定影響力的“閱讀之星”。邀請學(xué)者或有關(guān)人士作專題報告，以互動的形式探討讀書問題。以“我與好書”、“書香伴我成長”為主題舉辦征文比賽。組織學(xué)生積極參加“書香”作文比賽，學(xué)生參與率達(dá)90％，并取得良好成績。師生通過讀書演講比賽，表達(dá)對書籍的熱愛，暢談讀書帶來的啟發(fā)和感悟。廣泛發(fā)動學(xué)校師生共同推薦優(yōu)秀書籍、報刊，形成熱愛讀書、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的校園氛圍。6．學(xué)生讀書筆記交流和展覽。通過讀書筆記，學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。7．“親子共讀好書”活動。根據(jù)上述活動的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，選擇并開展四種以上活動，使創(chuàng)建“書香校園”的意識深入人心，并以教師的讀書活動為示范帶動學(xué)生的讀書活動，形成師生互動、共同成長的良好氛圍。2．通過讀書活動促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，學(xué)生無不良行為。4．學(xué)校形成濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍。在長期的教育教學(xué)實(shí)踐中形成了團(tuán)結(jié)進(jìn)取的校風(fēng)、嚴(yán)勤細(xì)實(shí)的教風(fēng)、勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)，在“依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念指導(dǎo)下，廣大教師努力工作，積極教學(xué)，創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，身體力行，精心組織，強(qiáng)化管理一貫以來，我校都十分重視讀書活動，把閱讀教學(xué)編入課程管理體系之中，開設(shè)相應(yīng)的課程，并在全校范圍內(nèi)開設(shè)了閱讀課，課內(nèi)閱讀每天1小時以上。今年6月份，